育兒路上，錯(cuò)誤也可以很美麗

申敏婷

在媽媽眼里，哲哲越來(lái)越頑皮、越來(lái)越難帶了。他似乎很有自己的主意，常常有意跟大人對(duì)著干。該洗澡了，他卻故意跑來(lái)跑去，東躲西藏。媽媽溫柔引導(dǎo)：“不洗澡聞起來(lái)臭臭的！”他撅起屁股說(shuō)：“不臭，我香香的，不信你聞聞嘛！”強(qiáng)行拉他去洗，他就鬼哭狼嚎般極力反抗。此類(lèi)事情不勝枚舉，母子之間每天沖突不斷。有一次在外面吃飯，哲哲邊吃邊玩，“嘩啦”將盤(pán)子打翻在地，媽媽終于控制不住情緒，沖哲哲大吼，還用筷子狠狠敲他的手，哲哲?chē)槈牧?，哇哇大哭起?lái)?？吹胶⒆觽牡臉幼?，媽媽悔恨交加，發(fā)誓不再亂發(fā)脾氣。可沒(méi)過(guò)過(guò)久，哲哲又一次“闖禍”，媽媽再次“大爆發(fā)”，事后又“悔恨交加”。媽媽半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“我都快被孩子折磨瘋了，拼命壓制真實(shí)情緒，極力扮演完美媽媽?zhuān)€是常在教育上犯錯(cuò)誤，常被‘悔恨感‘挫敗感折磨?！?/p>

養(yǎng)育不當(dāng)?shù)恼驽e(cuò)誤

早教路上，初為父母，我們期待自己是完美父母，期待養(yǎng)育出完美的孩子，以致育兒路上我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，把犯錯(cuò)看成洪水猛獸一般，生怕自己的一個(gè)錯(cuò)誤讓孩子受到傷害，也常常為自己的錯(cuò)誤悔恨不已，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的無(wú)助感和挫敗感。但事實(shí)上，沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的父母。漫長(zhǎng)的教育途中，即使我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒理念、知識(shí)和技巧，錯(cuò)誤行為也仍然在所難免。

面對(duì)已經(jīng)鑄成的錯(cuò)誤時(shí)，不必耿耿于懷，關(guān)鍵是進(jìn)行反思和補(bǔ)救，一些錯(cuò)誤行為如果運(yùn)用恰當(dāng)，同樣可以成為非常好的教育契機(jī)，不僅有助于提高寶寶解決問(wèn)題的能力，更可以健全寶寶的人格，幫助寶寶學(xué)會(huì)承擔(dān)和原諒。具體如何做呢？

坦誠(chéng)地面對(duì)錯(cuò)誤。案例中的哲哲媽媽可以真誠(chéng)地向孩子道歉：“對(duì)不起，媽媽不該對(duì)你大吼，更不該打你！雖然你淘氣，但媽媽打人也是不對(duì)的，和小朋友一樣，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤，媽媽的錯(cuò)誤就是沒(méi)有控制好自己的情緒，沒(méi)有好好講道理……”這樣的道歉不但不會(huì)降低媽媽的權(quán)威，反而會(huì)讓寶寶更有安全感，更加信賴媽媽?zhuān)m然媽媽發(fā)脾氣了，但媽媽仍然愛(ài)我）；其次，讓寶寶能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，避免無(wú)端的自我貶低，更好地樹(shù)立自信心（每個(gè)人多會(huì)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤很正常，并不代表自己差、是壞孩子……）；此外，媽媽的坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)也給寶寶樹(shù)立了勇于承擔(dān)責(zé)任的榜樣。

智慧地轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤。道歉之后，可以和孩子一起分析下次如何避免類(lèi)似的情況。比如：“這次媽媽為什么發(fā)脾氣？因?yàn)槟愠燥埖臅r(shí)候邊吃邊玩不專(zhuān)心。下次吃飯時(shí)盡量專(zhuān)心可以嗎？”“媽媽發(fā)脾氣、打人也不對(duì)，以后想發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽試著閉上眼睛數(shù)數(shù)字、唱歌，或者轉(zhuǎn)身離開(kāi)、或者對(duì)著空氣揮舞拳頭。”“你記得提醒媽媽不對(duì)你大吼大叫，還可以幫媽媽想更好的辦法趕跑壞脾氣?！边@樣的溝通有助于培養(yǎng)寶寶面臨問(wèn)題時(shí)的分析思考能力、提升問(wèn)題解決能力、提高自身的情緒調(diào)節(jié)與控制能力。

積極地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，可以跟寶寶商量：“這次咱們倆都有錯(cuò)誤，所以我們都要承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，更重要的是想辦法做一些事情來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。你打翻了食物，就要自己把這里清理干凈；媽媽發(fā)脾氣打人讓你很傷心，今晚多講一個(gè)故事安慰你可以嗎？”另外，還可以鼓勵(lì)寶寶提出他認(rèn)為可行的錯(cuò)誤補(bǔ)救措施。對(duì)錯(cuò)誤的補(bǔ)救可以更好地培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感和承擔(dān)能力。當(dāng)然，面對(duì)無(wú)法補(bǔ)救的錯(cuò)誤時(shí)，也不必一直耿耿于懷，告訴孩子要善于原諒別人、也要學(xué)會(huì)原諒自己，因?yàn)樵徥谦@得幸福的重要途徑。

蓄意而為的假錯(cuò)誤

有時(shí)，為了鍛煉寶寶的觀察能力、思維能力、問(wèn)題解決能力，父母還可以有意地制造一些小錯(cuò)誤。

這些錯(cuò)誤可以是一些違反常規(guī)的小錯(cuò)誤。比如：像唱顛倒歌一樣向?qū)殞毿迹骸拔覀儨?zhǔn)備要吃牛奶、喝面包啦！”觀察寶寶的反應(yīng)，等寶寶主動(dòng)糾正，糾正之后彼此哈哈大笑，在輕松幽默的氛圍中鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)敏感度、專(zhuān)注力等。

有時(shí)可以故意裝傻出錯(cuò)，比如和寶寶玩“跟我一起做”的游戲時(shí)，嘴上時(shí)快時(shí)慢地說(shuō)口令：“用手摸摸你的膝蓋、用腳碰碰你的大腿……”，但實(shí)際做的過(guò)程中，父母有意反應(yīng)慢半拍或故意出錯(cuò)，等寶寶主動(dòng)幫忙。

和寶寶共讀他熟悉的書(shū)或者講熟悉的故事時(shí)，有時(shí)候不動(dòng)聲色地故意講錯(cuò)，等待寶寶主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

諸如此類(lèi)的小錯(cuò)誤不但能夠讓親子關(guān)系更加融洽，而且可以培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力、獨(dú)立判斷能力等。需要注意的是，此類(lèi)錯(cuò)誤的制造要恰到好處、把握好尺度和原則，一般選擇寶寶較熟悉的事物或常理，不宜選擇寶寶初次接觸或者容易混淆的事物，以免讓寶寶產(chǎn)生認(rèn)知上的錯(cuò)覺(jué)。另外，玩的過(guò)程中，要“假戲真做”，避免上寶寶看出父母是故意犯錯(cuò)戲弄他。

總之，育兒路上犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是挖掘錯(cuò)誤中的教育契機(jī)。利用好這些假錯(cuò)誤、真錯(cuò)誤，會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤其實(shí)也可以很美麗！