“00后”學(xué)生個(gè)性特征成因與教育策略

章井平

【摘 要】任教時(shí)間較長的老師往往有這樣的體會(huì)：以前的學(xué)生一批一批的彼此差異并不大，可不知道為什么，到了“00后”這一批，忽然發(fā)生了質(zhì)的變化，和以往的學(xué)生很不一樣了。他們滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語言、玩QQ、玩微信、寫博客、愛看動(dòng)漫不愛讀書，對網(wǎng)絡(luò)十分依賴；他們帶手機(jī)、用火星文、留爆炸頭、戴飾器，極力表現(xiàn)與眾不同；他們喝可樂，吃洋快餐，崇拜明星，有強(qiáng)烈的反叛意識等。本文淺探“00后”學(xué)生個(gè)性特征成因與教育策略。

【關(guān)鍵詞】“00后”學(xué)生；個(gè)性特征；教育策略

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生也在不斷地發(fā)展變化之中。如果仍然套用以前的老思維，老辦法，面對嶄新的學(xué)生，可就成了現(xiàn)代版的刻舟求劍了。作為承擔(dān)著教育使命的我們要教育好他們，首先必須認(rèn)真研究分析，“00后”現(xiàn)象是因?yàn)椋?/p>

一、“00后”學(xué)生個(gè)性特征成因

1.高速發(fā)展

信息化的高速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)大發(fā)展，徹底改變了傳統(tǒng)媒體的低效性。地球村形成，“00后”的“網(wǎng)生代”誕生。從一定程度上講，是這場技術(shù)飛躍造成了“00后”與“90后”“80后”的巨大差別和不連續(xù)性。其次，2000年代至今，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展?！?0后”的孩子是含著“金湯勺”出生的一代，不用為生活發(fā)愁，懶惰、奢侈容易成為他們的習(xí)慣，忍耐力差，吃不了苦。

2.親情過剩

親情過剩，俗稱溺愛。“00”后多為獨(dú)生子女，這些在獨(dú)特的家庭生活環(huán)境中長大的孩子，從小就受到家庭祖輩、父輩的百般呵護(hù)、寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然一個(gè)“小皇帝”，處于一種特殊的地位。他們對忍耐、禮讓、畏懼、顧慮幾乎是沒什么概念的。他們的思維與情感是最直接的，他們敢想敢做敢犯錯(cuò)。他們不會(huì)去顧忌什么，他們的思維和行動(dòng)都沒有圈圈框框。他們很愛自己的父母，很重視身邊的每一個(gè)朋友。他們選擇友誼不會(huì)在乎認(rèn)識時(shí)間的長短。只要是自己認(rèn)定的朋友，就會(huì)用一切去付出，而往往因?yàn)檫@樣的太在乎傷害彼此。他們的思維情感很單純，很極端。也正因?yàn)槿绱耍秃苋菀讻_動(dòng)。他們放肆的哭笑，佯裝世故，敏感而情緒化。

3.壓力過重

當(dāng)“70后”“80后” “90后”享受他們美好童年的時(shí)候，“00后”卻早早地被關(guān)進(jìn)了各種各樣的特長班“陶冶”情操。后來上學(xué)了，補(bǔ)習(xí)班又蜂擁而至?？蓱z的雙休日和寒暑假統(tǒng)統(tǒng)報(bào)銷。他們又該去何處發(fā)泄呢？他們與父母的溝通交流又有多少呢？玩是孩子的天性，這種天性一旦被壓抑和束縛，必然要尋求新的突破口，而“00后”多為獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹和他們嬉戲作伴。于是，在網(wǎng)絡(luò)上與冰冷的顯示器里面的“陌生人”聊天；在虛擬的游戲世界中尋求安慰?！?0后”學(xué)生的張揚(yáng)、傲慢、任性、怪異是表象，在這背后是深深的孤寂與無奈。

4.關(guān)心不夠

“00后”很多是留守學(xué)生，一些父母長年在外打工，將子女扔給家中的老人看管，老人除了給予孩子生活上照顧外，在管教孩子方面往往力不從心，或缺少正確的方式方法。一些家長只顧忙于與朋友吃喝應(yīng)酬，跳舞、“搓麻將”等個(gè)人娛樂上，不愿多花精力和時(shí)間去管教孩子，可謂養(yǎng)而不教。一些家長忙于經(jīng)商做生意，無暇顧及子女。這些“00后”缺失父母親人的關(guān)注，也就只好與電子產(chǎn)品為伍了。

面對“00后”學(xué)生這么一種特殊的教育對象，我們要有特殊的教育策略。

二、“00后”學(xué)生的教育策略

1.與時(shí)俱進(jìn)

“00后”學(xué)生最喜歡幽默風(fēng)趣的“麻辣”教師，這就要求教師和藹、知識豐富、多才多藝、興趣廣泛、妝扮時(shí)尚、熱愛生活、懂得網(wǎng)語、能用QQ感動(dòng)學(xué)生。

2.轉(zhuǎn)變思想

一日為師，終身為父、棍棒底下出孝子的說法早已過時(shí)了?！?0后”學(xué)生倡導(dǎo)平等，無視等級觀念。居高臨下，教師以前的“高高在上的授課為主”也不實(shí)用?！?0后”與父母師長之間淡化輩分觀念，更喜歡以朋友的身份，平等的身份去和大人們交流溝通。有時(shí)言者無意聽著有心的幾句話會(huì)讓大人覺得他們沒大沒小，不懂得尊重別人。但這決不是他們的本意。面對“00后”學(xué)生，我們要變革師生關(guān)系，倡導(dǎo)平等，與學(xué)生打成一片，作學(xué)生的朋友。甚至有時(shí)要拍學(xué)生的馬屁，投其所好，贏得學(xué)生的好感，讓學(xué)生“親其師，信其道”。

今天的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，而“人”作為資源是財(cái)富的源泉，中國開始步入“老齡化”社會(huì)。這群“00后”寶貝，再過10年、20年，這群小皇帝、小公主也會(huì)成為社的頂梁柱，肩負(fù)起更重的使命。將來的他們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)怎樣的時(shí)代呢？我們期待著…

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