加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育是適應(yīng)時(shí)代的需要

黃吉波

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校德育成為學(xué)者們重點(diǎn)關(guān)注的問題，特別是職業(yè)中專學(xué)校的德育教育。本文以玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和廣西電子高級(jí)技工學(xué)校為例，闡述了加強(qiáng)學(xué)校德育教育的重要性，并提出了加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育教育的有效對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專學(xué)校 德育教育 重要性 對(duì)策

德育教育是職業(yè)中專學(xué)校教育的重要組成部分，影響著學(xué)生健康成長(zhǎng)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)校教育也不斷變化、調(diào)整、進(jìn)步。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，職業(yè)中專學(xué)校要將德育教育放在和技術(shù)教育同等重要的位置上。職業(yè)中專學(xué)校除要教授學(xué)生職業(yè)技能之外，還要傳授學(xué)生道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育教育的重要性

德育教育對(duì)職業(yè)中專學(xué)校教育具有重要的引領(lǐng)作用。在時(shí)代的要求下，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)、職業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”職業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)中專學(xué)校教育的方向和目標(biāo)。德育教育不僅影響著學(xué)生美育、智育方面的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生在專業(yè)方面的發(fā)展起一定的引導(dǎo)作用。比如，玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)，其目標(biāo)就是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育，具有良好的師德和綜合素養(yǎng)，具備扎實(shí)的幼兒教育知識(shí)和專業(yè)技能，并適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育發(fā)展的復(fù)合型人才。加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)的德育教育，提升學(xué)生的思想品德，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生熱愛教育，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)[1]。

德育教育有利于促進(jìn)職業(yè)中專學(xué)生的身心全面發(fā)展。職業(yè)中專學(xué)生都處于青春期，個(gè)性鮮明，心理較為脆弱，對(duì)新鮮事物有著較強(qiáng)的求知欲和好奇心，思維活躍，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，喜歡追求成功，具有較強(qiáng)的可塑性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的思想品德素質(zhì)、人生觀、價(jià)值觀和世界觀都在逐漸形成，這正是對(duì)他們進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)期。良好的思想品德教育，能夠促使學(xué)生提高識(shí)別能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，不至于盲目模仿，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。比如，廣西電子高級(jí)技工學(xué)校就有不同類別的專業(yè)學(xué)科，如理工類學(xué)科、經(jīng)管類學(xué)科和定向?qū)W科。學(xué)習(xí)理工類學(xué)科的學(xué)生個(gè)性嚴(yán)謹(jǐn)、理智；學(xué)習(xí)經(jīng)管類學(xué)科的學(xué)生性格陽(yáng)光，熱愛挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)定向?qū)W科的學(xué)生興趣廣泛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠形成良好的思維方式和積極向上的生活品質(zhì)。

德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑。我們的祖先在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造了輝煌的中華文明，精神文明和物質(zhì)文明一度領(lǐng)先于全世界，我們要將中華文明繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)今時(shí)代要求提升全社會(huì)公民的思想品德，而德育教育就是提升公民思想道德素養(yǎng)的重要途徑。社會(huì)是一個(gè)群體，中職生是這個(gè)群體的一部分，中職生的道德素質(zhì)提高了，將有助于推動(dòng)社會(huì)整體道德素質(zhì)的提高。

二、加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育教育的有效對(duì)策

加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育教育，需要重視學(xué)生的自我修養(yǎng)和心理教育。良好的自我修養(yǎng)能夠促使學(xué)生自覺完善自我，在未來(lái)的發(fā)展道路中，避免走錯(cuò)路。職業(yè)中專學(xué)生都是青少年，在生活中總是避免不了外界的干擾，尤其在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)中，各種負(fù)面信息充斥在學(xué)生的生活中，學(xué)生難免受到一些負(fù)面影響。因此，有必要采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校德育教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和抗挫能力。

（一）自我修養(yǎng)教育

職業(yè)中專學(xué)生要學(xué)會(huì)在自我意識(shí)的控制下，自覺進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，控制行為，形成良好、積極的思想品德。教師指導(dǎo)學(xué)生遵守道德行為規(guī)范，促使學(xué)生自覺完善自我，改掉陋習(xí)，有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)自身品德，樹立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于各種人才除專業(yè)要求以外，還非常注重他們的素質(zhì)，所以職業(yè)中專學(xué)生的自我修養(yǎng)十分重要，這也是開展其他教育的前提條件。

（二）心理健康教育

在職業(yè)中專學(xué)校中開展心理健康教育，方便教育者及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地解決學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理問題?？茖W(xué)的、人性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)能夠根據(jù)學(xué)生的心理變化，有針對(duì)性地教育學(xué)生 [2]。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息教育

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，各種信息都影響著學(xué)生。職業(yè)中專學(xué)校在德育教育中首先要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的判斷力。在不限制學(xué)生上網(wǎng)的前提下，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，開展學(xué)生網(wǎng)上道德責(zé)任感教育，促進(jìn)學(xué)生積極使用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生抵抗不良信息干擾的能力[3]。

（四）青春期情感教育

學(xué)生青春期的沖動(dòng)從生理、心理學(xué)上來(lái)說(shuō)是不可避免的，所以職業(yè)中專學(xué)校在情感教育方面需要正確引導(dǎo)學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生的情感教育。青少年的情感是波動(dòng)的、不穩(wěn)定的，同時(shí)帶有一定的隨意性。教育者通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，了解學(xué)生，打開學(xué)生的心扉，對(duì)學(xué)生的不良情感進(jìn)行正面疏導(dǎo)，避免學(xué)生在情感的影響下做出不好的事情。

社會(huì)發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，職業(yè)中專學(xué)校德育教育肩負(fù)著重要的使命。職業(yè)中專學(xué)校要加強(qiáng)德育教育，提高人才素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王丹.探究中職學(xué)生德育管理中存在的問題及對(duì)策[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2015（28）：156.

[2]余燕艷.對(duì)中職學(xué)校德育教育的實(shí)效性探討[J].東方教育，2015（05）：323.

[3]陳秀.中職學(xué)校德育教育的創(chuàng)新路徑選擇[J].課程教育研究，2015（21）：219-220.