新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題及對(duì)策探究

關(guān)雯文

摘 要：校友資源是校園文化培育的重要基因，校地互動(dòng)的重要媒介，其開(kāi)發(fā)工作是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的題中之意，是打造品牌、凝練自身特色的必然要求，網(wǎng)聚社會(huì)力量、彌補(bǔ)自身資源不足的有效途徑。校友工作邊緣化、無(wú)序低效、工作的功利化取向及資源開(kāi)發(fā)后勁不足是新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)的主要問(wèn)題。從“資源戰(zhàn)略”角度認(rèn)識(shí)其意義，以校友為本，建立健全組織機(jī)構(gòu)及工作機(jī)制，理清校史脈絡(luò)，提高校友工作者素質(zhì)、推進(jìn)特色理論研究是主要對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新建本科院校；校友資源；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）08-0064-03

1999年始，一批新建本科院校在教育大眾化背景下應(yīng)運(yùn)而生。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，截至2013年，我國(guó)共有新建本科院校358所、獨(dú)立學(xué)院292所，占全部本科院校的55.6%，隨著我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化，其所占比例還會(huì)進(jìn)一步上升[1]。在我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的宏觀視野中，這批院校已成為中堅(jiān)力量，其相關(guān)研究需引起重視。然而，正處于“轉(zhuǎn)型”期的新建本科院校仍面臨著諸多矛盾和困擾，校友資源開(kāi)發(fā)更是處于剛起步的階段。

一、新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)的意義

國(guó)內(nèi)關(guān)于校友資源的最早定義，可以溯源于清華大學(xué)的幾位學(xué)者：“校友資源是校友自身作為人才資源的價(jià)值，以及校友所擁有的財(cái)力、物力、信息、文化和社會(huì)影響力等資源的總和?！盵2]可以看出，校友資源實(shí)際上是以校友為集結(jié)點(diǎn)的、多種潛在社會(huì)資源的綜合體。校友資源的充分開(kāi)發(fā)，對(duì)正處于定位轉(zhuǎn)型期的新建本科院校來(lái)說(shuō)具有戰(zhàn)略意義。

（一）學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的題中之意

十八大報(bào)告提出“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這對(duì)新建本科院校意義深遠(yuǎn)。校友資源開(kāi)發(fā)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的題中之意，作為與學(xué)校其他工作緊密聯(lián)系、復(fù)雜而又相對(duì)獨(dú)立的工作，它是學(xué)校發(fā)展由外壓驅(qū)動(dòng)向內(nèi)伸驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變的一種積極主動(dòng)的嘗試，也是學(xué)?！败泴?shí)力”挖掘、凝聚、彰顯的一種表現(xiàn)形式。校友資源開(kāi)發(fā)機(jī)制的形成過(guò)程，與高校建立和完善與社會(huì)良性互動(dòng)的新體制、新機(jī)制的形成過(guò)程是同步的，必須經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間積淀，才能逐步形成一定的社會(huì)效益。

（二）打造品牌與凝練自身特色的必然要求

對(duì)于新建本科院校來(lái)說(shuō)，辦學(xué)特色不僅是原辦學(xué)歷史中積淀的辦學(xué)特征及風(fēng)格，更是其在緊跟時(shí)代步伐、銳意改革創(chuàng)新的過(guò)程中形成的獨(dú)特氣質(zhì)。學(xué)校要與社會(huì)順利進(jìn)行物能交換、凝練自身特色，其重要途徑之一就是利用廣大校友形成的龐大的公共關(guān)系網(wǎng)。因?yàn)樽叱鲂ｉT(mén)踏上社會(huì)的校友，是學(xué)校向社會(huì)散發(fā)出去的一張張名片，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的橋梁和紐帶，也是學(xué)校拓展辦學(xué)資源的重要途徑。

（三）網(wǎng)聚社會(huì)力量、彌補(bǔ)自身資源不足的有效途徑

新建本科院校進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段后，辦學(xué)資源瓶頸也逐漸顯現(xiàn)。在投資渠道多元化的環(huán)境下，呼吁政府加大資金投入的傾斜力度固然重要，但學(xué)校主動(dòng)從社會(huì)獲取資源，是更為高效的途徑。校友資源本身即是一種特殊的社會(huì)資源，其內(nèi)在潛藏著物質(zhì)資源、教育資源、信息資源、產(chǎn)業(yè)資源、關(guān)系資源等多種“資源礦”。美國(guó)密歇根大學(xué)校友會(huì)前任執(zhí)行董事羅伯特·弗爾曼認(rèn)為：“對(duì)于大學(xué)而言，院系、行政部門(mén)的工作人員都僅僅是暫時(shí)的‘居住者，只有校友才是母校永久的支持者和擁護(hù)者，是學(xué)校發(fā)展的決定因素?！盵3]重視校友資源這一學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富和強(qiáng)大后盾，是新建本科院校提高辦學(xué)效率，從而強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)社會(huì)總價(jià)值的必由之路。

（四）校園文化培育的重要基因

校園文化是學(xué)校生存發(fā)展的精神動(dòng)力，其培育的過(guò)程是一個(gè)自覺(jué)追求價(jià)值、高度自主創(chuàng)造的過(guò)程。有學(xué)者認(rèn)為，新建本科院校校園文化建設(shè)上仍面臨許多問(wèn)題和困難：過(guò)于追求物質(zhì)文化建設(shè)而忽視了校園文化精神；制度文化不健全，缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新性；多種文化交織，融合及認(rèn)同不夠；院校文化建設(shè)呈現(xiàn)淺表化和形式化，層次、品味不高[4]。

校友文化本身即是校園文化的組成部分。一般校友都有“追憶逝水年華”的沖動(dòng)，在追憶青春歲月回報(bào)母校的各類(lèi)項(xiàng)目、活動(dòng)中，不僅已經(jīng)畢業(yè)的校友們能體會(huì)到精神層面的歸屬感、幸福感，而且在校師生在耳濡目染的過(guò)程中心靈也得到觸碰。由此，校友、在校師生很容易在這樣的氛圍中因共同的知識(shí)、記憶而達(dá)成思想共識(shí)，并以學(xué)校主人的身份來(lái)參與母校愿景的規(guī)劃。校友是學(xué)校延續(xù)的血脈，校友資源是培育校園文化的重要基因。

（五）“校地互動(dòng)”的重要媒介

大多數(shù)新建本科院校設(shè)在市地級(jí)城市，與地方有著緊密的、天然的聯(lián)系，這正是該類(lèi)院校在與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中得以錯(cuò)位發(fā)展的關(guān)鍵。校地互動(dòng)的過(guò)程是物質(zhì)流、人力流、技術(shù)流、信息流和資金流在學(xué)校和地方之間不間斷地交換和流通的過(guò)程。資源交換流通得是否順暢，“人”是隱形的，卻極為關(guān)鍵的因素。對(duì)這類(lèi)本科院校來(lái)說(shuō)，廣大校友遍布在地方的各行各業(yè)，以感情為基礎(chǔ)、用溝通做紐帶，與他們建立緊密的聯(lián)系，校地互動(dòng)的循環(huán)將更為順暢：學(xué)校不僅在人才培養(yǎng)培訓(xùn)、 科技服務(wù)及文化資源服務(wù)等方面大有可為，并且理順了獲得各種辦學(xué)資源的途徑，這必將拓展學(xué)校自身生存和發(fā)展空間，從而獲得發(fā)展的無(wú)限活力。

二、新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與問(wèn)題

越來(lái)越多的高校意識(shí)到，校友資源是一座潛力無(wú)限的巨大礦藏。今天，各種高校評(píng)估體系不斷改進(jìn)，其中最大的變化就是把“校友捐贈(zèng)”納入其中。然而審視當(dāng)前這類(lèi)院校的校友工作，大多處于被動(dòng)自發(fā)狀態(tài)，并未得到應(yīng)有的重視。

（一）學(xué)校決策層對(duì)校友資源開(kāi)發(fā)意義認(rèn)識(shí)不夠，校友工作邊緣化

新建應(yīng)用型本科院校在我國(guó)高等教育大發(fā)展、大變革的背景下應(yīng)運(yùn)而生，是典型政策助推的產(chǎn)物，多是由辦學(xué)歷史長(zhǎng)、基礎(chǔ)不錯(cuò)的專(zhuān)科院校升格或是由幾所層次相同或相近的學(xué)校合并升格而成。而今，面對(duì)我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體策略，這類(lèi)學(xué)校正在努力探索“轉(zhuǎn)型”的特色發(fā)展之路。因其實(shí)際水平距離“本科”的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?，學(xué)校決策層更愿意把精力放在時(shí)間短、見(jiàn)效快、回報(bào)率可以精準(zhǔn)測(cè)算的工作上去，校友資源開(kāi)發(fā)這種需要耗費(fèi)大量精力、長(zhǎng)期投入的工作自然得不到青睞。當(dāng)前幾乎所有新建應(yīng)用型本科院校的校友工作都徘徊在邊緣化的尷尬處境。

（二）工作機(jī)制尚未形成，開(kāi)發(fā)無(wú)序低效

開(kāi)發(fā)校友資源，科學(xué)的工作機(jī)制是保障。由于建校時(shí)間短，新建本科院校無(wú)法到國(guó)家民政部登記注冊(cè)“校友會(huì)”以取得獨(dú)立的法人資格，只能以“校友會(huì)工作辦公室”等形式依附于學(xué)校的校辦、發(fā)展規(guī)劃處等其他部門(mén)，而校友工作在這些部門(mén)年終工作量考核中所占權(quán)重并不大，當(dāng)與部門(mén)其他工作沖突時(shí)，往往讓位與其他工作，校友會(huì)工作辦公室的職權(quán)無(wú)形中被弱化。且因人手少，資金匱乏等原因，校友活動(dòng)的展開(kāi)需要依托二級(jí)學(xué)院，因“校—院”這種科層管理形式特有的弊端，學(xué)院的積極性很難充分調(diào)動(dòng)，這又折損了校友工作的效率。

（三）校友工作的功利化取向，校友文化積淀難以形成

與歐美大學(xué)相比，由于缺乏校友文化的積淀，我國(guó)大學(xué)的校友工作普遍存在功利化取向，這在新建本科院校表現(xiàn)尤甚。學(xué)校每當(dāng)需要校友配合階段性工作時(shí)，就千方百計(jì)聯(lián)絡(luò)校友，希望校友能夠傾其所能為母校做貢獻(xiàn)，任務(wù)結(jié)束后，不再思考如何更好地為校友提供服務(wù)。學(xué)校潛意識(shí)中把校友分為三六九等，往往把更多的精力放在少數(shù)在社會(huì)上有一定聲譽(yù)、社會(huì)地位的校友身上，以期后期求助的方便，工作目的功利化取向十分明顯。這種短視的“挖礦”式的校友資源開(kāi)發(fā)行為，雖然短期內(nèi)收益顯著，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不利于校友與母校的良性互動(dòng)，校友文化積淀難以形成。

（四）缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)后勁不足

歐美等國(guó)的大學(xué)，校友工作舉足輕重。目前國(guó)內(nèi)介紹歐美大學(xué)校友組織類(lèi)型、校友活動(dòng)、校友會(huì)的日常組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)作模式以及研究校友捐贈(zèng)的文章很多。但因特有的“國(guó)情”所限，國(guó)外的理論和經(jīng)驗(yàn)雖可借鑒，水土不服的問(wèn)題不可避免。國(guó)內(nèi)一些學(xué)者也試圖用公共關(guān)系理論、人力資本理論、社會(huì)資本理論等經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)理論對(duì)校友工作進(jìn)行闡釋?zhuān)m然取得了一定成果，但畢竟校友工作有其自身的規(guī)律和特殊性。因此，總結(jié)校友工作經(jīng)驗(yàn)并升華為科學(xué)系統(tǒng)的理論，是校友資源開(kāi)發(fā)從隨意性、經(jīng)驗(yàn)型、分散化走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的必由之路。

三、加強(qiáng)新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)的對(duì)策

美國(guó)學(xué)者約瑟·克林斯認(rèn)為：“校友工作有兩個(gè)工作原則：通過(guò)一些高質(zhì)量的計(jì)劃為校友服務(wù)，同時(shí)為學(xué)校的需要提供服務(wù)?！盵5]新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)是建立在“學(xué)?！焙汀靶Ｓ选眱蓚€(gè)交叉維度上的系統(tǒng)運(yùn)作過(guò)程。

（一）從“資源戰(zhàn)略”角度認(rèn)識(shí)校友資源開(kāi)發(fā)的意義

大學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是資源競(jìng)爭(zhēng)。由于歷史短、底蘊(yùn)不厚、知名度不高，新建本科院校辦學(xué)資源競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)地位。因此，獲取資源、創(chuàng)生資源是該類(lèi)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。辦學(xué)資源本身即是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念。校友資源是學(xué)校辦學(xué)資源的潛在的無(wú)限礦藏，開(kāi)發(fā)利用好校友資源，學(xué)校將得到高效和豐厚的回報(bào)。有學(xué)者認(rèn)為，從校友資源的價(jià)值體現(xiàn)角度來(lái)看，校友資源可分為品牌資源、育人資源、信息資源及財(cái)力資源四個(gè)層次[6]。新建本科院校必須從學(xué)?！百Y源戰(zhàn)略”的高度出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)校友資源開(kāi)發(fā)的意義，因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)資源就在于對(duì)校友資源等大學(xué)自身潛在資源的開(kāi)發(fā)。

（二）強(qiáng)化以校友為本理念，確保校友資源的永續(xù)開(kāi)發(fā)

校友與母校之間存在著天然的學(xué)緣聯(lián)系，這聯(lián)系使其本科階段入校之始就對(duì)母校懷有特殊的感情。悉心培育好學(xué)子與母校之間情感的種子，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間感受到師長(zhǎng)的殷殷教誨，體驗(yàn)到學(xué)校的人本化管理，浸染到學(xué)校健康蓬勃的校園文化氛圍，這一情感的種子歷經(jīng)時(shí)間的積淀和歲月的沖刷，很容易演繹成濃重的校友情結(jié)。

校友工作本身即是育人工作的延伸，以校友為本，更多地表現(xiàn)為校友的關(guān)心和服務(wù)。校友需要母校，母校不僅是學(xué)子們“終生學(xué)習(xí)”的最好場(chǎng)所，也是其永遠(yuǎn)的精神家園、價(jià)值坐標(biāo)；母校需要校友，校友的意義不僅僅在于能夠?yàn)閷W(xué)校提供各種資源，更在于他們是學(xué)校歷史得以延續(xù)的血脈和未來(lái)前行的動(dòng)力。善待校友不僅僅是一種“投資”，更是一所學(xué)校對(duì)自身校史文化的敬畏和尊重。

（三）健全組織機(jī)構(gòu)，建立科學(xué)有效的工作機(jī)制

對(duì)于正處于“轉(zhuǎn)型”、“創(chuàng)型”期的新建本科院校，首要問(wèn)題是高校管理體制的重構(gòu)與優(yōu)化，這對(duì)于校友工作是一個(gè)契機(jī)。因?yàn)榻∪慕M織機(jī)構(gòu)、高效的校友工作機(jī)制是校友資源開(kāi)發(fā)事半功倍的捷徑，學(xué)校應(yīng)趁學(xué)校體制機(jī)制改革之機(jī)有意進(jìn)行傾向性謀劃，把校友工作從對(duì)其他部門(mén)的依附中剝離出來(lái)，以更好地發(fā)揮聯(lián)系校友的職能。

要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、提高組織效率，就必須使組織內(nèi)的各部門(mén)和人員有機(jī)結(jié)合，從而產(chǎn)生良性的聚合效應(yīng)。如果說(shuō)組織機(jī)構(gòu)是校友管理工作運(yùn)行的內(nèi)在基礎(chǔ)，那么運(yùn)行機(jī)制則是校友管理工作的潛在根據(jù)。校友工作本身就是凝聚人心的工作，搭建協(xié)調(diào)、靈活、高效的工作機(jī)制，形成從學(xué)校到學(xué)院、系的全方位、立體化的校友工作網(wǎng)絡(luò)。如此，才能降低學(xué)校內(nèi)部的協(xié)調(diào)成本，提高校友資源開(kāi)發(fā)的效率。

（四）理清校史脈絡(luò)，為校友資源開(kāi)發(fā)尋找突破口

校史記載了一所學(xué)校獨(dú)特的歷史發(fā)展軌跡，是高校無(wú)形資產(chǎn)管理工作的重要組成部分，理清校史脈絡(luò)，是校友資源開(kāi)發(fā)的重要突破口。校史是一部由薪火相傳的大學(xué)人精神書(shū)寫(xiě)的自強(qiáng)不息的奮斗史，校友的故事是這部奮斗史可圈可點(diǎn)的精彩篇章。正是富有歷史感和真實(shí)感的校友們的鮮活事跡使大學(xué)精神得以形象化和多彩化，從而形成激勵(lì)在校師生和增強(qiáng)校友對(duì)母校的認(rèn)同感和凝聚力的隱形而強(qiáng)大的力量。

新建本科院校歷經(jīng)升格、合并、調(diào)整、更名等形變的客觀現(xiàn)實(shí)，為校史工作的梳理帶來(lái)了一定的難度。對(duì)校史的整理、研究與挖掘過(guò)程，也是學(xué)校對(duì)校友文化“血脈”的認(rèn)識(shí)和凝聚過(guò)程，新建本科院校的校友資源開(kāi)發(fā)工作不妨以學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)前的幾校校史為突破口。學(xué)校檔案、校史文獻(xiàn)、音像資料甚至在校師生的口口相傳都是完善校友信息庫(kù)的信息源，需予以重視。

（五）提高校友工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)校友資源開(kāi)發(fā)理論研究

新建本科院校校友工作的人員配置，通常只有一兩名專(zhuān)職人員甚至許多學(xué)校是由其他部門(mén)人員兼任的。由于人員編制等問(wèn)題，校友工作人員嚴(yán)重不足的問(wèn)題短時(shí)間內(nèi)很難解決，最有可能和務(wù)實(shí)的途徑，是提高校友工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。高校校友工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應(yīng)該包括基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)和管理素質(zhì)。

目前國(guó)內(nèi)有關(guān)校友資源開(kāi)發(fā)的研究非常少，而關(guān)于新建本科院校的研究幾乎是空白，對(duì)新建本科院校校友資源開(kāi)發(fā)特色進(jìn)行理論研究也是十分必要的。理論源于實(shí)踐且高于實(shí)踐，對(duì)校友工作的實(shí)踐指導(dǎo)和預(yù)測(cè)意義是不可估量的，需引起重視。

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