大學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查

王杰

【摘 要】本文通過調(diào)查研究，了解大學(xué)生平時使用手機(jī)的情況，以及使用手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，并提出相應(yīng)的建議與解決措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 使用手機(jī) 意義

一、引言

近幾年來，手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快，人們更換手機(jī)也越來越頻繁。特別是隨著智能手機(jī)的普及和無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們越來越離不開智能手機(jī)，智能機(jī)也充斥在我們的生活中。智能手機(jī)的功能非常全面，它除手機(jī)固有的打電話和發(fā)短信等功能之外，還可以看電影，聽音樂，玩游戲，查股票，查天氣等?，F(xiàn)在在大馬路上我們常?？梢钥吹揭恍┰诘溶嚨娜四弥謾C(jī)看視頻，或者刷新聞。智能手機(jī)已經(jīng)完全滲透到我們生活中的方方面面。

大學(xué)生是一個使用智能手機(jī)非常廣泛的群體，幾乎每個大學(xué)生都至少持有一部智能手機(jī)。大學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開手機(jī)，在校園中出現(xiàn)了許多“低頭族”。使用智能手機(jī)上網(wǎng)，社交，了解信息，儼然已成為大學(xué)生生活不可或缺的一部分。因此，我們的問卷調(diào)查主要是針對在校的大學(xué)生，了解大學(xué)生對于使用智能手機(jī)的態(tài)度。

二、研究目的

智能機(jī)功能全面，涉及生活各方面，深深影響著我們的生活。在無聊時，可以用手機(jī)打打游戲，看看電影；在學(xué)習(xí)時，可以上網(wǎng)搜集資料，做做練習(xí)；行走在路上，你會發(fā)現(xiàn)很多低頭一族，他們低著頭看手機(jī)；上課的時候我們也會看見很多人在玩手機(jī)。對此，我們可以通過調(diào)查了解大學(xué)生平時使用手機(jī)的情況，并提出相應(yīng)的建議來豐富大學(xué)生的日常生活。

本研究預(yù)期達(dá)到的目的：一方面，了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況，向他們提出建議；另一方面，為廣大商家提供商機(jī)，商家可以根據(jù)大學(xué)生的手機(jī)使用情況，制作適合大學(xué)生這個群體的APP。

項(xiàng)目的研究思路和方法：問卷調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法。

三、研究方案

（一）采用投票的方式，少數(shù)服從多數(shù)，最終確定選題——“關(guān)于智能手機(jī)在大學(xué)生中使情況的調(diào)查報告”。通過上網(wǎng)搜索資料，整合出最切合實(shí)際的問卷，并多次整理，歸納，以備分析。

（二）分發(fā)調(diào)查問卷，進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。在學(xué)校內(nèi)和網(wǎng)上同時發(fā)放問卷，進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，確保隨機(jī)調(diào)查的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，保證各個學(xué)院和各個年級男女人數(shù)相差不大。我們還到手機(jī)商店進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

（三）整理調(diào)查問卷，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，并得出結(jié)論。收回調(diào)查問卷，按選項(xiàng)統(tǒng)計人數(shù)，制成表格，用軟件得出最后的數(shù)據(jù)，制作成圖標(biāo)，分析并得出結(jié)論。

（四）撰寫調(diào)查報告，總結(jié)本次調(diào)查。按分工完成調(diào)查報告，將得出的數(shù)據(jù)、圖表、結(jié)論放進(jìn)調(diào)查報告當(dāng)中，并插入調(diào)查背景、研究等一系列過程，最終審核。

四、實(shí)際應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查對象都至少有一部智能機(jī)。手機(jī)可以滿足大學(xué)生上微博，刷朋友圈，看視頻，聽音樂，看電子書，玩游戲等多種需求?，F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)非常快，而且現(xiàn)在的校園網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，同學(xué)們可以在校園任何地點(diǎn)聯(lián)上校園網(wǎng)，而不必?fù)?dān)心手機(jī)流量使用超額的問題。在深度訪談中我們還了解到有不少大學(xué)生認(rèn)為用手機(jī)交流基本可以代替人與人之間的面對面的溝通與活動，通過手機(jī)可以認(rèn)識很多志同道合的朋友。大學(xué)時期是大學(xué)生在各方面再發(fā)展、再成長的關(guān)鍵時期，這個階段的青年人正處于對信息和知識的渴求的黃金階段，他們渴望得到最新的新聞和娛樂資訊，渴望了解交往活動圈子里朋友們的最新動態(tài)并與之產(chǎn)生互動。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有78%的大學(xué)生會選擇通過手機(jī)獲得最新的信息，手機(jī)作為第五媒體以其信息量大、傳遞速度快的特點(diǎn)在一些重大、敏感的社會問題上的信息傳遞往往能夠搶先于傳統(tǒng)媒介，牢牢抓住了受眾的眼球。我們也在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)82%的被調(diào)查者在利用手機(jī)上網(wǎng)時會最先使用它的社交網(wǎng)絡(luò)和聊天功能，這表明手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生必不可少的人際交往工具。

社會心理學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是個體在群體的壓力下尋求解除自身與群體之間的沖突，增強(qiáng)安全感的手段，所以在現(xiàn)實(shí)生活中不少人喜歡采取從眾行為，以求得心理上的平衡，減少心理沖突。有不少大學(xué)生會出現(xiàn)看到別人玩手機(jī)自己也想玩的心理沖動，很明顯的表現(xiàn)就是在排隊(duì)或在等電梯的時候也把手機(jī)拿出來刷刷。在我們的調(diào)查中有40%的大學(xué)生會躺在床上玩手機(jī)，接受深度訪談的大學(xué)生在面對“為什么躺在床上了還會想玩手機(jī)”的追問時認(rèn)為：寢室其他同學(xué)幾乎都會在熄燈后躺在床上玩手機(jī)，所以自己也玩。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有96%的被訪大學(xué)生認(rèn)為玩手機(jī)對自己的學(xué)習(xí)是有影響的，僅有4%的被訪者認(rèn)為玩手機(jī)對學(xué)習(xí)毫無影響。接受深度訪談的大學(xué)生也認(rèn)為，雖然明明知道上課玩手機(jī)會影響聽課的質(zhì)量，在圖書館上自習(xí)時玩手機(jī)會浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間，但是他們還是控制不住自己。所以自控能力差是許多大學(xué)生養(yǎng)成“手機(jī)依賴癥”的一個重要因素。這也要求學(xué)校采取相應(yīng)的措施解決手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，也促進(jìn)了廣大商家開發(fā)相應(yīng)的APP來解決大學(xué)生玩手機(jī)負(fù)面影響的問題。