高職院校學生思想政治教育工作途徑實踐研究

羅文雅

【摘要】大學生思想政治教育是一項長期而艱巨的任務，積極探索適合當代大學生特點的有效方法和途徑。因此，高職院校需要采取相應的對策，探索新的途徑，有針對性地開展大學生思想道德素質教育。

【關鍵詞】思想政治教育；工作途徑

高校所進行的思想道德素質教育最根本的任務就是把大學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。新的歷史時期，隨著社會主義市場經濟發(fā)展，大學生的價值觀、人生觀、理想信念以及目標選擇出現(xiàn)了多樣化、復雜化的情景，這就要求高校的思想道德素質教育要打破傳統(tǒng)的教育模式，更新觀念、開闊視野，切實有效地建立起立體的、多維的、科學實用的教育模式，促進大學生思想道德素質的全面提高。

一、抓好三支隊伍建設，形成工作合力，為思政工作開展提供組織保證

1、抓好黨政干部及共青團干部隊伍建設

湖南交職院明確黨政領導干部和共青團干部實施思想政治教育工作的工作職責和考核標準。同時，還要求黨政領導、其他黨政干部和共青團干部要參與思想政治理論課、形勢與政策課、黨課和團課的教學。黨政領導每人每學期聽思政理論課2次以上，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改要求。

2、抓好思想政治理論課教師隊伍建設

一是優(yōu)化師資結構，如湖南交職院現(xiàn)有思政課專任教師高級職稱占33.3%，研究生以上學歷占到了79%。此外，學院主要黨政領導、中層干部及8個二級學院的黨總支部書記有15人都兼任了思想政治理論課教師。二是加大培訓力度，優(yōu)化教學安排，投入經費，支持鼓勵思政課專任教師參加進修和培訓，每年推選一定數量的思政理論課專任教師參加全國或省外的培訓、研修或學術交流活動。

3、抓好輔導員、班主任隊伍建設

如湖南交職院一直堅持工資待遇、職稱評定向一線專職輔導員傾斜，鼓勵輔導員申報教師系列或政工師系列職稱，輔導員的年均收入高于行政機關工作人員約2000-3000元。優(yōu)秀輔導員按5年、9年、12年的年限分別享受副科級、科級、副處級崗位工資待遇。第二，學院每年撥專項經費用于輔導員隊伍建設，輔導員入住教師公寓享受房租減免。三是設立優(yōu)秀輔導員表彰制度，組織開展輔導員技能大賽，每學年按照輔導員人數20%的評選“優(yōu)秀輔導員”，并在教師節(jié)上予以表彰。

二、堅守主陣地，抓好課程建設，發(fā)揮思政工作主渠道作用

1、把握主渠道，抓好思政理論課教學工作

將思想政治理論課程列為學院重點課程進行建設，在教學過程中，將項目教學引入“思政課”的課堂教學，選擇合適的項目情境，通過課堂教學活動來引導學生們積極、主動地學習，達到“做中學，學中做”的效果。湖南交職院還建有穩(wěn)定的實踐教學育人基地，實行課內實踐教學和課外踐履型、體驗型、參觀訪問型、運用拓展型“五位一體”的實踐教學模式，實踐教學覆蓋所有學生。

2、緊扣時代脈搏，開展形勢與政策教育工作

如湖南交職院已將《形勢與政策》作為必修課列入教學計劃，開設64課時，已形成“主持+主講”的教學模式，采用專題主持人和主講人相結合的集體備課形式，主持人形成授課講稿并對主講人試講，最后形成教案。同時，利用“交院講壇”等載體開展活動，邀請地方黨政領導或校外專家為學生進行形勢講座。

三、全員參與，整體聯(lián)動，深入開展形式多樣的課堂外思想政治教育活動

1、豐富載體，積極推進社會實踐活動

通過多種形式開展實踐育人活動。據不完全統(tǒng)計，近三年來，每年學生暑期社會實踐活動參與率平均達到90%。無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區(qū)和社會影響都呈逐年穩(wěn)步上升趨勢?！敖辉褐Ы虊粝雸F”志愿服務團隊等30支服務團隊根據自身特點在暑期相繼開展了豐富多彩、富有成效的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。學院還啟動“百名教師下企業(yè)，打造‘雙師型隊伍”的名師工程，全面實施教師利用寒暑假和平時帶薪脫產下企業(yè)實踐鍛煉的計劃。

2、凸顯職業(yè)特色，打造校園文化精品

學院打造了一批主題鮮明、內容豐富、深受師生喜愛的品牌文化活動。先后成功舉辦了15屆校園文化科技藝術節(jié)，校園文化科技藝術節(jié)包括科技、文化、藝術三大板塊共計40多項主題活動。各二級學院根據自己專業(yè)的特色，打造出路橋風采節(jié)、汽車文化節(jié)、旅游之星風采秀、物流營銷競賽、建筑手繪大賽等一大批富有高職特色、職業(yè)特色的品牌活動。

3、拓展渠道，推進網絡思想政治教育

一是網絡管理制度完善，監(jiān)管到位。湖南交職院將網絡文化納入校園文化建設的總體格局進行規(guī)劃和部署，完善輿情監(jiān)測、研判與引導機制，實行實名上網注冊制，并安裝上網行為管理系統(tǒng)，有效管理學生上網。二是建設學生網絡交流空間。通過先鋒青年網、職教空間、輔導員微博等形式，廣泛開展網上主題教育活動，有針對性地幫助學生解決實際困難和思想困惑。如路橋工程學院開通的部門或組織微博達70多個，形成了黨總支書記、輔導員、學生組織及班級的三級聯(lián)動微博機制。

4、以黨建促團建，牢固學生自我發(fā)展平臺

在湖南交職院，一是定期開展教育培訓工作，學生黨員和發(fā)展對象年度培訓時間均保證在16學時以上。大學生黨員比例達到6.52%，做到了一年級有黨員，二年級班級有黨員，不存在沒有黨員的空白教研室。同時，學院將推優(yōu)入黨作為黨建考評的重要指標。二是健全各級團學組織。院團委自現(xiàn)下設10個團總支，目前在校205個班級團支部，并具體指導學生會和學生社團聯(lián)合會工作。三是繁榮社團建設。截至2013年底，引導支持各類學生社團達70余個。

總之，只有通過全方位、多形式地開展大學生的思想道德素質教育，才能提高他們的整體素質，使其成為有用人才，是高職院校進行大學生思想政治教育和培養(yǎng)取得成效的必然要求。

【參考文獻】

[1] 寇瑞東， 崔素芳. 大學生思想道德素質教育的內容與途徑[J]. 河北師范大學學報， 2002（5）.

[2] 丁 娜， 郭玉剛. 對高職院校學生道德素質教育的思考[J]. 遼寧師專學報， 2006（5）.

[3] 汪忠杰. 淺議提高大學生道德素質的新途徑及其在就業(yè)中的價值凸現(xiàn)[J]. 湖北大學成人教育學報， 2007（4）.