巧用現(xiàn)代信息技術構建初中英語高效課堂

李小燕

摘 要：教育是我國的百年大計，一直以來我國對教育的扶持力度從來沒有減少過?，F(xiàn)代我國的信息技術各個方面都不斷更新發(fā)展，對教育事業(yè)也有很大的幫助?，F(xiàn)在我國各個地區(qū)基本上都有多媒體等設備，這大大減輕了老師的壓力，從現(xiàn)代信息技術對初中英語課堂的幫助和如何利用現(xiàn)代信息技術構建英語高效課堂兩個方面談談現(xiàn)代信息技術對初中英語課堂的影響。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術；英語；高效課堂

一、現(xiàn)代信息技術對初中英語課堂的幫助

從前幾年開始我國就很注重現(xiàn)代技術在教育方面的作用，在我國不管是發(fā)達地區(qū)還是落后地區(qū)幾乎都安裝了多媒體，這讓學生都有平等的機會享受到現(xiàn)代信息技術帶來的好處。初中英語教學在現(xiàn)代信息技術的幫助下也有了很大的進展，其中對英語課堂的幫助主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.讓學生學到更實用的知識

眾所周知，學習英語是為了學以致用，而不是單單會做選擇題和填空題就可以，學習英語最終目的是讓學生會說、會聽，在以后的生活中可以學以致用，以往教學中老師教學生的都是課本上的知識，都是為了應付大大小小的考試，實用性不強，通過現(xiàn)代信息技術的幫助，學生能學到更多更實用的東西?，F(xiàn)實生活中有很多英語成績十分好的學生與外國人對話，他們卻一句話都說不出來；也有很多留學回來的學生，連中國最簡單的英語試卷都考不及格，他們都說現(xiàn)在西方交流根本不是這樣，所以，現(xiàn)代信息技術的使用可以讓學生更真實地認識將來所要運用這門語言的環(huán)境。

2.提升學生對英語學習的興趣

初中生正處于青春期，思想獨特，行為叛逆，對一板一眼的東西沒有興趣，老師和家長的逼迫也會讓他們更加放肆，所以初中生對英語抱的態(tài)度都是無所謂，英語的語法、時態(tài)句子結構在他們看來十分費解。通過現(xiàn)代信息技術的應用可以讓學生觀看美國電影，聽西方的歌曲，創(chuàng)新了英語教學的方式，讓學生從無聊的課堂和死板的教學中走出來。有了學習英語的新方法，他們就會慢慢愛上這門學科，提升學生對英語學習的興趣。

3.減輕老師的壓力

老師需要備課、批改作業(yè)、修改錯誤，壓力很大，加上初中生不服從管教，讓老師身心俱?！，F(xiàn)代信息技術的運用可以把知識點總結之后放到大屏幕上一頁頁自動放映，減少老師工作量的同時提升學生的學習興趣，大大減輕了教師的壓力。

4.提升學生的學習效率

現(xiàn)代信息技術在課堂中的運用可以吸引學生的目光，減少學生上課走神不聽講的情況，讓學生集中注意力，而且現(xiàn)代信息技術可以及時提供最新的新聞和消息，能夠有效提升學生的學習

效率。

二、如何利用現(xiàn)代信息技術構建英語高效課堂

上文中提到現(xiàn)代信息技術的運用可以讓學生學到更多更實用的知識，能夠提升學生對英語學習的興趣、減輕老師的壓力，也能提升學生的學習效率，那么如何使用現(xiàn)代信息技術構建英語高效課堂呢？以下是幾點有效的措施。

1.利用多媒體等手段讓學生觀看影片

放映《老友記》之類的電視劇，學生可以模仿劇中人物說話的語音語調(diào)，在真實的場景中提升對英語的感知?！独嫌延洝氛Z速相對較慢，單詞也簡單易懂，很適合初中生觀看。通過多媒體，學生可以在輕松之余學到知識。等學生有了一定的聽力和理解能力之后，可以播放《紙牌屋》等中等難度的電影、電視劇，進一步提高學生的英語學習能力。

2.上課時配合現(xiàn)代信息技術手段來教學

老師配合現(xiàn)代信息技術手段來教學，可以讓學生在跟不上老師的速度做不完筆記的情況下通過現(xiàn)代信息技術的指引和教導找到重要知識點，不用一股腦把老師講的都記下來，可以減輕學生的壓力。

3.用現(xiàn)代信息技術提高學生的各方面能力

教師可以讓學生用現(xiàn)代信息技術查閱資料、視頻，然后讓學生進行角色模仿或者英語演講，讓學生鍛煉自己敢于上臺面對同學的勇氣和說英語的能力，從各方面提升學生。當然教師也可以讓學生通過現(xiàn)代信息技術解決自己的困惑，在老師沒辦法及時回復答案的情況下，可以利用現(xiàn)代信息技術查找答案，而且對于單詞和語法的作用，現(xiàn)代信息技術對這些的總結比教師說得更全面、更系統(tǒng)，能有效幫助學生。

總而言之，現(xiàn)代信息技術的應用能夠減輕老師和學生兩個方面的壓力，讓學生和老師都受益不少，但同時老師不能太過依賴現(xiàn)代信息技術手段，自身也要不斷努力，尋找提高學生學習英語能力的方法。各種技術都只是輔助的手段，還需老師為主導，學生為主體，共同努力。

參考文獻：

[1]王志儉.巧用現(xiàn)代信息技術構建初中英語高效課堂[J].中國校外教育旬刊，2015（10）：86.

[2]吳舒.運用現(xiàn)代信息技術構建初中英語高效課堂[J].科教文匯旬刊，2014（32）：171-172.

？誗編輯 段麗君