“互聯(lián)網(wǎng)+紅色傳承”德育模式探究

范鳳英

2016年2月3日，習(xí)總書記在江西省考察時指出：“井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神。井岡山精神，最重要的方面就是堅定信念，艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾?！蓖瑫r還從“堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利”四個方面就如何結(jié)合新的時代條件，讓井岡山精神放射出新的時代光芒提出了具體的要求?？倳涍€鼓勵廣大江西干部群眾要“在弘揚井岡山精神上努力走在前列”?？倳浀年P(guān)懷和鼓勵，讓我們深受鼓舞也倍感壓力。作為教書育人主體部門的學(xué)校，該如何把總書記的指示落到實處，在大力弘揚井岡山精神上盡到自己的責(zé)任與義務(wù)呢？

我們井岡山龍市小學(xué)座落于紅四軍建軍廣場旁邊，有著豐富的紅色資源優(yōu)勢和得天獨厚的地理位置。多年來，我們學(xué)校在對中小學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育這一塊作了大膽的嘗試，創(chuàng)建了“互聯(lián)網(wǎng)+紅色傳承”的德育教育新模式，走出了一條“以紅色資源培育人，以革命傳統(tǒng)熏陶人，以革命事跡教育人”的德育新路子。我們積極加入“視像中國”遠程教育項目，因地制宜建立了用互聯(lián)網(wǎng)開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)環(huán)境，依托互聯(lián)網(wǎng)跨區(qū)域跨時空的特點，建立了跨越學(xué)校圍墻的德育教育環(huán)境，引進了先進的學(xué)習(xí)理念，向外宣傳井岡山紅色文化，在全國產(chǎn)生了積極反向。

一、開發(fā)校本德育教材，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育

我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+紅色傳承”的德育教育模式是在學(xué)校德育校本教研的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。學(xué)校在抓好思想品德課教學(xué)的同時，又充分利用當(dāng)?shù)丶t色教育資源，拓展德育途徑，開發(fā)了德育校本課程《井岡山斗爭故事》，利用地方課、晨會課、班隊活動課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈們的英雄事跡；再通過開展帶領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進紅色景點、讓學(xué)生聽一聽《朱毛會師》《黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)》《八角樓的燈光》等革命故事、唱一唱《紅米飯南瓜湯》《井岡山上太陽紅》等革命歌曲、吟一吟關(guān)于井岡山的詩詞、講一講井岡山斗爭的傳奇、談一談革命先烈為后人留下了哪些寶貴精神財富等多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)井岡山革命斗爭歷史，領(lǐng)悟井岡山斗爭精神，引領(lǐng)學(xué)生做井岡山精神的傳人。

二、利用遠程教育平臺，使井岡山精神傳向四方

為了更好地弘揚井岡山精神、讓更多的中小學(xué)生接受到井岡山革命傳統(tǒng)教育，我校在2011年正式加入“視像中國”項目組后，就把紅色文化資源和學(xué)校多年的德育教育優(yōu)勢相結(jié)合，開發(fā)出網(wǎng)絡(luò)德育課程《小故事大精神》。該課程中精選了《毛澤東上井岡山》《三灣改編》《朱德的扁擔(dān)》《龍源口大捷》《井岡雙雄》等十個小故事，教師通過講革命故事的形式，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。經(jīng)過開展集體“備課——上課——評課——調(diào)課”的校內(nèi)反復(fù)試講后，終于在2012年3月，我校把這門革命傳統(tǒng)教育網(wǎng)絡(luò)拓展課程，共享給其他省市的項目學(xué)校。如今，龍市小學(xué)已經(jīng)通過“視像中國”這個遠程教育平臺，為上海市康城實驗學(xué)校、上海閔行實驗學(xué)校、上海航華一小、寧波市江東區(qū)外國語實驗小學(xué)、佛山市東秀小學(xué)、佛山市西樵四小、深圳市蛇口育才二小等學(xué)校，共計2000多名學(xué)生，開設(shè)了《小故事大精神》革命傳統(tǒng)教育網(wǎng)絡(luò)課，將井岡山革命傳統(tǒng)教育和井岡山精神傳播到了全國各地。龍市小學(xué)通過“視像中國”這條紐帶，連接城鄉(xiāng)教育，縮小城鄉(xiāng)差距，協(xié)同建構(gòu)對“井岡山大精神”的認識。龍市小學(xué)也成了為全國中小學(xué)生宣讀井岡山精神的窗口。

2015年5月，我校《小故事大精神》紅色網(wǎng)絡(luò)課程代表江西省參加國家教育部在山東青島舉辦的全國教育信息化應(yīng)用展覽，接受了中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|、教育部長袁貴仁等領(lǐng)導(dǎo)和江西省各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。2015年10月26日至29日，由“視像中國”遠程教育發(fā)展中心主辦的“互聯(lián)網(wǎng)+紅色傳承”革命傳統(tǒng)教育主題論壇在龍市小學(xué)舉行。參加會議的有各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、部分革命后代、海內(nèi)外教育專家及來自全國各地項目學(xué)校的代表們，共計300多人。與會人員就如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維和方法、扎實推進革命傳統(tǒng)教育等問題進行了深入地探討和研究，并觀摩了龍市小學(xué)的校園文化建設(shè)、紅色網(wǎng)絡(luò)課程、紅色英雄中隊會、紅領(lǐng)巾講解、紅色趣味運動、紅色詩歌誦讀等活動展示?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+紅色傳承”的德育教育模式受到了社會各界的關(guān)注，上海將星公益活動中心的十幾位老將軍就與革命后代們一起來到井岡山，全程參與論壇，并且走進龍市小學(xué)的英雄中隊課堂，用他們的親身經(jīng)歷讓孩子們接受理想信念教育，激勵孩子們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛努力學(xué)習(xí)。11月份，中央電教館把《小故事大精神》遠程網(wǎng)絡(luò)課程列為全國十大教育信息化應(yīng)用成果案例之一。

龍市小學(xué)遵循“以德為先全面育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新德育方法，豐富德育內(nèi)容，拓展德育范圍，真抓實干，先后榮獲“全國中小學(xué)英雄團隊集體創(chuàng)建活動示范學(xué)?！?、“全國十佳中小學(xué)英雄團隊集體”、“全國優(yōu)秀少先隊集體”、“吉安市信息技術(shù)教育示范學(xué)?！?、“視像中國優(yōu)秀項目學(xué)?！薄ⅰ耙曄裰袊鴥?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程”、“井岡山市辦學(xué)評估先進單位”等稱號。

龍市小學(xué)背靠紅色資源，面向現(xiàn)代教育，以德育為切入點，把紅色資源和互聯(lián)網(wǎng)進行了有機結(jié)合，不僅提升了本校德育成效，帶動了學(xué)校各項工作的全面發(fā)展，還把革命傳統(tǒng)教育及井岡山精神傳向四面八方。