多媒體輔助教學(xué)在初中英語中的應(yīng)用研究

褚玉靜

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.07.145

摘 要：多媒體教學(xué)環(huán)境一般是指由多種媒體設(shè)備組合而成的綜合教學(xué)系統(tǒng)，一般需要的設(shè)備可能包括：多媒體電腦主機、投影機、音箱設(shè)備、多媒體中央控制系統(tǒng)、視頻實物展示臺、投影幕布（或者交互式電子白板）、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（每人一臺電腦的局域網(wǎng)環(huán)境）等。簡易多媒體教學(xué)環(huán)境，包括一臺電腦和一臺用作顯示的電視或者投影幕布，或者傳統(tǒng)的錄音機、實物投影等。

關(guān)鍵詞：運用多媒體 激發(fā)興趣 英語教學(xué) 提高素質(zhì)教育

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（a）-0145-02

近些年來，隨著計算機的普及應(yīng)用，在英語課堂中多媒體輔助教學(xué)的使用越來越頻繁。多媒體輔助教學(xué)為英語課堂增加了生機與活力，它的優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬，在很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的知識視野，拓寬了學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，提高了課堂教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂效果。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，從而促進學(xué)生綜合能力的提高。多媒體需要教師提升知識面的，因為多媒體需要教師學(xué)習(xí)原來在英語專業(yè)基礎(chǔ)上，沒有接觸的技術(shù)手段，對于不斷更新的多媒體技術(shù)要與之同步，要根據(jù)發(fā)展的形式，完善自身的技能。在初中的英語教學(xué)中，納入多媒體教學(xué)，對科研和教育都相應(yīng)的提出了較高的要求，每一位教師都要具備多方面的技能，其中的學(xué)習(xí)更是不可缺少的，一定要成為終身學(xué)習(xí)者，在多媒體使用方面也要趨向于專業(yè)程度，對多媒體的應(yīng)用要大力研究，教學(xué)的方式要得到優(yōu)化，讓自身的專業(yè)素質(zhì)能夠得到提升，進修的方式也要不斷的更新，讓多媒體教學(xué)的作用能夠更好地發(fā)揮，讓教學(xué)的經(jīng)驗?zāi)軌蛲貙?。那么，如何巧用多媒體課件來提高英語課堂教學(xué)的效率，下面就來談?wù)勎业膸c經(jīng)驗總結(jié)。

（1）利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力，刺激學(xué)生的各種感官器官。興趣是最好的老師，只有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才會主動地去學(xué)習(xí)英語，才能使整個班級的氣氛活躍起來。才能讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。學(xué)生在愉快而輕松的壞境中，更容易學(xué)習(xí)知識也更樂于學(xué)習(xí)知識，能提高學(xué)習(xí)的效率，而多媒體正是因為具備了圖、文、聲、像的特點，比其他教學(xué)手段更具有優(yōu)越性。運用多媒體技術(shù)，能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）巧用多媒體，增強語言情景的真實性，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與性。隨著英語教學(xué)改革的不斷深入，語境化教學(xué)越來越受到重視。而關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)語言情景，讓學(xué)生在這堂課上活起來。多媒體教學(xué)環(huán)境一般是指由多種媒體設(shè)備組合而成的綜合教學(xué)系統(tǒng)，一般需要的設(shè)備可能包括：多媒體電腦主機、投影機、音箱設(shè)備、多媒體中央控制系統(tǒng)、視頻實物展示臺、投影幕布（或者交互式電子白板）、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（每人一臺電腦的局域網(wǎng)環(huán)境）等。簡易多媒體教學(xué)環(huán)境，包括一臺電腦和一臺用作顯示的電視或者投影幕布，或者傳統(tǒng)的錄音機、實物投影等。

（3）巧用多媒體課件，突破語言重點、難點。利用多媒體將抽象的文字變成生動的畫面，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生更愿意主動地投入到學(xué)習(xí)中來。使他們很好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

利用多媒體輔助教學(xué)的動態(tài)圖片展示單詞，結(jié)合Flash文本、圖形的縮放和平移，變換顏色等方法，達到容量大，速度快的效果，通過強烈的刺激作用，使學(xué)士把不易掌握的知識直觀的顯示出來。例如，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)初三上冊第六模塊的語法-前綴和后綴構(gòu)詞法時，在課件中通過顏色變化這些詞，讓學(xué)生加深印象，理解鞏固，認(rèn)識到通過添加前后綴的形式來擴展詞匯。和第二單元，每個模塊有復(fù)述這一環(huán)節(jié)，如果老師在黑板上，與浪費時間相比，對教學(xué)目標(biāo)的完成有一定影響。教師可以利用PowerPoint課件，在每段內(nèi)容介紹幻燈片上的表格，讓學(xué)生按照提示的形式重復(fù)，不僅突出重難點，又節(jié)省了時間和效率。

（4）充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增加課堂密度和容量，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。英語教學(xué)的最主要目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語的能力，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，帶來了教育資源共享，可以有效發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)及個人發(fā)展提供一個廣闊的平臺。合理使用多媒體筆者認(rèn)為應(yīng)遵循以下兩個原則：①工具性原則。②服務(wù)性原則。只有遵循上述兩條原則，語文課堂上使用多媒體進行教學(xué)，才能擺正多媒體在語文教學(xué)的正確位置，有機整合多媒體技術(shù)與語文學(xué)科，才能強烈的時代特色使融入到語文學(xué)科的教學(xué)中。

（5）結(jié)合影視作品比較鑒賞，加深理解。課堂教學(xué)的過程就是通過教材讓學(xué)生學(xué)會的過程，而教材無非就是個例子?，F(xiàn)在的初中教材中不乏名家名篇，其中有一部分都改編成了影視作品，在課堂教學(xué)中就可以借鑒運用這些資料，引導(dǎo)學(xué)生在比較欣賞中形成自己的獨特見解，并充分體會文學(xué)作品能激發(fā)人的想象，利于讀者對人物形象進行再創(chuàng)造的特點。這樣課內(nèi)外結(jié)合，不僅鞏固了所學(xué)知識，還認(rèn)識了英語作品的魅力，從而更樂于走進英語。研究表明，由于多媒體教學(xué)的直觀性、再現(xiàn)性和形聲性的特點，在學(xué)生接受的單詞信息總量中，視聽結(jié)合，有助于學(xué)生獲取94%的英語信息；視聽結(jié)合記憶，3小時后學(xué)生能記住90%，3天后學(xué)生還能記住75%。同時，多媒體有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，吸引他們的注意力，培養(yǎng)思考的動機和求知的欲望，有利于提高課堂教學(xué)效果。

（6）利用多媒體技術(shù)拓展教學(xué)容量。借助多媒體，可以達到提高課堂教學(xué)容量的效果。在英語學(xué)習(xí)中，利用多媒體，夠精心選擇適當(dāng)?shù)倪\動，鞏固和實踐課堂知識點。通過直觀形象的練習(xí)無疑將提高英語課堂效率。形式上除了文本圖片，還可以使用一些相關(guān)的音視頻。在擴大課堂教學(xué)容量的同時，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的視野得到開拓。在復(fù)習(xí)課中有效利用多媒體達到的效果更為明顯。信息技術(shù)的應(yīng)用將有助于提高課堂教學(xué)效率，達到“多信息”“高密度”“快節(jié)奏”的教學(xué)效果。多信息指的是課堂教學(xué)，增加語言材料和信息量。高密度是指單位時間練習(xí)的次數(shù)要大于傳統(tǒng)教學(xué)，快節(jié)奏是指畫面的轉(zhuǎn)換要由于板書的書寫。信息技術(shù)的應(yīng)用使得教師能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生在同一水平基礎(chǔ)上的教學(xué)內(nèi)容和在新的語言情景中并列和反復(fù)從聽、說、讀、寫各個角度展開語言基礎(chǔ)知識和能力的訓(xùn)練，獲取更多的信息。

（7）教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)語言材料，也使學(xué)生的興趣、能力和效率越來越高。歌唱英語欄目有大量的英語歌曲，學(xué)生在課外就可以按照自己的興趣愛好開始自學(xué)，從而學(xué)到更多的英語歌曲和背景知識。

總之，能夠合理的運用多媒體利進行輔助教學(xué)，科學(xué)合理的布局和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮現(xiàn)代科技的真正作用，提高學(xué)生的英語素質(zhì)，大大提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展知識面，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在初中的英語教學(xué)中，納入多媒體教學(xué)，對科研和教育都相應(yīng)的提出了較高的要求，每一位教師都要具備多方面的技能，其中的學(xué)習(xí)更是不可缺少的，一定要成為終身學(xué)習(xí)者，在多媒體使用方面也要趨向于專業(yè)程度，對多媒體的應(yīng)用要大力研究，教學(xué)的方式要得到優(yōu)化，讓自身的專業(yè)素質(zhì)能夠得到提升，進修的方式也要不斷的更新，讓多媒體教學(xué)的作用能夠更好地發(fā)揮，讓教學(xué)的經(jīng)驗?zāi)軌蛲貙挕?/p>

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