小學(xué)體育教學(xué)改革過(guò)程中的存在問(wèn)題和改進(jìn)

李莉

【摘要】在我國(guó)的學(xué)校教育中，小學(xué)體育是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一，有助于幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，形成正確的體育價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，重視小學(xué)體育教學(xué)的地位與作用，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行改革是必然的，本文重點(diǎn)分析了小學(xué)體育教學(xué)改革過(guò)程中存在的問(wèn)題，并且有針對(duì)性的提出改進(jìn)策略，以期促進(jìn)小學(xué)體育進(jìn)一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 改革 問(wèn)題 改進(jìn) 策略

小學(xué)體育、德育與智育是一個(gè)完整的教育系統(tǒng)，其中小學(xué)體育隨著素質(zhì)教育的加強(qiáng)也越來(lái)越受到重視，小學(xué)體育課不但可以幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)課余體育活動(dòng)的展開(kāi)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)，尤其是對(duì)增強(qiáng)全民體質(zhì)有著非常深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)階段的體育教學(xué)作用是任何階段都不可比擬的，只有進(jìn)行科學(xué)的改革，提高效率與教學(xué)質(zhì)量，才能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)體育的良性發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)改革過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)不夠靈活

我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)比較簡(jiǎn)單，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，通過(guò)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)并且養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就已經(jīng)很好地達(dá)成目標(biāo)了。但是，現(xiàn)實(shí)情況中，受制于考核標(biāo)準(zhǔn)的約束，在體育課程教學(xué)內(nèi)容方面一直秉承“考什么學(xué)什么”的思路，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容都是為了應(yīng)付考核標(biāo)準(zhǔn)，很多創(chuàng)新的本土的內(nèi)容沒(méi)有出現(xiàn)在課堂中。有些運(yùn)用保持著競(jìng)技性，沒(méi)有通過(guò)簡(jiǎn)化就教給小學(xué)生，不但會(huì)在一定程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，更容易帶給學(xué)生負(fù)面的情緒，想要學(xué)好體育課程就更難了。

（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段單一

小學(xué)生要學(xué)好體育課程，興趣非常重要，但是目前我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)方法與教學(xué)手段比較單一、固化，很大程度上影響了學(xué)生對(duì)體育課程的興趣?，F(xiàn)代教學(xué)不僅僅要求教師完成基本的教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與智力，加強(qiáng)對(duì)其觀念的正確引導(dǎo)，運(yùn)用多種創(chuàng)新的教學(xué)手段提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生的思維水平與智力水平?jīng)]有達(dá)到成年人的水平，他們好動(dòng)好玩，也許在體育課堂上不夠?qū)Ｐ膶Ｗⅰ５沁@也可以作為一種優(yōu)勢(shì)，利用其年齡特征，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法與教學(xué)手段提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）體育課程教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施不完善

體育課程與其他課程有很大的區(qū)別，是否有良好的教學(xué)場(chǎng)地與完善的教學(xué)設(shè)施直接影響到教學(xué)效果。小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中需要大量的器材與設(shè)備，這些器材與設(shè)備往往要學(xué)校投入很多資金。但是，在小學(xué)體育課程改革的過(guò)程中，由于校方不夠重視體育課程，在投入上也不夠充分導(dǎo)致教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，直接制約著體育課程教學(xué)的進(jìn)程。

比如，小學(xué)體育課程中教學(xué)生打羽毛球、打網(wǎng)球、游泳、做體操等等，這些項(xiàng)目要順利開(kāi)展必須有不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與運(yùn)動(dòng)設(shè)施，否則就不能夠滿足教學(xué)的需求。不夠完善的教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)施束縛了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)改革過(guò)程中問(wèn)題的改進(jìn)策略

（一）完善體育課程考核制度

學(xué)生結(jié)束了一個(gè)學(xué)期或者是一年的體育課程，會(huì)非常期待一個(gè)對(duì)自身表現(xiàn)的評(píng)定結(jié)果，這種考核與評(píng)定也是提高學(xué)生參與度、激發(fā)其成就感的良方，同時(shí)也能夠在很大程度上避免“考什么學(xué)什么”的情況發(fā)生。

在完善體育課程考核制度的時(shí)候，需要注意的是要建立科學(xué)的體育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，一個(gè)不夠科學(xué)的體育評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使其失去學(xué)習(xí)體育的興趣，所以，要注重將過(guò)程性的評(píng)價(jià)與終結(jié)性的評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，注重過(guò)程評(píng)價(jià)中學(xué)生取得的成績(jī)，幫助其增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的信心，能夠在體育課程上學(xué)到更多的知識(shí)。

（二）豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段，提高體育課程的趣味性

小學(xué)體育課程中教學(xué)方法的單一直接制約著課程的順利進(jìn)行，要積極采用化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)方法，把競(jìng)技性的內(nèi)容簡(jiǎn)化成“游戲”，利用游戲教學(xué)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)在“玩”的過(guò)程中幫助學(xué)生掌握體育知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容方面也要重視其豐富性，只有不斷的讓學(xué)生接觸到豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才會(huì)對(duì)體育課程越來(lái)越期待，在不斷的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)集體主義精神與吃苦耐勞的品質(zhì)。

（三）加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視程度，加大投入完善教學(xué)設(shè)施

在觀念上，校方要充分認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性，加大對(duì)體育課程的投入，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善。根據(jù)體育課程內(nèi)容安排，建設(shè)游泳館、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等場(chǎng)地。同時(shí)針對(duì)一些老化的體育設(shè)施進(jìn)行及時(shí)的更換，在保證滿足課程需求的同時(shí)，最大程度保障教師與學(xué)生的人身安全，為師生創(chuàng)建良好的課堂環(huán)境。

結(jié)束語(yǔ)：

小學(xué)生體育課程對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是學(xué)習(xí)體育的最初階段，無(wú)論是對(duì)于日后從事體育事業(yè)還是養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣都有著非常重要的作用。加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)改革，針對(duì)改革過(guò)程中的種種問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，用運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣吸引學(xué)生愛(ài)上體育，同時(shí)不斷升級(jí)教育理念，簡(jiǎn)化技能性的體育項(xiàng)目，從根本上提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

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