幼兒園戶外體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)

蘇文玲

【摘 要】幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)盡可能的多組織幼兒的戶外活動(dòng)，這樣不但可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，而且有助于培養(yǎng)幼兒各方面的能力。教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。這對(duì)當(dāng)今的幼兒園體育戶外活動(dòng)提出了更高的要求，開展戶外活動(dòng)時(shí)要改變傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和內(nèi)容，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)能更好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

【關(guān)鍵詞】幼兒；戶外體育活動(dòng)；興趣；游戲

游戲是幼兒的最愛，戶外體育游戲在一定程度上滿足幼兒活動(dòng)的興趣。戶外場地不同于戶內(nèi)場地，幼兒可以在戶外的寬闊場地上自由的歡笑，自由的嬉戲，自由的奔跑，自由的感受大自然的美好。戶外體育運(yùn)動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，集體主義精神，也使幼兒保持積極向上樂觀的精神風(fēng)貌。但是，當(dāng)前，社會(huì)上多數(shù)家庭的幼兒由于多種因素的影響導(dǎo)致戶外活動(dòng)很少，部分教師缺少幼兒戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，有些幼兒園的戶外體育設(shè)施不夠完善，有些教師開展的幼兒戶外活動(dòng)形式單一，都使得幼兒的體能不能得到很好的鍛煉，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。因此，幼兒園要合理的組織戶外體育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到充分的鍛煉，讓戶外體育活動(dòng)不再流于形式，真正的讓活動(dòng)的時(shí)間得到保證，達(dá)到通過戶外體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒身心全面和諧發(fā)展的目的。

基于以上分析，我對(duì)幼兒戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了如下探索：

一、合理組織戶外體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的熱情

戶外體育活動(dòng)在幼兒園一天的教學(xué)活動(dòng)中占有重要的位置。幼兒在戶外體育活動(dòng)中不僅能形成良好的團(tuán)結(jié)合作、勇敢、吃苦的意識(shí)，也能養(yǎng)成積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。因此，我們不能忽視幼兒戶外體育活動(dòng)，應(yīng)該有目的、有計(jì)劃的根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平設(shè)計(jì)合理的戶外體育活動(dòng)。

游戲是幼兒的最愛，幼兒可在游戲中感受快樂，得到身心的滿足。戶外體育游戲不同于幼兒的其他游戲，它可將幼兒學(xué)習(xí)的生活基本技能融入到體育活動(dòng)中，這就使得幼兒的生活基本技能在體育活動(dòng)中得到鍛煉和升華。此外，體育游戲有勝負(fù)之分，幼兒在游戲中會(huì)感受勝負(fù)的差異，認(rèn)識(shí)到通過努力可以獲得勝利，感受成功的喜悅，這也就激發(fā)了幼兒參與戶外體育活動(dòng)的熱情，有助于幼兒機(jī)智靈活、沉著果斷等意志的形成，使幼兒保持積極健康的心態(tài)。

在幼兒戶外體育活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的熱情，并且滿足幼兒的身心發(fā)展需要，我們應(yīng)合理安排和設(shè)計(jì)戶外體育活動(dòng)。傳統(tǒng)的幼兒戶外體育游戲是人們經(jīng)過長期實(shí)踐之后得到的成果，應(yīng)該經(jīng)常開展，例如：老鷹捉小雞、跳房子、揪尾巴等，這些傳統(tǒng)體育游戲一直深受幼兒的喜愛。然而，僅僅開展傳統(tǒng)幼兒戶外體育游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在快速發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才的培養(yǎng)要從幼兒做起，幼兒戶外體育游戲也要不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)來滿足時(shí)代的需要。拍球、鉆爬、跨跳、花樣跑步、投擲、繞障礙跑等新型戶外游戲，可讓幼兒的體質(zhì)得到充分的鍛煉。其中花樣跑步是戶外體育游戲的特色之一，幼兒在老師的指導(dǎo)下完成跑步變隊(duì)形、跑圓圈、單圈變雙圈，模仿動(dòng)物跑步等游戲。幼兒分組游戲活動(dòng)是戶外體育活動(dòng)的一大創(chuàng)新，深受幼兒的喜愛。幼兒在分組游戲活動(dòng)中可以自愿結(jié)成一組，例如：肢體彩繪游戲，幼兒可在游戲中通過組內(nèi)肢體的活動(dòng)靈活創(chuàng)新各種圖畫等。在分組游戲活動(dòng)中幼兒的分享、合作、競爭意識(shí)都得到了顯著的提升。此外，自選活動(dòng)也深受幼兒的喜愛。自選活動(dòng)可讓幼兒選擇自己喜愛的材料，按照自己的想法去玩，這種做法不僅給予幼兒更多的思想和行為的自由，尊重幼兒的意愿，也實(shí)現(xiàn)了幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，教師只是幼兒游戲的合作者和幫助者，為教師和幼兒的交流和溝通提供了很好的橋梁。例如：紙箱游戲，幼兒們拿著紙箱，幼兒們或?qū)⒓埾湟来畏诺?，玩比賽爬行游戲，或?qū)⒓埾湟来蝹?cè)放，玩鉆洞洞游戲，或?qū)⒓埾淦椒?，完投擲游戲。戶外體育活動(dòng)的改革與創(chuàng)新給幼兒們帶來了無窮的樂趣。

二、使用豐富多彩的運(yùn)動(dòng)器械，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的激情

運(yùn)動(dòng)器械是幼兒戶外體育活動(dòng)必不可少的材料，運(yùn)動(dòng)器械是否合適直接影響幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，它的教育潛能的發(fā)揮依賴于對(duì)其功能的開發(fā)利用。因此，我們要為幼兒選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)器械，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的熱情。

首先，運(yùn)動(dòng)器械的選擇一定要因地制宜，不可盲目選擇。我們可根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo)選擇器械的使用，以達(dá)到鍛煉幼兒體質(zhì)的目的。例如：本周的活動(dòng)目標(biāo)為投擲動(dòng)作，教師可選擇飛盤、沙包等器械，通過合理的安排體育游戲活動(dòng)達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

其次，幼兒對(duì)新鮮的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，有趣的體育材料能更好的激發(fā)幼兒的活動(dòng)熱情。教師可選擇幼兒喜歡的材料制作體育材料，并在使用中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)積極性。我們可在游戲中使用“高蹺鞋”、“陀螺”和“手推車”等體育器材，極大的提高了體育材料的趣味性，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

最后，利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作體育玩具。教師們?yōu)槌橹谱黧w育器材花費(fèi)很多的財(cái)力和時(shí)間，但又舍不得讓孩子玩。為解決此問題，我們可使用幼兒在生活中所見到的材料制作成體育玩具。例如：利用廢舊的報(bào)紙和塑料袋制成不同樣式的服裝，玩走模特步的小游戲。

三、合理分配活動(dòng)場地，保證幼兒戶外活動(dòng)安全

眾所周知，戶外活動(dòng)是幼兒活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。幼兒園要保證每天不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。由于幼兒正處在生長發(fā)育的時(shí)期，他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力差，身體健康很容易受到各種因素的影響。

安全問題成為重中之重。首先我們要對(duì)幼兒活動(dòng)的場地有一個(gè)很好的調(diào)控。例如：為保證小班、中大班在每天的上午和下午戶外體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們應(yīng)對(duì)戶外體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行合理的安排。其次，由于游戲幼兒園的幼兒數(shù)量持續(xù)增多，活動(dòng)場地有限，為解決這一問題，我們可對(duì)活動(dòng)場地進(jìn)行擴(kuò)建和整改，以保障各個(gè)年齡的幼兒的戶外體育活動(dòng)質(zhì)量。再次，在戶外體育活動(dòng)中，教師應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒保持一定的活動(dòng)距離。戶外活動(dòng)的設(shè)備要定期的檢查和維護(hù)。例如：蹺蹺板的背面要做得光滑，避免幼兒在玩蹺蹺板時(shí)劃傷自己。最后，教師要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，要讓幼兒明白戶外活動(dòng)中什么事情是可以做的，什么事情是危險(xiǎn)不可以做的，要將這些安全知識(shí)貫穿在每天的活動(dòng)中。例如：幼兒在下樓梯時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒靠右側(cè)走，不可以擁擠，在引導(dǎo)時(shí)多一些手勢(shì)和示范，便于幼兒理解和運(yùn)用。

綜上所述，幼兒園戶外體育活動(dòng)的開展，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了幼兒的自信心，滿足了幼兒的成長需要。在戶外體育活動(dòng)中，各種各樣的體育游戲和豐富的體育活動(dòng)道具，不但讓幼兒感受到游戲的快樂，也使幼兒的生活技能得到了較好的鍛煉。教師在與幼兒參與戶外體育活動(dòng)時(shí)，一起分享了快樂，提高了專業(yè)化水平，增進(jìn)了與幼兒的師生關(guān)系。在戶外體育活動(dòng)這條路上，我們還會(huì)遇到更多的問題和挑戰(zhàn)，但我們將繼續(xù)前行，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松的安全環(huán)境。

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