高校體育文化建設(shè)與大學生體育文化修養(yǎng)研究

李孟

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 體育文化是我們多姿多彩的校園文化的重要組成部分，同時也是大學校園發(fā)展的一種形式。隨著體育理念的不斷進步，對大學生體育文化修養(yǎng)的要求越來越高，校園文化建設(shè)將是提高大學生體育文化修養(yǎng)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞 體育文化 大學生 修養(yǎng)

體育是我們?nèi)祟惿鐣钪械囊环N文化，一種可以跨越國界、性別、膚色等因素進行交流的一種文化。所以體育文化不僅是體育系統(tǒng)的核心，也代表著人類對待體育文化態(tài)度的本源，是人類體育文化素養(yǎng)的根基。

一、目前高校體育文化的局面

高校體育文化是高校在長期的實踐過程中創(chuàng)造和積累下來的精神財富及物質(zhì)財富。它由高校體育意識文化、體育物質(zhì)文化和體育行為文化組成。體育意識文化是有關(guān)精神、理念、道德、知識等方面的；體育物質(zhì)文化是有關(guān)體育設(shè)備、體育場地環(huán)境、體育服飾用品等方面；體育行為文化則是有體育制度、體育教學、體育比賽、體育鍛煉等組成。

隨著素質(zhì)教育的全面開展，學校越來越重視體育建設(shè)，這使得校園的體育文化得到良好的發(fā)展。學生在進行多樣化的體育活動中，既促進了自己的身心健康，同時也提高了自己的體育意識和體育能力。但現(xiàn)在的校園文化還存在著諸多不良現(xiàn)象，主要有以下幾點：第一，參加體育活動的只有一部分學生，缺乏整體性；第二，學生過分重視名次，而忽略了培養(yǎng)自己的體育道德修養(yǎng)；第三，體育設(shè)施的建設(shè)落后，已不能滿足學生對其的需求及學校體育文化的發(fā)展。

二、校園體育文化對大學生體育文化的影響

（一）通過教育導(dǎo)向提高學生體育文化素質(zhì)

校園體育文化的特征之一就是具有教育性，體育是學校教育的重要組成部分，學校教育的重點就是將體育與德育、智育、美育相結(jié)合。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍林斯曾說：“經(jīng)常體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，還能形成人的性格，鍛煉意志?！币虼藫碛辛己玫捏w育文化，學生可以在體育文化的環(huán)境中學習生活，在感受體育運動的好處時，逐漸的培養(yǎng)了自己吃苦耐勞、堅持不懈、奮力拼搏等良好的性格，促進了學生的運動能力，加強了學生公平競爭的意識，培養(yǎng)學生的民族自豪感。校園體育文化在無形之中讓學生接受了體育的顯性教育功能，展現(xiàn)體育文化隱形的教育功能，刺激學生的運動意識，不斷的提高學生的體育文化修養(yǎng)。

（二）通過娛樂怡情提高學生的體育文化素質(zhì)

體育不僅擁有強身健體的功能，還有娛樂功能。就如《體育頌》中寫的：體育你就是樂趣，想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理更加清晰，你使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生更加甜蜜。它的娛樂功能使在快節(jié)奏生活中的人們、緊張學習中的師生等放松心情，消除疲勞。發(fā)展體育運動，學生根據(jù)自己的興趣，自由的選擇各種體育項目，感受不同體育活動帶給自己的心情，在學習的閑暇時光調(diào)整自己緊張的神經(jīng)得到放松。在觀看體育比賽時，往往會激發(fā)起自己對未來的美好追求，會產(chǎn)生希望像看到的運動員一樣奔馳在跑道上的欲望，這種欲望會使他們對體育的興趣更加濃厚，在不知不覺中提高了自身的體育文化素質(zhì)。

（三）通過發(fā)揚強身健體功能提高學生的體育文化素質(zhì)

校園文化擁有健身性。通過大量的科學實踐表明，通過參加體育活動能夠提高人的耐力、速度、力量等身體素質(zhì)，提高自己的適應(yīng)力，加強自己的身心健康。校園體育文化的強身健體功能，使學生輕松的學會如何促進自己的身心健康。學生通過進行體育活動，明白體育運動的使用性，進而懂得長期鍛煉的重要性，加強自身身心健康的觀念。擁有良好的體育文化素質(zhì)可以使學生更快的融入社會，并使其受益終生。因此讓學生重視體育文化素質(zhì)的健身功能，掌握科學的運動方法，進行合理的體育鍛煉，發(fā)揚鍛煉文化等，這些都可以體現(xiàn)大學生體育文化素質(zhì)。

三、大力建設(shè)校園體育文化，提高大學生體育文化素質(zhì)

（一）加強建設(shè)校園體育文化。

首先，加強思想教育，建立“健康第一”的終生體育思想，讓學生全面的了解體育的各種功能，從感情、行為、認知等多方面實行科學的引導(dǎo)，使其形成積極參加體育活動的觀念。學?？梢远嗯e辦有關(guān)體育的活動，讓學生參與其中切身體會到體育的樂趣，激發(fā)學生對體育的興趣。還可以通過充分發(fā)揮其多功能，利用自己的朋友圈，提高參加體育活動的積極性；還可以通過提供良好的體育氛圍，增強其活動意識，逐步培養(yǎng)大學生體育鍛煉的習慣。再者，要利用宣傳的力量，可以通過宣傳體育運動健兒為國爭光的光榮事跡，刺激其內(nèi)心的愛國情感，意識到體育與社會的聯(lián)系，并利用體育文化氛圍的熏陶，發(fā)展學生對體育的興趣，使其形成良好體育文化素質(zhì)，從而進一步完善自己。

（二）深入建設(shè)校園體育文化。

隨著人們對體育意識的增強，體育管理網(wǎng)絡(luò)化必然是未來的發(fā)展趨勢，所以我們要加快健全組織保障系統(tǒng)。第一，校相應(yīng)部門要建設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，校領(lǐng)導(dǎo)與師生共同促進校園體育文化活動。第二，重視培養(yǎng)學生終生體育的意識，推動實際、實效、實用的教學方案，來提高學生的體育文化素質(zhì)。第三，發(fā)展多樣化的體育活動，豐富大學生的課外體育活動，從而提高學生的體育技能和體育知識，使其更容易走進體育文化的世界。學校除了要舉辦貼近生活的體育競賽活動，讓學生感受體育文化的魅力外，重點要發(fā)展高水平的運動隊，利用它的優(yōu)異成績，高知名度，使師生產(chǎn)生愛校情感和自豪感，激發(fā)出學生積極向上的進取熱情，吸引更多的人主動走進到校園體育文化中。

（三）建設(shè)完善的校園體育文化。

校園體育物質(zhì)文化形態(tài)如體育建筑、場地、設(shè)施都是體育意識文化的載體，也是人們進行體育活動的基礎(chǔ)，蘊含著人類的思想智慧，在無形之中對人產(chǎn)生影響。因此學校要重視可以提高學生體育文化素質(zhì)的這個關(guān)鍵因素，建立設(shè)施齊全的體育館，完善學校的體育設(shè)備，為大學生進行體育鍛煉活動更加方便容易。高校建設(shè)良好的體育文化氛圍是適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，是實行素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

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