高職高專中專護(hù)理專業(yè)數(shù)學(xué)課教學(xué)反思

鄭曉珍

【摘要】教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動，在這個活動中，既要體現(xiàn)出老師是如何教授學(xué)生知識的，也要體現(xiàn)出學(xué)生是如何學(xué)習(xí)知識的。在這項(xiàng)活動中，老師是占主體地位的。當(dāng)一個學(xué)期的教學(xué)工作完成之后，老師應(yīng)該認(rèn)真地反思一下在這項(xiàng)活動中，教師與學(xué)生的關(guān)系、教師的教學(xué)以及需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)，為以后的教學(xué)活動進(jìn)行得更完善積累經(jīng)驗(yàn)！

【關(guān)鍵詞】教師與學(xué)生的關(guān)系；教師的教學(xué)；需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過去，反思這一個學(xué)期的教學(xué)工作，由衷地覺得心情特別舒暢，是高高興興、開開心心地工作了一個學(xué)期。在過去的這個學(xué)期里，我任教的是醫(yī)學(xué)院中專護(hù)理三個班級的數(shù)學(xué)課。

一、反思教師與學(xué)生的關(guān)系

在這個學(xué)期，三個班級的孩子少有地與老師的關(guān)系特別地融洽！盡管我不允許他們上課玩手機(jī)、睡覺、說閑話，但每次上數(shù)學(xué)課氣氛卻很活躍！我尊重每一個學(xué)生，給他們每一位同學(xué)回答問題、上臺做題等的機(jī)會，賞識他們的每一個閃光點(diǎn)，比如贊揚(yáng)他們字寫得好、書寫工整、圖畫得好、有自己的思想、聽課比以前認(rèn)真了、學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了、筆記做得好等等！中護(hù)1501班的帥小雪，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比以前認(rèn)真了，她受到很大鼓舞，每次上數(shù)學(xué)課都能主動問老師問題，她真的很認(rèn)真了，對老師也特別親近，這次數(shù)學(xué)課考試考了100分喲！她可是本學(xué)期上第一次數(shù)學(xué)課時唯一的一個遲到的學(xué)生，那時她可能是班級里的一個差生形象喔！中護(hù)1502班的王文琛、孔靜炎曾經(jīng)總是坐在教室的后面角落里，她們也是大家眼里的差生。我的習(xí)慣是不停地在教室里走動，注意每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，要她們聽講、回答問題、主動給他們講解，包括說多少遍在書本的多少頁，提醒她們做筆記等等，就在這反復(fù)的“絮絮叨叨”中，她們體會到了老師的關(guān)心和愛護(hù)，也至于在最后的復(fù)習(xí)階段，她倆都能坐在教室的前排，在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課了。她們曾在我一進(jìn)教室的那一刻，說“老師，我們好想你呀！”她們在盼著上數(shù)學(xué)課喲！中護(hù)1503班的王珍珍在后期上數(shù)學(xué)課時，總是微笑地看著老師，聽課、做練習(xí)都很認(rèn)真了。她在開學(xué)之初上數(shù)學(xué)課時，也想偷著玩喲！在我表揚(yáng)了她做筆記很認(rèn)真、學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了之后，這個女生真的變得很可愛了，當(dāng)你看著她的時候，她會回報老師一個友好的笑容，她真的在數(shù)學(xué)課堂上很快樂地學(xué)習(xí)著！

所以老師與學(xué)生可以很親近、很親密！那個時候，老師走進(jìn)教室里，心里是那么溫暖！學(xué)生看見老師走進(jìn)了教室，心里也是那么開心與快樂！

二、反思教師的教學(xué)

老師贏得學(xué)生們的喜愛，還有一個很重要的因素，那就是老師所講授的教學(xué)內(nèi)容，絕大部分同學(xué)聽得懂、聽得明白，老師布置的教學(xué)任務(wù)，她們有能力完成。反思一個學(xué)期的教學(xué)，我一直注重在每節(jié)課里，都用學(xué)生們能接受的通俗易懂的語言、能接受的教學(xué)方法去組織教學(xué)，比如講授集合知識的第一節(jié)課時，我首先問他們在座的這些同學(xué)有什么共同特征是別的班級同學(xué)所不具有的？通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，在這個他們身邊的問題里，集合的概念、集合元素的概念、有限集的概念等都有真切的體現(xiàn)；在講解通過二次函數(shù)的圖像來求出一元二次不等式（二次項(xiàng)系數(shù)大于0）的解集時，我反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生們都拿出自己的右手在空中畫開口朝上的拋物線，想像縱坐標(biāo)大于0的位置以及縱坐標(biāo)小于0的位置，學(xué)生們熱情很高！在講解函數(shù)的相關(guān)知識時，求取函數(shù)值問題，有些同學(xué)不能理解，我就采取帶領(lǐng)同學(xué)們反復(fù)念叨 就是往式子里帶入2、 就是往式子里帶入3、 就是往式子里帶入 、 就是往式子里帶入 、 就是往式子里帶入 ；在講解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的圖像知識時，我采取讓同學(xué)們主動到黑板上在老師所畫的直角坐標(biāo)系里找點(diǎn)，描圖，他們興趣很高，在下面坐著的同學(xué)會很積極地“品頭論足”，議論點(diǎn)的位置找得對不對？圖像畫得準(zhǔn)不準(zhǔn)等？大家都參與到了學(xué)習(xí)過程中！

當(dāng)學(xué)生們在很輕松的氛圍里對老師講解的教學(xué)內(nèi)容都理解了，他們自然會很快樂地來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課了！

三、反思需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)！三個班級各有各的問題，如一班的六名男生，他們很多時候空著手，就帶一部手機(jī)在口袋里來到教室，新學(xué)期怎么轉(zhuǎn)變這些男生的狀況？二班有那么七八名女生，他們要么說話、要么偷偷地玩手機(jī)，總之不能融入到認(rèn)真聽講的氛圍里，在新學(xué)期怎么帶動這些女生快樂學(xué)習(xí)？三班有兩個女生喜歡上課化妝，怎么讓她倆不要在課堂上“臭美”？

展望新學(xué)期，我充滿信心，那同樣是一個充滿了快樂的舞臺！