淺談初中英語教學(xué)中興趣的重要性

杜麗紅

摘 要：英語是一門枯燥的語言學(xué)科。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，需有足夠的耐心和興趣，英語教師需要不斷更新教學(xué)方法。教學(xué)中，教師可以用靈活多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓原本枯燥的英語課堂變得豐富多彩。教師還要采用多元化的教學(xué)方法，維持學(xué)生在興趣度較高的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)英語。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；多媒體

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笨鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，對于每個人來說，興趣才是學(xué)習(xí)的根本動力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不能光口頭說，還要在英語課堂上采用各種手段。

一、初中英語教學(xué)中興趣的重要性

英語學(xué)科，它很枯燥，甚至抽象，學(xué)生沒有興趣的話很難學(xué)好。隨著我國經(jīng)濟市場的騰飛，國際貿(mào)易和文化交流愈加頻繁，國際通用語言英語顯然已經(jīng)成為21世紀人才交往的必要工具。英語作為一種有別于漢語的語種，在學(xué)生將來的中考、高考乃至考研、出國等更高層次的學(xué)習(xí)和工作中有著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生就會在英語課上主動學(xué)習(xí)，獲得知識，成為一名英語愛好者。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方式

初中英語教學(xué)，要求教師不僅要注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，還要采用合理有效的教學(xué)方式和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣。

1.分組學(xué)習(xí)

分組學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)手段中最常用的一種。要求教師根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，把學(xué)生分成小組，用分組教學(xué)法針對知識層次低的學(xué)生，以吸引他們的注意力為主，慢慢培養(yǎng)他們的思維能力。對學(xué)習(xí)成績、基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)生做以閱讀性強、推理性強為主的練習(xí)。教師要為每一名學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，最大限度地調(diào)動每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.用趣味活動、游戲激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，但是怎么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，卻成為廣大教師的難題。教師如果枯燥地進行教學(xué)，學(xué)生必定沒有興趣，不會配合?？墒且坏┙處熢诮虒W(xué)中增加一些趣味性的活動，則能夠激起學(xué)生的活躍度，進而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)設(shè)計上，教師可采用學(xué)生樂于接受的游戲教學(xué)，充分利用英語故事、歌曲、兒歌等多種資源，設(shè)計、組織生動有趣而又簡單的游戲，寓教于樂，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。比如舉辦一些英語類的活動項目，開展興趣小組活動，讓學(xué)生成為興趣的主角，英語播音小組、英語話劇小組和地理小組等等。相信通過這樣一系列的游戲活動，教學(xué)也會取得很好的效果，使英語成為學(xué)生喜歡的課程，成為學(xué)生常常期待上的一節(jié)課。

3.營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

和諧的課堂氛圍是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師要尊重每一位學(xué)生對知識的渴求和對學(xué)習(xí)的熱愛，創(chuàng)設(shè)營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。對學(xué)生熱情而有耐心，經(jīng)常鼓勵學(xué)生。在和諧寬松的課堂氣氛中，學(xué)生帶著一種輕松愉悅的心情自主地投入到英語學(xué)習(xí)中，大膽用英語發(fā)言并積極思維，對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力在不斷增強。新課程標準本著以學(xué)生熟悉的身邊生活為素材編制教材，因此，英語教師也應(yīng)該適當?shù)匕褜W(xué)生領(lǐng)出教室，走進生活，走到操場，讓學(xué)生自由自在地說英語，籃球架、運動器材等讓學(xué)生用英語說出來，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性調(diào)動起來，使其學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力自然增強。教師在課堂教學(xué)中還可以利用五分鐘來演唱一些英語歌曲或者表演一些英語短劇，活躍課前氣氛。

4.運用多媒體來組織教學(xué)

在這個數(shù)字化信息時代，多媒體輔助教學(xué)正向課堂教學(xué)邁進，學(xué)習(xí)英語最怕沒有一個好的英語氣氛，讓學(xué)生感到枯燥乏味。多媒體恰恰用聲、光、影視的效果讓教學(xué)既生動又形象，把枯燥無味的英語變成鮮活、有趣的語言文化，從而提高了課堂效益。教師要充分研究教材，認真?zhèn)湔n，運用多媒體把語言、詞匯等具體形象化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的動力。多媒體是給英語課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。英語課堂上需要教師創(chuàng)設(shè)和諧高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的主體性得到更大的發(fā)揮，使學(xué)生在積極參與課堂學(xué)習(xí)，口腦并用中增強學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不能只滿足與會背單詞、會寫句子，教師還要培養(yǎng)學(xué)生英語的生活交際能力和口語表達能力，讓文化背景獲得更深層次的滲透。

5.用鼓勵式評價激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在英語教學(xué)的過程中，給予學(xué)生更多的鼓勵和好評，可以促進其自信心的建立，每一個課程設(shè)定一個標準，達標后給學(xué)生一個良好的評價，便可以保證學(xué)生興趣的專注度。以英語作業(yè)為例，其實學(xué)生的好勝心很強，所以教師如果能夠巧妙地利用這一點，那么也可以培養(yǎng)學(xué)生的良好英語學(xué)習(xí)興趣。事實也證明，學(xué)生把教師的評價看得很重。教師在批閱時應(yīng)該下點心思，如在作業(yè)上卡上一朵小紅花，寫一個好字，讓學(xué)生體會到被認可的幸福。在課堂上，給予那些主動表演、表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵，到期末換一個大禮物等等。對于教師來說，千萬不要吝嗇給學(xué)生的評價，教師的“大方”往往能有更大的收獲。

近年來，英語學(xué)習(xí)被推動到了一個前所未有的高度，在升學(xué)考試中占據(jù)著重要地位，身為中學(xué)英語教師，要在順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的情況下，利用英語歌曲、英語游戲、現(xiàn)代化教學(xué)工具等各種資源和手段，采用更適合學(xué)生興趣養(yǎng)成的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣和成績。漫長的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)旅程，需要多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣熱情，并以更多樣化的方式延續(xù)這種興趣度，最終為學(xué)生留下人生的財富。

參考文獻

蔣國紅.議中學(xué)生趣味英語教學(xué)[J].基礎(chǔ)教育，2009.