發(fā)揮高職院校黨員教師先鋒模范作用探索

胡季暉

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的行為主體，黨的先進(jìn)性最終要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。黨員教師在自身崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，在很大程度上決定著高職院校育人水平、競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，是辦好讓人民群眾滿意的高職教育的重大政治任務(wù)。發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，必須把作為黨員的政治角色和作為教師的社會角色統(tǒng)一起來。

一、增強(qiáng)黨員先進(jìn)性和教師先進(jìn)性意識是根本

1.黨員意識

所謂黨員意識，是共產(chǎn)黨員基于黨性身份而形成的理性認(rèn)知、情感認(rèn)可與價值追求的總和。高職院校黨員教師必須加強(qiáng)先進(jìn)理論武裝，增強(qiáng)政黨認(rèn)同、組織認(rèn)同、馬克思主義信仰、社會主義信念、發(fā)展中國特色社會主義的信心及對共產(chǎn)黨未來前途的信任；必須樹立牢固的紀(jì)律意識和責(zé)任意識，在黨章、憲法法律規(guī)定范圍內(nèi)活動；必須從執(zhí)政和辦人民滿意高職教育的高度，培育奉獻(xiàn)和犧牲精神；必須要承擔(dān)起傳道、授業(yè)和解惑的責(zé)任，肩負(fù)起傳承民族精神，弘揚愛國主義，為中國特色的社會主義培養(yǎng)接班人，為提高中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力培養(yǎng)后備軍的神圣使命。

2.宗旨意識

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。高職黨員教師的宗旨意識重點體現(xiàn)在面向?qū)W生、企業(yè)和社會中的服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量上。如何促進(jìn)學(xué)生成長成才、如何為企業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量人才和合作技術(shù)攻關(guān)、如何傳承和推進(jìn)社會先進(jìn)文化建設(shè)等，是高職院校黨員教師增強(qiáng)宗旨意識、落實服務(wù)意識的主要內(nèi)容。

3.表率意識

在滿足入黨條件、遵守合格黨員基本要求的基礎(chǔ)上，黨員必須有按照優(yōu)秀黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮表率作用的意識。作為高職院校黨員教師，要有模范帶頭意識，帶頭做學(xué)習(xí)的模范，做教書育人的模范，做學(xué)術(shù)研究的模范，做服務(wù)社會的模范。

4.創(chuàng)新意識

作為高職黨員教師，其創(chuàng)新意識既要把握建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的宏觀背景，又要著眼于現(xiàn)代高職教育發(fā)展的使命和契機(jī)；既要借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗開展教育教學(xué)，又要立足當(dāng)前中國國情和學(xué)生實際，講究科學(xué)方法，務(wù)求實效。高職院校黨員教師

要成為創(chuàng)新型的黨員和創(chuàng)新型的教師，不斷提高創(chuàng)造性開展工作的素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在工作中創(chuàng)造出新的業(yè)績。

二、增強(qiáng)黨員能力素質(zhì)與提升業(yè)務(wù)能力是重點

1.道德魅力：良好的政治素養(yǎng)和高尚的師德

思想政治素質(zhì)是黨員的第一素質(zhì)。高職院校黨員教師是學(xué)生心目中知識的傳授者、生活的導(dǎo)師、行為的榜樣，其自身品行修養(yǎng)直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教師的職業(yè)道德比其他行業(yè)的職業(yè)道德要求更高，而黨員教師更是必須“德高為范”“為師先修德”。

2.學(xué)習(xí)能力：政治責(zé)任和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是黨員首要政治責(zé)任，學(xué)習(xí)是政治堅定之基，增智立德之道，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之要。黨員教師更要切實提高學(xué)習(xí)的主動性，自覺、更加主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)快速更新的能力、科學(xué)學(xué)習(xí)的能力、理論聯(lián)系實際的能力，提升學(xué)習(xí)成效。

3.教學(xué)能力：育人為本和德技并重

帶領(lǐng)群眾是黨員的基本義務(wù)，包括了貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策等思想層面的引領(lǐng)和帶動。作為黨員教師，首先必須掌握基本的政治理論和思想政治教育知識，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響，幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

4.科研能力：服務(wù)社會和創(chuàng)新研究

帶頭參加改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)，為社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是黨員的基本義務(wù)。高職院校黨員教師要不斷提高學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實踐能力，為企業(yè)提供各種信息及技術(shù)咨詢服務(wù)，服務(wù)企業(yè)軟實力提升。企業(yè)是高職院校社會服務(wù)體系的主體，黨員教師必須保持自主探索精神，積極走近企業(yè)、融入企業(yè)，迅速有效地對社會和市場變化做出反應(yīng)，并有能力轉(zhuǎn)化科研成果，承擔(dān)企業(yè)和社會的課題研究和服務(wù)項目。

三、在崗位上發(fā)揮表率作用是落腳點

1.講黨性重師德的表率

作為黨員和高職院校教師，高職院校黨員教師必須既講黨性又重師德，做講黨性重師德的模范；必須以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的黨性意識、奮發(fā)有為的狀態(tài)，堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極主動地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；必須忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，尊重學(xué)生和熱愛學(xué)生；必須模范遵守國家法律法規(guī)，模范遵守學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度；必須堅守高尚的情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人，具有良好的學(xué)術(shù)道德。

2.善學(xué)習(xí)重實踐的表率

根據(jù)黨中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》和高職教育對教師的要求，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容應(yīng)該包括：堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性；深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力做貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的模范；學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)；學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，學(xué)習(xí)以黨的群眾路線為重點的工作方法；學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗，在推動實際問題的解決中深化規(guī)律性認(rèn)識，提高分析問題、解決問題的能力。就學(xué)習(xí)方法而言，鄧小平認(rèn)為學(xué)習(xí)具體途徑不外乎以下三種：“從實踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)?！币驎緦W(xué)、向同事學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向?qū)W生學(xué)，勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)，并用教育教學(xué)實踐成果檢驗實踐成效。

3.精業(yè)務(wù)重育人的表率

高職院校黨員教師應(yīng)以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生，把教書和育人結(jié)合起來。對學(xué)生既要重視知識傳授，更要注重理想信念培養(yǎng)，特別是社會主義核心價值體系滲透，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)課堂教學(xué)，用馬克思主義武裝大學(xué)生頭腦，做育人的表率。

4.講奉獻(xiàn)重精神追求的表率

為人民服務(wù)體現(xiàn)在自己的崗位上就要有奉獻(xiàn)意識。高職院校黨員教師要堅定共產(chǎn)主義理想信念，自覺加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，踐行社會主義榮辱觀，在發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐中、在辦人民滿意的高職教育中、在自身的教育教學(xué)和科研社會服務(wù)實踐中，無私奉獻(xiàn)，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求。