試分析網(wǎng)絡(luò)對高中思政教育的影響

甘旭

摘要：本文從信息化時代下思想政治教育的必要性出發(fā)，辯證分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)勢和弊端，緊緊把握住高中學(xué)生這一主體的思想性格特征，從而有針對性、有應(yīng)用性地考察網(wǎng)絡(luò)對高中思想政治教育的影響。

關(guān)鍵詞：信息化時代；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；高中思政教育

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進步，人們一步步踏入了信息化的社會。信息是當代社會發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源。一方面，核心信息的占有額決定了企業(yè)、行業(yè)乃至一個國家的競爭力。另一方面，信息的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，科技的發(fā)展也離不開信息的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)就成為人們與信息科技之間的必要媒介。并且，網(wǎng)絡(luò)也影響著思政教育的主體高中學(xué)生的思想狀態(tài)，推動著高中思想教育形式和內(nèi)容的革新。

一、高中思政教育的必要性

在當今和平與發(fā)展的時代，人才對于一個國家來說是最寶貴的資源。如果以空間區(qū)域為截面，人才的質(zhì)量在某種程度上決定了一國國力的強弱。如果以時間縱深為截面，人才的質(zhì)量在某種程度上決定了一國發(fā)展的潛力。年青人作為國家的有生力量和人才儲備，往往是扛起下一階段時代大旗的主流群體，在社會的各個領(lǐng)域為國家建設(shè)貢獻自己的一份力量。青年作為國家的未來，不僅在基礎(chǔ)物質(zhì)層面勤耕不輟開拓創(chuàng)新，而且能夠做到心懷天下深刻思考著祖國的發(fā)展。

自從改革開放以來我國經(jīng)濟高速發(fā)展，經(jīng)濟基礎(chǔ)的大幅跨越使得思想政治等上層建筑無法及時跟上。對于一個個體來說，思想政治方面有短板不能稱之為健全人格；對于一個國家來說，思想政治方面有短板不能稱之為全面發(fā)展。這也正是我黨大力提倡中國特色社會主義精神文明建設(shè)的重要原因。對于國家的青年一代來說，高中位于他們成長的關(guān)鍵時期。在此之前，他們懵懵懂懂，還不能完全具備辨明對錯的能力。在此之后，他們的性格又已定型，除非遇見使其情緒波動極大的事件，一般情況下很難改動。因此，高中時期的思想政治教育直接關(guān)乎國家整體人才質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)的重要性

當今時代是信息膨脹的時代。不同地區(qū)、不同特征的人們根據(jù)自身需求采用各式各樣的工具傳遞并交流信息，進而交織成一張復(fù)雜的信息網(wǎng)。社會信息化的發(fā)展就像雙刃劍，既為社會其它領(lǐng)域的發(fā)展提供了機遇，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。從高中思想政治教育的建設(shè)領(lǐng)域來看，一方面，網(wǎng)絡(luò)影響著思政教育的主體高中學(xué)生的精神狀態(tài)，這種影響既有積極的也有消極的；另一方面，網(wǎng)絡(luò)在帶來挑戰(zhàn)的同時也推動著高中思想教育形式和內(nèi)容的革新。

當今社會是信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展加快了人們的生活節(jié)奏，人們逐漸形成一種共識，就是追求高效生動的處理方式。如果對于同一件事，在保證滿足基本要求的基礎(chǔ)上，我們可以選擇更生動更多樣的表達方式，那為何還要拘泥于傳統(tǒng)而單一的教育模版呢？后者可能僅僅滿足了教學(xué)一方的基本要求，而前者卻能夠滿足雙方的要求并展現(xiàn)其多樣性。其實高中思想政治教育和塑造青年健全人格的主要目的就是在社會青年間形成正能量循環(huán)?；谶@一目的，立足我國長遠發(fā)展，現(xiàn)在思想政治教育中照本宣科現(xiàn)象可以棄之不用。與時俱進，開拓創(chuàng)新，不僅是技術(shù)進步經(jīng)濟發(fā)展的要求，也符合思想政治層面的深層需求。只有在結(jié)合時代主流因素的基礎(chǔ)上創(chuàng)新我國高校思想政治教育形式，才能喚起當代高中學(xué)生更多的認同感。

網(wǎng)絡(luò)信息化過程中帶來的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在三大方面：第一，當今社會是一個信息爆炸的時代，正確的、錯誤的、簡單的、復(fù)雜的各種信息混合在一起，加大了人們辨識區(qū)分有效信息的難度。龐大的信息量本來就使人頭昏腦脹，高中學(xué)生甄別能力較弱則更為頭痛。網(wǎng)絡(luò)信息的性質(zhì)直接影響到高中學(xué)生的接收內(nèi)容，比如網(wǎng)絡(luò)上的正能量故事能夠激發(fā)高中生積極向上的心態(tài)，而網(wǎng)絡(luò)上暴力淫穢等信息則不利于高中生的健康成長。第二，信息的交互性進一步增大了管理難度。信息數(shù)目和信息正誤是選取信息的第一步操作，而有關(guān)信息的第二步操作是探究信息之間的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，只選取信息是不夠的，因為各種信息之間存在著廣泛性聯(lián)系，就如同在構(gòu)建計量經(jīng)濟模型中也要檢驗解釋變量之間的多重共線性一樣，我們在實際生活的方方面面也要考慮到信息的交互性。

三、制度建設(shè)的影響

盡管社會大多數(shù)群體已經(jīng)初步認識到思想政治教育的必要性和重要性，但是相關(guān)的制度體系建立還很不完善，大家還停留在一個“認可”的態(tài)度上而缺乏“改進”的心態(tài)。創(chuàng)新和發(fā)展向來離不開客觀環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的制度建設(shè)也是如此。創(chuàng)新和發(fā)展總是從社會提供的各種要素中抉擇出先進的活躍的因素，進而逐步替代掉那些陳舊的落后的因素。信息化時代為網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的結(jié)合提供了物質(zhì)技術(shù)保障，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中思政教育的建設(shè)也正符合了各個領(lǐng)域聯(lián)合發(fā)展尋求突破的趨勢。

從制度上改良我國高中思想政治教育模式，需要構(gòu)建多維度思想政治教育體系。僅靠目前單調(diào)的學(xué)校課程教育和團員黨員教育不能夠有效涵蓋我國需要接受思想政治教育的受眾群體。因而構(gòu)建多維度的思想政治教育網(wǎng)狀體系勢在必行。其中，高中思政教育作為最為重要的一環(huán)，應(yīng)該給予更多重視，設(shè)置更多的思想政治教育的基礎(chǔ)模式。舉個例子，如果一個人面前只有一條路，他除了這條路別無選擇，如果這條路不能通行，那么他便無法通向遠方甚至未來。如果一個人面前有很多條路，如果其中一條路不能通行，他還可以選擇其它的路，這樣他的人生平面相對穩(wěn)定和安全很多。由此看來，構(gòu)建多維度的思想政治教育模式不僅對于建設(shè)完善的高中思政教育體系很重要，而且對于青年學(xué)生的健全人格和全面發(fā)展也很重要。

其次，從制度上改良我國高中思想政治教育模式，需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的重要性。網(wǎng)絡(luò)就是一種工具，本身沒有對錯之分，人們正確地使用它，它就能起到正面的作用；人們錯誤地使用它，它就產(chǎn)生負面的影響。我們不能因為網(wǎng)絡(luò)存在風(fēng)險就避之不用。相反，通過網(wǎng)絡(luò)與高中思想政治教育的有效結(jié)合，不僅能夠提高當前高中思想政治教育的效率，也能展現(xiàn)極大的信息量。老師通過在網(wǎng)絡(luò)上進行一輪篩選，指引學(xué)生辨認信息正誤，同時以生動的方式呈現(xiàn)教授內(nèi)容，能夠成功吸引學(xué)生的關(guān)注度，進而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)成為人們與信息科技之間的必要媒介。人們正確地使用它，它就能起到正面的作用；人們錯誤地使用它，它就產(chǎn)生負面的影響。網(wǎng)絡(luò)不僅影響著思政教育的主體——高中學(xué)生的精神狀態(tài)，在帶來挑戰(zhàn)的同時也推動著高中思想教育形式和制度的革新。

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