張迎春
摘要:想要成為成功的人,就必須先學(xué)會(huì)做人。這里的“做人”就是自身較高的道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的道德、人格、品質(zhì)以及素質(zhì)能力的重任便落在學(xué)校的思想品德課程教學(xué)上。在新的教學(xué)理念和教學(xué)思想的影響下,近年升學(xué)考試制度也發(fā)生了很大的變化,更加重視學(xué)生的思想政治能力和道德素質(zhì)能力,這對我們的思想品德教學(xué)提出了更高的要求。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對初中思想品德高效課堂的構(gòu)建展開論述。
關(guān)鍵詞:思想品德;高效課堂;學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)興趣
在初中教學(xué)階段,思想政治課堂的主要教學(xué)任務(wù)就是要通過思想政治的授課內(nèi)容來引導(dǎo)和傳授給學(xué)生做人、做事的能力,讓學(xué)生能夠?qū)ξ覀冑囈陨娴膰乙约皣业母黜?xiàng)政策擁有準(zhǔn)確全面的了解,以便能夠快速地適應(yīng)社會(huì),并且能夠順利地解決在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的各種各樣的問題。眾所周知,思想政治課堂的內(nèi)容雖然都是大道理,是學(xué)生們必須了解和掌握的內(nèi)容,但是思想政治課堂的授課內(nèi)容卻缺乏一定的趣味性,可以說在授課內(nèi)容中似乎很少擁有學(xué)生感興趣的話題,為此,如何培養(yǎng)學(xué)生對思想政治課堂的興趣,提高我們思想政治課堂的教學(xué)效率,便成為了我們教師在教學(xué)中亟待解決的問題。本人經(jīng)過自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)和歸納了一些比較有效的教學(xué)方式,在此談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),希望能夠在以后的教學(xué)工作中給予大家一些幫助。
一、以身作則,加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)意識(shí),不斷提升自己的素質(zhì)和能力
作為現(xiàn)代教師,特別是思想政治教師,除了傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)之外,還必須做到以身作則,運(yùn)用自己的實(shí)際行動(dòng)和言行來感染學(xué)生。為此,我們在進(jìn)行教育工作的同時(shí)一定要重視自身素質(zhì)和能力的提高,不僅要擁有扎實(shí)、全面、廣泛的知識(shí),還要擁有高尚的言行和修養(yǎng),擁有較高的覺悟和能力。我認(rèn)為,我們在工作崗位中一定不要滿足于自身擁有的知識(shí),掌握的教育教學(xué)方法,而是要不斷更新自己的思想和知識(shí),確保自己能夠站在社會(huì)發(fā)展的最前端,能夠適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的步伐,更加能夠滿足社會(huì)發(fā)展對人才的要求。這有這樣,我們才能夠擁有豐富的知識(shí)、超強(qiáng)的素質(zhì)和能力,才能夠在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,引導(dǎo)或是傳授給學(xué)生較高的素質(zhì)和能力。這有這樣,我們設(shè)計(jì)和實(shí)施的教學(xué)才能夠更加生動(dòng)、貼切、符合實(shí)際,才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生對提高自身的道德素質(zhì)擁有者強(qiáng)烈的欲望。作為思想政治學(xué)科的教師,我們還必須要重視自身的道德、素質(zhì)能力,在教學(xué)過程中一定要多加學(xué)習(xí),提高自身的覺悟,提升自己教學(xué)以及為人師表的水平。爭取在教學(xué)的過程中能夠以高尚的師德形象成為學(xué)生心目中的榜樣,運(yùn)用自己在教學(xué)中的高尚言行和舉止來帶動(dòng)學(xué)生,促使學(xué)生修心立品。并且在教學(xué)過程中一定要注重自己的言行,正確做到每一句話都能對學(xué)生負(fù)責(zé),傳授給學(xué)生誠信、踏實(shí)的做人原則。
二、思想政治課堂需要幫助學(xué)生尋找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的有效性
任何事情都有適宜其自身的方式和方法,雖然各科知識(shí)的學(xué)習(xí)似乎都是一種行為,但是卻會(huì)因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)的不同而擁有其最適宜的學(xué)習(xí)方式。在新課程改革的過程中我們就提高了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)意識(shí)。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“在教育教學(xué)過程中一定要解放學(xué)生的思想和頭腦,解放學(xué)生的眼睛和手腳,解放孩子的小嘴,讓學(xué)生能夠擁有寬廣的空間,自由的基礎(chǔ)自然和社會(huì)?!碧招兄舷壬慕逃诵木褪且獙W(xué)習(xí)的權(quán)利全部交給學(xué)生,讓學(xué)生在自由、自由的環(huán)境中自覺的學(xué)習(xí)和感悟。而不是教師把自己的感受或是其他人的感受傳授給學(xué)生,讓學(xué)生記住并應(yīng)用,而是要依靠學(xué)生自主去體驗(yàn)和學(xué)習(xí),從而得到知識(shí)和能力。
作為思想品德教師,我們除了在課堂中引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受高尚的思想、素質(zhì)以及道德之外,就是要讓學(xué)生掌握自我提升的能力和方式,也就是說教師在教學(xué)中不僅要出“授之以魚”更要“授之以漁”,促使學(xué)生掌握正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。
三、竭盡全力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望
興趣是一切行為舉止的源動(dòng)力,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。學(xué)生只有對即將學(xué)習(xí)或是探索的內(nèi)容和話題擁有濃厚的興趣,才能夠積極主動(dòng)的開展各種活動(dòng),才會(huì)積極地探索和思考,才能夠在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出熱情的狀態(tài),最終才能夠在思想政治課堂中取得優(yōu)異的成績,使課堂教學(xué)取得事半功倍的教學(xué)效果。為此,在思想政治教學(xué)課堂中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的欲望。那么,在實(shí)際教學(xué)中我們可以運(yùn)用哪些教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為形象逼真的動(dòng)畫教學(xué)、親身感受和演繹的場景教學(xué)、激烈的辯論方式、合作談?wù)摰姆椒ǘ寄軌蛴行У募ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課堂中有所收貨,提高課堂的教學(xué)效率。
四、把握好課堂教學(xué)的優(yōu)勢,提升思想政治教學(xué)的效率
現(xiàn)階段我國的教學(xué)主陣地還是課堂,我們教師的教學(xué)任務(wù)百分之九十的都要在課堂中實(shí)現(xiàn)和完成。為此,我們在教學(xué)的過程中就必須堅(jiān)持課堂教學(xué)的原則,把握好課堂教學(xué)的優(yōu)勢,真正提升思想政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)并提高學(xué)生的道德素質(zhì)能力。作為思想政治教師,在課堂教學(xué)中我們必須堅(jiān)持學(xué)生的主體作用,并且將自己的主導(dǎo)作用發(fā)揮到極致,從而使得教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠取得完美地結(jié)合,確保學(xué)生能夠在輕松自由的環(huán)境中積極自主的獲取道德素質(zhì)能力以及相關(guān)的思想政治知識(shí),不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總之,在初中教學(xué)階段我們必須要重視思想政治課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果,在新課程理念的指導(dǎo)下不斷的提升教師的教學(xué)水平和能力,積極運(yùn)用新的理念和方式來改善思想政治教學(xué)方式,從而提高思想政治課堂教學(xué)的有效性,讓我們的學(xué)生都能夠擁有高尚的道德素質(zhì)和能力。