學生留學經(jīng)歷對于學生培養(yǎng)和就業(yè)前景影響的調查報告

王非 洪健菥

【摘要】以大連工業(yè)大學學生為對象，就有留學經(jīng)歷的在校生和畢業(yè)生（指通過學校項目或自費等方式出國留學）進行留學與就業(yè)情況問卷調查，分別從留學認知和留學基本情況、留學費用支出與就業(yè)心理預期、留學中存在的困難與實際就業(yè)情況這幾方面進行調研，探討歸國留學生學習與就業(yè)中存在的種種問題，提出了有針對性的建言。

【關鍵詞】歸國留學生；問題與困難；就業(yè)預期；就業(yè)論證

近年來，出國留學已經(jīng)成為當今我國教育的一個熱點現(xiàn)象。很多大學生選擇畢業(yè)后出國進行深造。很多大學也紛紛給在校學生提供短期出國留學交流或者實習工作的機會，可與此同時，歸國的海歸們卻面臨著就業(yè)難、起薪低、就業(yè)競爭激烈等現(xiàn)實問題，與動輒上十幾萬的留學費用相比，很多人開始質疑留學到底值不值得。關于這一問題，目前的關注點都集中在留學生畢業(yè)歸國后的問題與困境上，而針對大學期間內短期留學交流的研究相對很少，對于前期教師和學生工作部門的引導教育的研究也很少。因此，本研究主要以大連工業(yè)大學為例，研究歸國留學生的就業(yè)情況以及高校短期留學交流和實踐的進行情況，從而分析其對學生培養(yǎng)和就業(yè)的影響，希望本研究能為學校、教師、和有志出國的學生提供一些借鑒意義。

一、調查樣本與說明

1、調查樣本

為了解大連工業(yè)大學有留學經(jīng)歷畢業(yè)生的就業(yè)情況，課題組于2015年進行了二次問卷調查，調查對象為我校短期留學項目的出國留學生和我校畢業(yè)的出國留學生。針對大連工業(yè)大學在校的50名歸國留學生進行了問卷調查，共回收有效問卷50張。針對大連工業(yè)大學各院已就業(yè)的歸國留學生共20名畢業(yè)生進行了問卷調查，共回收有效問卷20張。

2、調查內容

問卷一分為留學認知和留學碰到的困難、留學費用支出與就業(yè)心理預期等幾大模塊，共15題。問卷二調查了畢業(yè)生的薪酬，工作單位類型，擇業(yè)心理，留學滿意度，留學經(jīng)歷帶來的影響等，共10題。問卷采用Excel辦公軟件進行統(tǒng)計，結果具有一定的代表性和可比性，使得本次調查具有典型性、合理性和較強的科學性。

二、調查結果分析

1、對歸國留學生的調查

“選擇出國留學的動機”這一問題，6%的受調查者認為“出國留學能豐富閱歷”、42%的同學看重“高層次的教育”。50%的同學是為了“找到更理想的工作”，2%的同學選擇留學的原因是“跟風心理”，近年盲目的隨大流心理導致很多海外留學者在留學前并沒有給自己一個準確的定位，這也是歸國留學生回國就業(yè)后屢屢受挫的主要原因。

“留學過程中的困難”這一問題，48%的同學認為最大的問題是不同國家的文化與學習方式所帶來的不適應的困擾。交流和生活中所碰到的難題則并列排第二位。

“留學費用”這一塊，70%的同學的校內短期留學費用在5萬以下，只有30%的同學超過了5萬，說明短期項目基本上對普通中等家庭還是能負擔得起的。

“歸國留學生對未來的薪資預期”，90%同學的預期薪資為3000-5000之間，8%的同學預期5000元以上，只有2%的同學預期薪資低于3000。

“短期留學的弊端或者不足”這一問題，75%認為短期項目時間可以適當延長，70%的同學認為短期項目缺乏必要的認證證書等。

在調查問卷之后，課題組還對一些同學和教師做了訪談。對于學生的訪談主要集中在如下問題上：出國后學習上的影響？回國后對將來的打算？回國后的學習狀態(tài)？學生普遍認為項目使自己認清了不足，有了更明確的動力和目標。工作上將來打算去美國找工作或進跨國公司工作。學習上記單詞比以前更快了，發(fā)言時更有自信了。對于老師的訪談則集中在學生歸國后的狀態(tài)上。教師們認為有的學生的口語能力，人際交往能力等有了很大的提升，但少數(shù)學生內心有些膨脹，覺得國內的一切都比不上國外，對這些同學需要做相關的思想教育。

2、對畢業(yè)生的問卷調查

關于“單位性質”的問題，畢業(yè)生畢業(yè)選擇最多的是私營企業(yè)，其次是外資企業(yè)，再次是培訓機構，然后是國企，比例分別為35%，30%，20%，15%。

關于薪酬，3000以上的占到65%，而3000以下的為35%。

關于留學經(jīng)歷帶來的影響，全部的受訪者認為留學是值得的，對未來發(fā)展有益，大部分人認為留學極大地擴展了視野。

關于對目前單位的滿意情況，近40%的受訪者表示基本滿意，35%的同學表示不滿意，一年內打算跳槽，25%的同學表示非常滿意。

關于留學過程中的不足，60%的同學遺憾沒有能留學過程中實習經(jīng)歷不足。45%的同學遺憾忙于學習忽略了社會交往。

三、調查結論及思考

通過調查我們認為校內短期出國項目總體上來說對學生有著正面的影響，它能促進學生的自我認識和性格能力的鍛煉，但也存在一些不足。在就業(yè)上有過出國經(jīng)歷的學生（無論是短期還是長期國外交流）無論是在薪資上還是在工作性質上，都是占有優(yōu)勢的。有過出國經(jīng)歷的學生在擇業(yè)時更容易傾向選擇外資，私人企業(yè)和培訓機構，比起高的薪資他們更青睞于好的企業(yè)氛圍與對自身發(fā)展前景較好的公司。因此，出國留學經(jīng)歷對學生就業(yè)有良的影響。

對于留學過程中存在的一些問題，我們認為如下的建議對于高校的留學項目與留學工作有一定的指導意義。

1、短期留學項目應該加強對項目中間的管理，并且想辦法彌補由于時間短所帶來的適應期不足問題還有學生融入環(huán)境不夠等問題。

2、短期項目應該幫助學生做好回國后的心態(tài)調整。

3、無論是長期還是短期留學，都應該幫助學生明確出國動機，做好職業(yè)規(guī)劃。

4、引導學生做好出國前的準備工作，提醒學生出國后要注意提升知識能力，積攢工作經(jīng)驗。

5、對已畢業(yè)的留學同學，經(jīng)常溝通反饋，了解他們工作后對自己留學經(jīng)歷的認識問題，形成有價值的經(jīng)驗建議。

四、結語

國際化教育是21世紀中國教育發(fā)展的一大趨勢，因而出國留學是人才培養(yǎng)的有效途徑之一。當前國內就業(yè)形式雖然嚴峻，但是只要高校的留學項目能夠做好各種規(guī)劃與管理，歸國留學生只要做好充分的準備，未雨綢繆，同時不斷自我調整充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，逐漸取得社會認同，做到為社會所用，那么歸國留學生必將獲得更為廣闊的發(fā)展空間。

項目基金來源：大連工業(yè)大學校級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目資助

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