簡談熱學(xué)光學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

鄧文超

摘要：物理學(xué)作為一門最基礎(chǔ)的自然學(xué)科，貫穿著人類文明的發(fā)展歷程。物理定律不能單靠"思維"來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實驗。日常生活中，物理無處不在。生活各個方面都體現(xiàn)著物理學(xué)的規(guī)律，它滲透在生活的各個領(lǐng)域，物理與生活二者相互滲透，相互影響。物理滲透于生活的各個領(lǐng)域，這些常見的物理現(xiàn)象在我們周圍無所不在，無所不見。物理貼近生產(chǎn)，貼近我們的生活。本文歸納總結(jié)了生活中常見的熱學(xué)物理常識，通過分析這些現(xiàn)象所蘊含的物理知識，使所學(xué)的知識更好的服務(wù)于我們的生活，做到真正的學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：熱學(xué)；生活物理；物理常識

中圖分類號：G634.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0000-01

縱觀古代史到現(xiàn)代史，物理包含了世間萬物存在的各種自然道理。也許剛開始是因為物理學(xué)科過于繁雜，也或許是它的內(nèi)容過于抽象，物理往往不太容易被人們接受。隨著新課改的出現(xiàn)，要求我們學(xué)習(xí)的物理課程應(yīng)貼近我們的生活，使學(xué)生更易理解所學(xué)知識?，F(xiàn)在物理知識越來越貼近我們的生活，生活和物理一個是實踐，另一個是理論，為了更好地研究物理，探索生活的奧秘，就必須把理論和實踐結(jié)合起來。當(dāng)今社會人們都崇尚科學(xué)，也沒有多少人不對科學(xué)起的作用持肯定態(tài)度，但是又有多少人知道或想過，其實科學(xué)歸根底還是來源于生活的指導(dǎo)。所以說物理應(yīng)用于生活，又來源于生活。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，物理學(xué)不僅促進(jìn)了各方面的發(fā)展，還改善了人們的物質(zhì)生活。談到物理，我們很容易想到在物理學(xué)方面做出偉大成就的科學(xué)家，例如牛頓在樹下被蘋果砸中，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛因斯坦跳出微觀的局限，提出了“相對論”等等，但是我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，他們之所以取得這些成就，是生活給予了他們靈感，是生活給了他們機(jī)遇，他們之所以有今天的成就，一定程度上是跟生活分不開的。試想一下，如果生活和物理一下子分開來，那我們還能生活下去嗎？我想答案肯定是不能的，所以總的來說：物理來源于生活，又服務(wù)于生活。

一、熱學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

我們生活處處存在物理。其中熱學(xué)知識在人們生活中的應(yīng)用更加廣泛，例如天氣的陰晴變化，還有許多各種各樣的活動都與我們學(xué)過的熱學(xué)知識有關(guān)。例如人類在冬天穿羽絨服，吃熱飯，喝開水；在炎熱的夏季喝涼飲，開空調(diào)，或者通過在地面灑水來降低室內(nèi)的溫度。這些都需要我們所學(xué)習(xí)熱學(xué)知識來解釋。

“夏不穿黑，冬不穿白”這個道理都為大家所熟知。那么，你知道這其中蘊含的物理知識嗎？這樣的穿衣方式，除了滿足人們的愛美之心之外，更重要的一個原因是淺顏色的衣服吸收太陽輻射的能力差，正是由于這個原因在炎熱的夏季人們多穿著淺色衣服，從而能把大量的太陽光和熱量反射掉，因此可以達(dá)到?jīng)鏊哪康?。相反，在冬天人們多穿黑色等深顏色的衣服，從而能夠大量的吸收太陽的熱量，來達(dá)到保暖的目的。

生活中還有許多常見的與熱學(xué)知識有關(guān)的現(xiàn)象。例如冬天冰凍的衣服也會干，這是由于衣服吸收了熱量，使冰的狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)。冰由于吸收熱量，狀態(tài)發(fā)生了變化，衣服上的冰升華變成水蒸氣，衣服就變干了。這些例子都來自于我們的生活，我們要知道這些生活現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因，并用學(xué)過的物理知識給予合理的解釋。

雞蛋是我們常見的食材。剛煮好的雞蛋，用手直接拿，會覺得很燙，但是當(dāng)你手上的雞蛋殼上的水變干之后，你會覺得比剛拿起時更熱。我們一般會認(rèn)為雞蛋撈起的時間越長，溫度就會下降的越低?？墒沁@個現(xiàn)象該怎樣解釋呢？其實這個問題可以用我們學(xué)到的熱學(xué)知識來分析。首先雞蛋剛撈上來，蛋殼上是帶有水的，由于水蒸發(fā)吸熱，過一段時間之后蛋殼的溫度會下降。但是當(dāng)?shù)皻ど系乃舭l(fā)完之后，雞蛋內(nèi)部傳遞的溫度會使蛋殼溫度重新增高，所以會覺得更燙。

以上這些都與我們的生活緊密相連，只有把學(xué)到的知識充分應(yīng)用到生活，才能真正做到學(xué)以致用。

二、光學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

人類生存需要光，白天靠陽光，人們進(jìn)行耕作，莊稼的生長也需要靠陽光。還有我們的日常生活習(xí)慣也都遵循著光學(xué)原理。例如人們洗汽車一般都在陰涼處，這個生活常識也可以用物理知識進(jìn)行解釋。在洗車過程中，車上殘留的水滴相當(dāng)于一個小凸透鏡。凸透鏡對光線有匯聚作用，如果在太陽光下，小水滴吸收太陽光然后匯聚光線會對車身有損害，時間久了，車身的顏色就會不均勻，失去光澤。即使再對汽車進(jìn)行打蠟修復(fù)，也會容易造成車漆不均勻，車身的顏色也很難恢復(fù)到以前。

我們都知道交通指示燈顏色為紅、黃、綠三色，那么這樣的設(shè)計蘊含著怎樣的光學(xué)知識呢？ 根據(jù)我們所學(xué)的光學(xué)知識了解到紅光波長最長，波長越長越容易發(fā)生衍射，且紅光比較醒目，在即使有霧的天氣的中也更容易被看見，這正是借助了紅光的光程遠(yuǎn)，被散射的光線少的原理，所以不易發(fā)生交通事故。因此紅光被采用作為禁止通行的信號。黃光之所以被作為交通指示燈的緩行信號，是因為黃色比較醒目，是一種僅次于紅色的劇烈顏色，且黃色代表警覺，在交通行駛中更容易引起人們的警惕；人的眼睛對綠色最敏感，綠色是一種十分環(huán)保的顏色，有較冷及平靜的含意，所以用綠色代表安全，作為通過的信號。

生活是我們最好的老師，只要我們處處留心生活，就會發(fā)現(xiàn)其實物理就在身邊。新課程下的物理關(guān)注社會生活中的物理問題，新課改使我們所要學(xué)習(xí)的知識更加貼近生活。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周圍的事物，并用所學(xué)知識進(jìn)行合理的解釋。使學(xué)生能夠認(rèn)識日常生活和周圍的事物與我們所學(xué)的知識密切相關(guān)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。生活處處有物理，留心生活的過程就是留心物理、學(xué)習(xí)物理的過程。自然界的神奇現(xiàn)象讓人進(jìn)行不斷地探索、生活中的物理現(xiàn)象趣味橫生。只要我們善于觀察，留心我們周圍的事物，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際，更好地服務(wù)于我們的生活。

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