班主任有效開展德育工作的幾點建議

吳春霞

以中共中央國務(wù)院的名義下發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，體現(xiàn)了加強未成年人思想道德建設(shè)工作的緊迫性和重要性。德育在學(xué)校教育中居重要地位，在建設(shè)社會主義精神文明、提高中華民族思想道德素質(zhì)方面也占重要地位。學(xué)生的思想素質(zhì)與文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到新世紀我國的面貌，關(guān)系到社會主義能否堅持，關(guān)系到社會主義戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以增強德育的實效性，是擺在我們教育工作者面前的重要課題。一個學(xué)校里，德育教育工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是班主任工作的重要保證。那么，究竟怎樣做，班主任才能較有成效地開展德育工作？下面將我的幾點建議淺談如下：

一、研讀教育理論，將德育植根于師愛的沃土中

教育觀念決定教育方式，沒有教育學(xué)作指導(dǎo)，就不懂教育原則、教育方法；沒有心理學(xué)作指導(dǎo)，就不能按照學(xué)生心理特點，編制合適的教育方案，取得最好的教育效果。所以班主任都應(yīng)該讀讀經(jīng)典教育名著，如盧梭的《愛彌爾》、蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》、雷夫的《第56號教室的奇跡》、魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》等等，讀讀教育類期刊雜志，如《人民教育》、《中國教師報》、《班主任之友》、《中小學(xué)管理》等等。作為班主任，只有積極地從教育理論中汲取營養(yǎng)，才能理論結(jié)合實踐，靈活地運用到到自己的德育工作中。

其實，所有的教育理論書籍都告誡班主任：愛是教育的出發(fā)點與歸宿，它是促進學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的催化劑。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“熱愛學(xué)生是教師生活中最主要的東西，愛是教育的基礎(chǔ)，有了對學(xué)生深沉的愛，才有對學(xué)生認真負責(zé)的教育?！备郀柣舱f過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子?！睕]有愛的沒有教育，同樣，沒有愛，班主任的德育工作就無法開展。作為班主任，“愛”字當頭，從保護學(xué)生的角度來教育學(xué)生，往往會讓學(xué)生更容易接受。小雪是我班的一個女孩，學(xué)習(xí)中游，平日里很懂事，經(jīng)常勤快地幫我收拾講桌。如果不是那次我去班上找課本，就不會發(fā)現(xiàn)她借故不去上體育課的小秘密——翻拿同學(xué)的錢包！我快步走到小雪面前，還沒等我張口斥責(zé)，她已驚慌失措、羞容滿面?？墒遣还芪以趺磫枺瑢τ谧约哼@樣做的原因，她卻始終閉口不言?！啊靶⊙?，老師相信你，這樣做是有原因的，能告訴老師嗎？有事情，老師幫你解決！”沒想到一句“老師幫你解決”讓她打開心扉，原來小雪的媽媽得了絕癥，家里債臺高筑，現(xiàn)在病危，家里急需用錢，可憐的孩子也想為媽媽湊點錢。從小雪爸爸那里核實了這個情況后，我就上報了學(xué)校，然后校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動了全校師生為小雪媽媽捐款，最后雖然沒能挽留得住小雪媽媽的生命，但是卻用愛心拯救了小雪，同時也讓其他學(xué)生感受到幫助他人的快樂，增強了學(xué)生之間的團結(jié)友愛。的確，做班主任的應(yīng)該把師愛滲透于日常生活的一點一滴的小事中，從細處著手，多關(guān)愛學(xué)生，使德育工作具體化，用自己正確的道德意識，盡力為學(xué)生樹立效法榜樣，力促影響學(xué)生們產(chǎn)生自我教育的能力。

二、聯(lián)合各科老師，將德育滲透于日常的教育教學(xué)中

《中學(xué)德育大綱》強調(diào)指出：“各科教學(xué)是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)具有重要的作用，因此，各科教師均要教書育人、寓德育于各科教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，把《德育大綱》的實施看作是各科教師的一項重要任務(wù)”。所有教師都應(yīng)該認識到德育工作不僅僅是學(xué)校德育工作者和班主任的任務(wù)，各科教師都應(yīng)該成為德育工作者。正如德國教育家赫爾巴特所指出的那樣：教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的。

應(yīng)該說，我們的各科教材也都蘊含著豐富的德育內(nèi)容，現(xiàn)代教育的重要標志就在于更加重視知識載體的作用，而任何知識、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。學(xué)科德育以知識為載體，體現(xiàn)了知識與首先、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一。如語文老師可以結(jié)合文質(zhì)兼美的篇章，對學(xué)生進行相應(yīng)的情感教育；歷史老師則以祖國五千年的文明發(fā)展史為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡對學(xué)生進行愛國主義教育；地理老師可以通過祖國的地理環(huán)境、遼闊的疆域、豐富的資源、社會主義建設(shè)的偉大成就進行熱愛祖國的教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的老師可以運用我國燦爛的科技文明史，我國歷代科學(xué)家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，解放后我國在這些領(lǐng)域所取得的科技成就對學(xué)生進行愛國主義教育等等，以上這些事實充分說明，德育以學(xué)科知識為載體具有巨大的說服力和感染力，能夠給予學(xué)生深刻的影響，并形成強大的內(nèi)化力量，所有學(xué)科老師都應(yīng)該充分利用好。除了利用上課滲透德育之外，各科老師還要齊抓學(xué)生們的養(yǎng)成教育?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中、小學(xué)生德育工作的通知》指出“德育對中、小學(xué)生，特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育?！边@就是把養(yǎng)成教育擺在德育工作的十分重要位置上，俗話說“習(xí)慣成自然”，要達到這一目的，班主任一定要聯(lián)系其他任科教師達成其識，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，同抓共管，抓嚴抓實，這樣對學(xué)生展開的德育工作才能卓有成效。

三、加強道德內(nèi)化，將德育融入校、班組織的各項活動之中

對于班級德育工作，班主任除了利用相關(guān)規(guī)章制度來約束學(xué)生的思想外，開展整合、主動、靈活多樣的綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生的參與，加深學(xué)生體驗，這也是加強道德內(nèi)化的重要途徑。如可以在每周的班隊會活動中，有意識地開展各方面的德育實踐活動。像組織學(xué)生開展“清洗”“灑掃”等活動，讓學(xué)生們在活動中一起動手，相互協(xié)作，由此培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和耐性以及責(zé)任感。在學(xué)校組織的各種參觀活動中可以進行“真誠友愛、禮貌待人”和“嚴于律己、遵守公德”的教育等等。一系列的綜合實踐活動，班主任首先要讓學(xué)生在思想上引起對德育的足夠重視，使他們上徹底認清思想品德教育對自己、對他人、對社會的巨大作用，全方位調(diào)動學(xué)生進行自我教育，從而使班主任在工作中變被動為主動，德育工作肯定會取得事半功倍的效果。今年春季我們學(xué)校組織了田徑賽，我就這樣對同學(xué)們進行思想教育和集體榮譽感的教育：田徑賽雖然是一項體育運動，但它的內(nèi)涵卻是力與心的較量。團結(jié)就是力量，只有同學(xué)們齊心協(xié)力，才能為班級爭光！賽前我號召參賽的同學(xué)利用課余時間加緊鍛煉，同時大力提倡沒有參賽的同學(xué)為運動員寫稿鼓勁。賽場上，全班齊心協(xié)力，運動員們跑出了最高水平，拉拉隊的吶喊助威也增添了運動員們奔跑的力量，而班級投稿的數(shù)量更是學(xué)校三十個班中最多的，大家一起互相配合、相互鼓勵，共同為班級爭光添彩，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生們勇敢頑強的進取精神，加強了班級凝聚力，而且對他們在未來的工作中為完成工作目標，發(fā)揮良好的合作精神等方面也將會起到較大的作用。

千里之行，始于足下。提高德育質(zhì)量，增強德育實效絕不是一件簡單的工作，它需要班主任扎扎實實工作，牢固樹立“以人為本”的理念，不斷研究新時期學(xué)生思想變化的特點，不斷探索學(xué)生的成長規(guī)律，從促進學(xué)生的全面發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的精神需求出發(fā)，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造形式多樣、豐富多彩的德育形式，強化德育的實踐環(huán)節(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，將來擔(dān)負起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任！