淺析幼兒的音樂啟蒙教育

徐曼丹

【摘 要】音樂不僅能夠豐富人們的生活，同時還能陶冶人們的情操，使其心靈得到相應(yīng)的凈化，這對于幼兒的健康成長是非常重要的。幼兒階段，正是孩子們認(rèn)識世界、接受世界和與世界和諧相處的階段，在這個階段做好了相應(yīng)的音樂啟蒙教育，不僅能夠有助于幼兒們的身心健康發(fā)展，同時還能使幼兒們更加深愛這個世界，使其今后的生活更加的豐富多彩。因此，做好幼兒的音樂啟蒙教育具有非常重要的現(xiàn)實意義?；诖?，本文主要對如何更好地進(jìn)行幼兒的音樂啟蒙教育進(jìn)行了相應(yīng)的探討，以供相關(guān)人士參考。

【關(guān)鍵詞】幼兒；音樂；啟蒙教育

據(jù)相關(guān)研究表明，幼兒音樂啟蒙教育不僅能夠促進(jìn)孩子們更加健康的成長，同時還能對他們的思維創(chuàng)造能力進(jìn)行提高，從而不斷豐富他們的想象能力和創(chuàng)造能力。對于這個階段的孩子們，音樂啟蒙教育具有非常重要并不可代替的作用。因此，作為幼兒的音樂啟蒙老師，需要對自身的責(zé)任和義務(wù)引起足夠的重視，確保將這一啟蒙教育做得更好，最終促進(jìn)幼兒們更加健康的成長。

一、幼兒音樂啟蒙教育的重要性

1.語言能力

在現(xiàn)實生活中，人與人之間的溝通主要是通過語言來實現(xiàn)的。因此，在幼兒階段培養(yǎng)他們的語音能力的重要性不言而喻。對于熱愛音樂的孩子們，他們在學(xué)習(xí)音樂的過程中，能夠不斷培養(yǎng)他們的視覺、聽覺以及嗅覺，使他們能夠更加欣賞這個世界的美好，這樣有助于他們更好地與別人進(jìn)行溝通和交流。與此同時，隨著孩子們學(xué)習(xí)的音樂越來越多，他們往往會將不同歌曲中的歌詞連接在一起，甚至有時候能夠根據(jù)所學(xué)習(xí)到的音樂編唱一些屬于自己的歌曲，這不斷豐富了他們的語言能力，同時在一定程度上還促進(jìn)了他們智力的提高。

2.想象力和情感

要想培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，那么首先需要確保其具有豐富的想象能力，因為想象力是創(chuàng)造力的源泉，只有幼兒的想象力豐富了，才能不斷提高其相應(yīng)的創(chuàng)造能力。對于幼兒階段的孩子們來說，這是培養(yǎng)其想象力的最佳時期。因此，在這個時期，做好幼兒的音樂啟蒙教育意義重大，能夠讓孩子們在音樂的熏陶之下更好的學(xué)習(xí)和成長。與此同時，良好的音樂啟蒙教育還能對孩子們進(jìn)行情感教育，為其今后的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子們由于思想情操不高，往往會在今后的成長過程中誤入歧途，良好的音樂啟蒙教育能夠更加清楚地認(rèn)識自己和身邊的事物，并且能夠?qū)W會用欣賞的眼光和態(tài)度來對待身邊的人和事，這不僅能夠使其更好地體驗到生活中的樂趣，同時還能幫助其形成良好的道德品質(zhì)。由此可以看出，對于幼兒進(jìn)行良好的音樂啟蒙教育意義重大。

二、音樂啟蒙教育的措施

孩子們在出生的時候，所面臨的對一個環(huán)境就是家庭，其受到影響最大的也是家庭方面的因素?？梢哉f，在孩子們的幼兒階段，家庭的教育對其思想品質(zhì)以及今后的成長起著至關(guān)重要的影響。如果家庭環(huán)境很好，那么是有助于孩子今后的健康成長的。但是要是家庭環(huán)境一般，或者是父母文化素養(yǎng)有限，那么將會使得孩子們思想觀、人生觀以及價值觀產(chǎn)生非常大的差異。而良好的幼兒音樂啟蒙教育，能夠與孩子們進(jìn)行情感的交流，并且不斷提高其思想品質(zhì)及審美能力，最終實現(xiàn)其綜合素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)其今后更好的發(fā)展。而要想將幼兒的音樂啟蒙教育做得更好，需要抓住幼兒階段的特點及愛好，采取有針對性的教育措施，從而確保將這一工作做得更好。下面對相應(yīng)的科學(xué)教育方法進(jìn)行了探討：

第一，需要抓住幼兒階段孩子們的好奇心這一特點，展開一系列簡單有趣的音樂活動，從而吸引孩子們的注意力，使更多的幼兒們能夠參與其中，并且能夠享受進(jìn)行音樂活動的樂趣，這樣能夠使其更好地進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)。

第二，在平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，老師應(yīng)該多為孩子們準(zhǔn)備一些音樂素材，使其能夠盡可能的接觸音樂，時刻能夠受到音樂的熏陶。比如在孩子們早上起床的時候播放一些輕音樂，晚上睡覺之前配上一些搖籃曲，在孩子們做活動的時候播放一些有趣的音樂，讓其在學(xué)習(xí)和生活的過程中，能夠時刻感受到音樂的美妙之處，從而將孩子們的音樂天賦充分地挖掘出來。

最后也是最重要的是需要培養(yǎng)孩子們的興趣和求知欲。眾所周知，興趣是最好的老師，只有孩子們對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能確保幼兒階段的音樂啟蒙教育工作能夠做得更好。因此，作為幼兒階段的啟蒙教育老師，需要在平時的教學(xué)過程中多增加一些趣味性要素，要幼兒們能夠在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，在感受到樂趣的同時能夠更好地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。這樣能夠真正激發(fā)出他們對音樂的興趣以及探索音樂藝術(shù)之奧秘的動力，最終以實現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目的。

三、結(jié)束語

綜上所述，做好幼兒的音樂啟蒙教育意義重大。因此，作為相關(guān)人員，需要在今后的教育工作中進(jìn)行不斷的優(yōu)化和總結(jié)，從而確保幼兒的音樂啟蒙教育工作能夠做得更好，最終促進(jìn)孩子們在今后的學(xué)習(xí)和生活過程中能夠得到更好的發(fā)展。

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