2016年河北中考文科綜合試題參考答案及評分標準

卷I（選擇題，共50分）

1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A

卷Ⅱ（非選擇題，共70分）

24.（7分）

①端午節(jié)（或端陽節(jié)、五月節(jié)、詩人節(jié)、女兒節(jié)等）。②吃月餅（或賞月、賞桂、觀潮等）。③重陽節(jié)（或登高節(jié)、老人節(jié)、敬老節(jié)等）。④喜慶團圓（或辭日迎新、祈福納祥、注重親情等）。（4分）

（評分說明：每處1分，共4分。其他符合題意的答案也可酌情給分）

（2）傳承（或了解）中華文化、增強文化認同、增強中華民族意識、樹立民族自信、弘揚民族精神、提高道德素質(zhì)等。（3分）

（評分說明：共3分，每點1分，答出3點即可。其他符合題意的答案也可酌情給分）

25.（9分）

（1）尊法守法用法，增強法律意識（或增強法治觀念）。（2分）

（評分說明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康權(quán)和人格尊嚴、學(xué)會用法律手段解決問題、觸犯法律就要受到法律制裁等符合題意的答案也可給分）

（2）網(wǎng)友的“義憤”之舉，是非正義行為，突破了法律的界限，侵犯了他人合法權(quán)利，應(yīng)負法律責任。（3分）

（評分說明：共3分。若考生答出這是“以暴制暴”的行為等符合題意的答案也可酌情給分）

（3）①警方迅速依法對打人者進行處罰，彰顯了法治的力量。②網(wǎng)友譴責打人者，是正義之舉。③咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為，體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責任感。④受損車主諒解了當事人，傳遞出的是友善。（4分）

（評分說明：共4分，每點2分，其中“行為”和“正能量”各占1分。答出兩點且言之有理即可）

26.（9分）

（1）資源開發(fā)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價。（或過度開發(fā)資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞）（2分）

（評分說明：共2分。其他符合題意的答案也可酌情給分）

（2）當代人享受自然美景，也要給子孫后代留下綠水青山。（2分）

（3）示例一

觀點：大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。（2分）

論證：自然中的礦產(chǎn)、綠水青山，為人類的生產(chǎn)、生活提供了資源，表明大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。（3分）

示例二

觀點：人類的活動影響自然。（2分）

論證：人們在草原上瘋狂采金，破壞了當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，表明人類活動影響自然。（或人們精心呵護綠水青山，保護了良好自然環(huán)境，表明人類活動影響自然）（3分）

示例三

觀點：人類不應(yīng)該對大自然過度索取。（2分）

論證：過度采金造成生態(tài)環(huán)境惡化，牧民被迫背井離鄉(xiāng)，表明人類不應(yīng)該對大自然過度索取。（3分）

示例四

觀點：人類與自然要和諧相處。（2分）

論證：過度采金造成生態(tài)環(huán)境惡化，牧民被迫背井離鄉(xiāng)，這告誡我們?nèi)祟惻c自然要和諧相處。（或人們精心呵護自然環(huán)境，推動了生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕，這表明人類與自然要和諧相處）（3分）

（評分說明：共5分，答出觀點且正確2分，能夠正確運用材料中的信息簡要論證3分。其他符合題意的答案也可酌情給分）

27.（6分）

（1）威脅了世界的和平安定（或威脅了人類安全）；促進了經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展。（4分）

（評分說明：每點2分，共4分。意思相近即可）

（2）世界經(jīng)濟的全球化趨勢；世界政治格局的多極化趨勢。（2分）

（評分說明：共2分。答出其中一點且意思相近即可）

28.（9分）

（1）美國的敵視。（2分）

（評分說明：共2分。意思相近即可）

（2）戰(zhàn)略支援部隊。（2分）

建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊。（2分）

（評分說明：共2分。意思相近即可）

（3）人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)（或新中國的國防建設(shè)）。（3分）

（評分說明：共3分。意思相近即可）

29.（12分）

（1）角度一：美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）；角度二：蘇聯(lián)推行大國沙文主義；角度三：美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立；角度四：美蘇之間的猜疑和不信任。（4分）

（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，每點2分，共4分）

（2）答案一美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）。（2分）

美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），沖擊了當時的國際秩序；美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），打擊了蘇聯(lián)的大國沙文主義；美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），激化了與蘇聯(lián)社會主義的矛盾；美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），導(dǎo)致蘇聯(lián)更加猜疑和不信任；杜魯門主義徹底摧毀了美蘇同盟關(guān)系；美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），受到了蘇聯(lián)強大的軍事力量威懾，挑起了“冷戰(zhàn)”。（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，其他答案符合題意也可，每點2分，共4分）所以，美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）

答案二蘇聯(lián)推行大國沙文主義。（2分）

蘇聯(lián)推行大國沙文主義，沖擊了當時的國際秩序；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，挑戰(zhàn)了美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，加劇了與美國資本主義的對立；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，引發(fā)了美國更加猜疑和不信任；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，但忌憚美國力量強大，實行了“冷戰(zhàn)”。（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，其他答案符合題意也可，每點2分，共4分）所以，蘇聯(lián)推行大國沙文主義是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）

答案三美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立。（2分）

二戰(zhàn)的結(jié)束，使美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立再度凸顯；二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主，力圖把資本主義制度推廣到全世界；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)通過扶植東歐一系列國家，壯大了社會主義力量；美蘇顧忌對方的軍事力量，進行了“冷戰(zhàn)”。（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，其他答案符合題意也可，每點2分，共4分）所以，美蘇社會制度與意識形態(tài)的對立是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）

答案四美蘇之間的猜疑和不信任。（2分）

美蘇兩國社會制度與意識形態(tài)的不同；二戰(zhàn)后，美蘇視對方為主要威脅；美國的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），造成了蘇聯(lián)的過分反應(yīng)；蘇聯(lián)推行大國沙文主義，導(dǎo)致了美國的猜疑和不信任；美蘇顧忌對方的軍事力量，進行了“冷戰(zhàn)”。（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，其他答案符合題意也可，每點2分，共4分）所以，美蘇之間的猜疑和不信任是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）

30.（18分）

（1）解決了動力問題（或使人類進入蒸汽時代）；使電力廣泛應(yīng)用。（4分）

（評分說明：共4分，每點2分。意思相近即可）

繼承創(chuàng)新；堅持不懈；勤奮好學(xué)；努力鉆研等。（4分）

（評分說明：共4分，每點2分。答出其中兩點且意思相近即可，其他答案符合題意也可）

（2）促進了國家經(jīng)濟發(fā)展（或提高了國家的生產(chǎn)力水平）；提高了國家創(chuàng)新能力；增強了我國的國際競爭力；提高了我國的國際地位；縮小了我國與發(fā)達國家的差距；提升了我國的綜合國力。（6分）

（評分說明：共6分，每點2分，答出3點即可。其他符合題意的答案可酌情給分）

科教興國戰(zhàn)略（或創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略）；人才強國戰(zhàn)略。（2分）

（評分說明：共2分，每點1分）

（3）他們的生命價值在于促進科技發(fā)展；他們的生命價值在于推動社會進步；他們的生命價值在于改善人類生活。（2分）

（評分說明：共2分，答出其中一點即可。其他符合題意的答案也可酌情給分）