“兩學一做”：與工作結(jié)合 用工作檢驗

李國麟

5月10日，市人大常委會黨組書記、主任殷一璀同志在黨組會議討論市人大常委會機關“兩學一做”學習教育實施方案時，就深入開展“兩學一做”學習教育提出要求。

一要領導帶頭，做好表率。黨章規(guī)定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活。這次“兩學一做”學習教育是在全體黨員中開展的，機關黨員領導干部要帶頭，不僅要參加黨組中心組學習研討，而且要以黨員身份，到所在支部去與同志們一起學習，帶頭講黨課，帶頭開展集中研討和學習交流，發(fā)揮示范引領作用，形成一級抓一級，層層示范、層層帶動的效應，為廣大黨員作出榜樣。常委會駐會委員的黨組織關系原則上要全部轉(zhuǎn)入市人大常委會機關黨委。黨組將適時召開會議，專題學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話，并組織集中研討。

二要注重結(jié)合，抓好融合。今年市人大常委會工作任務相當繁重，重大任務多，工作要求高，很多部門的工作處于飽和狀態(tài)。很多黨支部書記由處室負責人兼任，黨務業(yè)務一肩挑，擔子相當重。因此在開展“兩學一做”學習教育中，要注意掌握節(jié)奏、抓好融合。要注重將支部日常建設與“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，豐富形式，落實要求，突出學習教育的經(jīng)常性和有效性；要注重將黨課、專題學習、專題研討等學習形式結(jié)合起來，做到相互促進、相得益彰；要注重將“規(guī)定動作”與“自選動作”結(jié)合起來，真正發(fā)揮黨支部的主體作用，讓黨支部在學習教育中有更多的自主權(quán)和更多的靈活性。機關黨委要多給各黨支部提供一些學習資源，為他們發(fā)揮主觀能動性創(chuàng)造空間。

三是推動實踐，服務履職。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。思想作風建設的成果、做合格黨員的實際行動，最終要在履行崗位職責、服務保障常委會中心工作的具體實踐中體現(xiàn)出來。要通過開展“兩學一做”學習教育，把每一名黨員的積極性調(diào)動起來，引導大家增強工作的自覺性、主動性、責任感和使命感，把學習的成果轉(zhuǎn)化為立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)的行動自覺。要突出問題導向，著力解決黨員在思想、作風、紀律等方面存在的問題。要充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，營造機關比學趕超的氛圍。要把學習教育的內(nèi)容滲透到人大立法、監(jiān)督等各項工作中去，以知促行，以行促知，在工作中檢驗學習教育的成效。