把握靈活性和實(shí)用性 提高職高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果

宋銀忠

摘 要：科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，知識(shí)更新?lián)Q代的速度不斷加快，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，給職業(yè)技術(shù)教育的就業(yè)形勢(shì)帶來(lái)了巨大的壓力。因此對(duì)計(jì)算機(jī)技能也提出了更高的要求。傳統(tǒng)教學(xué)方法已很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)的教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其主要表現(xiàn)在，一方面是教材的嚴(yán)重滯后性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的發(fā)展；二是所教知識(shí)面較窄，很難適應(yīng)社會(huì)各行各業(yè)的要求。三是教師教學(xué)理念的老化，不能適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要。要想搞好職高計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)，我們必須注重實(shí)踐，創(chuàng)新思維，勇于探索。為此，在教學(xué)中我們應(yīng)該從以下幾方面抓起。

關(guān)鍵詞：職高；計(jì)算機(jī)教學(xué)；靈活性和實(shí)用性

一、注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣

職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)是社會(huì)的一線(xiàn)工人，動(dòng)手能力就顯得尤為重要。計(jì)算機(jī)的基本操作以及常用軟件的使用都必須熟練掌握。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重實(shí)踐、輕理論；抓基層、促提高。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用重實(shí)踐，通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)踐中掌握理論，在實(shí)踐中鞏固理論。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)最活要的因素。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì)優(yōu)先集中，認(rèn)識(shí)就會(huì)敏捷而深入，情緒就會(huì)愉快而高漲，思維就會(huì)活要而有創(chuàng)造性，行為就會(huì)持久而永恒。計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過(guò)程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，充分調(diào)動(dòng)他們的參與性和探索性。再者，有的學(xué)生理論知識(shí)不足，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。在實(shí)踐中能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，得到鼓勵(lì)而增強(qiáng)自己的信心，消除“計(jì)算機(jī)難學(xué)”的恐懼心理，萌發(fā)學(xué)好計(jì)算機(jī)的愿望，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們以學(xué)為樂(lè)，主動(dòng)進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)效果。

二、珍重學(xué)生人格，發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處，注意對(duì)差生的轉(zhuǎn)化

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師自覺(jué)不自覺(jué)地扮演著知識(shí)的講授者，信息的傳授者，教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者的角色。教師特有的這種權(quán)威性，理所當(dāng)然地把自己置于中心位置。對(duì)一些刺頭的學(xué)生，有些教師是不管不問(wèn)，視若旁人。對(duì)他們的發(fā)言總是不置可否，缺乏賴(lài)心。這樣學(xué)生久而久之就產(chǎn)生了一種抵觸情緒。對(duì)這部分教師的上課總是搗蛋，不是把鍵盤(pán)敲的當(dāng)當(dāng)響就是去擺弄自己手機(jī)，或者干脆玩游戲。從而嚴(yán)重影響整個(gè)教學(xué)課堂。其實(shí)不管是刺頭的學(xué)生也好，調(diào)皮的學(xué)生也好，都有他們可取之處的。只要我們仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的許多優(yōu)點(diǎn)，我們要抓住他們的優(yōu)點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)。從而循循善誘，使其逐步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，慢慢對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有這樣才能使自己的教學(xué)效果得到全面的提高。

三、創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓課堂變得生動(dòng)有趣

在目前這樣的信息社會(huì)，學(xué)生獲取信息和知識(shí)不再以教師為唯一的渠道，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)這么發(fā)達(dá)。教師應(yīng)確立正確的教學(xué)觀(guān)。即“教即學(xué)，學(xué)即教”的觀(guān)念，教師應(yīng)該逐步把老一套的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。以適應(yīng)現(xiàn)代教育理念，現(xiàn)代教師的角色應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、導(dǎo)學(xué)者、合作者、評(píng)價(jià)者、學(xué)習(xí)者、競(jìng)爭(zhēng)者。獨(dú)立與自信是現(xiàn)代人完美人格的體現(xiàn)，因此在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立解決在學(xué)習(xí)和操作中遇到的各種困難，使他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后有一種成就感。例如有一次我在上10級(jí)旅游班的《計(jì)算機(jī)操作》課時(shí)，我給學(xué)生提供一些素材，要求學(xué)生做一副《學(xué)習(xí)雷鋒》的小字報(bào)。我給他們提出要求：一、要圖文并茂；二、要有大標(biāo)題、小標(biāo)題；三、要有首行縮進(jìn)；四、要有分欄；五、字體及大小，行間距等的設(shè)置。接下來(lái)同學(xué)們充分發(fā)揮自己能力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先修改美化自己的作品，結(jié)果大大出乎老師異外，好多作品不僅使用了老師提供的素材，還充分發(fā)揮自己潛能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收索，找到了很多新鮮的素材。標(biāo)題、文字大小、分欄、圖片的嵌入都安排得非常合理，我也及時(shí)地給予他們充分的肯定。他們看到自己的作品后都有說(shuō)不出高興和成就感。體會(huì)到了計(jì)算機(jī)辦公軟件的強(qiáng)大的圖文處理功能，從而對(duì)計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的計(jì)算機(jī)課的教學(xué)效果當(dāng)然也就不言而喻了。

四、勇于探索，讓職高計(jì)算機(jī)教學(xué)面向就業(yè)，面向未來(lái)。

在職高計(jì)算機(jī)課的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)努力把握教材編排的意圖和知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件，創(chuàng)新思維，提倡學(xué)生多問(wèn)，多探討，勤于思維勇于創(chuàng)造。多動(dòng)手實(shí)踐，理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)技能、技巧。特別讓學(xué)生通過(guò)一些直觀(guān)感受，充分調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，利用實(shí)物和課件之類(lèi)，創(chuàng)設(shè)興趣環(huán)境。同時(shí)利用計(jì)算機(jī)本有的特點(diǎn)：QQ聊天、視頻、網(wǎng)絡(luò)信息資源查詢(xún)、office辦公軟件強(qiáng)大的文字編輯處理功能、Photoshop和CorelDRAW在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等等。讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一些生動(dòng)的小廣告。另外我們還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)，增加學(xué)生上機(jī)時(shí)間。結(jié)合學(xué)生就業(yè)以后可能遇到的問(wèn)題。進(jìn)行有目標(biāo)地輔導(dǎo)。讓我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)課面向就業(yè)，面向未來(lái)。

只要我們?cè)诮虒W(xué)中重視每一個(gè)學(xué)生的存在。不斷探索，勇于創(chuàng)新，應(yīng)用靈活多樣的教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)。就一定能使我們的職高計(jì)算機(jī)教學(xué)取得豐碩的成果。使我們培養(yǎng)的學(xué)生在各個(gè)方面都能為社會(huì)的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]林文潔.如何提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2015（6）.