科學(xué)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局切實(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

孫莉

【摘要】服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高職院校的根本職能。專(zhuān)業(yè)是高職院校培養(yǎng)人才的載體，只有科學(xué)合理的布局專(zhuān)業(yè)，才是高職教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和人的全面發(fā)展需要的基本保證。面對(duì)湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和襄陽(yáng)漢江流域經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)等多項(xiàng)重大戰(zhàn)略的實(shí)施，襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快專(zhuān)業(yè)布局的調(diào)整與優(yōu)化，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立適應(yīng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)體系和教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的復(fù)合型應(yīng)用人才，取得了明顯效果。

【關(guān)鍵詞】專(zhuān)業(yè)布局，地方經(jīng)濟(jì)

專(zhuān)業(yè)是高校培養(yǎng)人才的載體，高等院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)該適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和人的全面發(fā)展需要的基本保證。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快專(zhuān)業(yè)布局的調(diào)整與優(yōu)化，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立適應(yīng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)體系和教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的復(fù)合型應(yīng)用人才，取得了明顯效果。

一、透徹分析地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，做到有的放矢

國(guó)家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院編制的《產(chǎn)業(yè)襄陽(yáng)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》中提出，未來(lái)5-10年，襄陽(yáng)應(yīng)把汽車(chē)產(chǎn)業(yè)特別是新能源汽車(chē)確立為工業(yè)領(lǐng)域的龍頭產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)產(chǎn)品深加工、裝備制造、新能源汽車(chē)、新能源新材料、電子信息、醫(yī)藥化工6大產(chǎn)業(yè)確立為支柱產(chǎn)業(yè)。辦學(xué)之初，襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入透徹分析襄陽(yáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及未來(lái)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，初步將學(xué)院的辦學(xué)方向確定為以汽車(chē)為核心，以人文經(jīng)濟(jì)為協(xié)調(diào)的的工科類(lèi)高職院校。

二、緊貼地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，加快優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)科學(xué)布局

1、目前高職專(zhuān)業(yè)設(shè)置存在的普遍問(wèn)題

一是專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同。大量設(shè)置的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)又造成師資力量的短缺，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量下降。二是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)過(guò)多。特別是新辦高職院校，為了獲得更好的發(fā)展，一味求大求全，盲目跟風(fēng)，爭(zhēng)相設(shè)置熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，造成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)剩，難以找到合適的工作。

同時(shí)企業(yè)招收不到合適的人才，造成人才培養(yǎng)的供需脫節(jié)。三是專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整應(yīng)變力差。未能將專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)充分結(jié)合起來(lái)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整缺乏對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分析與預(yù)見(jiàn)，上不上專(zhuān)業(yè)仍然取決于理論推測(cè)，或根據(jù)招生狀況、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)確定，沒(méi)有充分分析社會(huì)的真正需求。

2、對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局

一是對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)和建設(shè)專(zhuān)業(yè)群。支柱產(chǎn)業(yè)是地方經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊，人才需求量大，設(shè)備先進(jìn)，管理科學(xué)，技術(shù)含量高，是高職院校專(zhuān)業(yè)賴以存在的基礎(chǔ)。近年來(lái)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)用人的良好對(duì)接，襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上始終圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行，大力發(fā)展與地方政府重點(diǎn)規(guī)劃的汽車(chē)走廊、裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建起以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)為核心、以大交通專(zhuān)業(yè)為支撐、以工業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為輻射面、以人文財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)為協(xié)調(diào)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展格局，打造6個(gè)專(zhuān)業(yè)集群，專(zhuān)業(yè)涵蓋了汽車(chē)的前市場(chǎng)、后市場(chǎng)，新能源汽車(chē)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、人文財(cái)經(jīng)、旅游服務(wù)等。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上瞄準(zhǔn)重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以滿足地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，提高了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。

二是對(duì)接地方新興產(chǎn)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。新興產(chǎn)業(yè)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和未來(lái)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)。辦好為地方新興產(chǎn)業(yè)提供人才支撐的專(zhuān)業(yè)是高職院校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。新能源汽車(chē)是未來(lái)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，正在迎來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇。

我院從辦學(xué)的初期，就瞄準(zhǔn)這一趨勢(shì)，成功申報(bào)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。在后期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院深度校企合作，聯(lián)合地方企業(yè)，共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)院聘請(qǐng)駱駝蓄電池股份有效公司、東風(fēng)乘用車(chē)股份公司、眾泰汽車(chē)股份公司的高級(jí)工程師為客座教授，到我院任教，從事新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課成的教學(xué)，并結(jié)合新能源汽車(chē)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參與新能源汽車(chē)校本教材的編寫(xiě)工作，以至于我院的新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，還在培養(yǎng)期間，就被本地及外省的新能源企業(yè)預(yù)定，既服務(wù)了本地經(jīng)濟(jì)，更有效地宣傳了學(xué)院。

三是靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，修訂人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)轉(zhuǎn)型對(duì)人才的需要。為了使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)不斷適應(yīng)變化的社會(huì)需求，我院對(duì)襄陽(yáng)市和湖北省經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研，整理出區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展清單及對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)清單，邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)高管和政府主管部門(mén)，進(jìn)行校、企、政三方研討，探索專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接方式，確定在原有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系。

我院之前開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造類(lèi)、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、旅游類(lèi)和信息技術(shù)類(lèi)20個(gè)專(zhuān)業(yè)。為了使專(zhuān)業(yè)建設(shè)更好地融入到地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)院把專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和襄陽(yáng)市漢江流域經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)的需求緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行認(rèn)真分析和梳理，按照工作領(lǐng)域、工作對(duì)象和崗位群整合成6個(gè)專(zhuān)業(yè)群，提出“以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和漢江流域城市經(jīng)濟(jì)帶示范區(qū)建設(shè)為導(dǎo)向，重點(diǎn)建設(shè)汽車(chē)類(lèi)、機(jī)械制造類(lèi)、現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)、電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，著力培養(yǎng)財(cái)經(jīng)管理類(lèi)、旅游服務(wù)管理類(lèi)、現(xiàn)代弄農(nóng)機(jī)裝備專(zhuān)業(yè)群，充分發(fā)揮重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)在建設(shè)中的示范和輻射作用，帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)建設(shè)，凸顯專(zhuān)業(yè)特色，打造專(zhuān)業(yè)品牌”的指導(dǎo)思想。

例如，針對(duì)國(guó)人汽車(chē)保有量的迅猛增長(zhǎng)，汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)整形等專(zhuān)業(yè)人才的需求量積聚增大。我院及時(shí)調(diào)整汽車(chē)后市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)方向，打造特色專(zhuān)業(yè)，在硬件建設(shè)中重點(diǎn)投入建設(shè)汽車(chē)整形和汽車(chē)技術(shù)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，教學(xué)中根據(jù)崗位群、工作領(lǐng)域重新編排課程體系，編制任務(wù)工單，用現(xiàn)代學(xué)徒制、情境教學(xué)、旺工淡學(xué)、螺旋提升等模式，“教、學(xué)、做一體化”，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)即實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)即就業(yè)，真正做到專(zhuān)業(yè)與崗位零距離對(duì)接。

辦學(xué)至今，我院一直秉承“發(fā)展職教，服務(wù)地方”的理念，不間斷調(diào)研市場(chǎng)，貼合市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生，為襄陽(yáng)及周邊地區(qū)輸送了大量的新型技能型人才，學(xué)院的招生率節(jié)節(jié)攀升，就業(yè)率一直保持在94%以上，得到社會(huì)及家長(zhǎng)的極大認(rèn)可。