淺談小學(xué)生積累習(xí)作材料的方法

潘洪權(quán)　張靜

【摘 要】大多數(shù)學(xué)生對習(xí)作感到困難，常常束手無策，很多學(xué)生采取應(yīng)付的態(tài)度，把習(xí)作當(dāng)成是完成老師布置的一項任務(wù)，即使勉勉強強完成，語言也是干巴巴的。在和學(xué)生交流對習(xí)作的感受時，大部分學(xué)生說，沒意思，沒啥寫的，不會寫，一寫腦袋就疼。究其原因，是學(xué)生頭腦中無寫習(xí)作的材料。為了解決這一問題，我總結(jié)了八種積累習(xí)作材料的方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；習(xí)作；積累；材料

青少年的美好時光是學(xué)生時代，學(xué)習(xí)生活給人的一生留下了美好的記憶，其中不乏有魯迅的《從百草園到三味書屋》中的枯燥與童趣，也有現(xiàn)代教育給學(xué)生帶來的斑斕多彩的生活樂趣，同時也伴隨著外部社會日新月異的時代變化，這些都是習(xí)作的材料。如何指導(dǎo)學(xué)生收集材料，以我手寫我口，以我口寫我心呢？不妨用用下面的方法，也許對你有所幫助。

一、利用校園學(xué)習(xí)機(jī)會，積累習(xí)作材料

1.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校、班級活動，為習(xí)作積累材料

鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校、班級組織的各項活動。每次活動都蘊含大量的習(xí)作材料，像制作手抄報活動、布置走廊文化、布置學(xué)習(xí)園地、參加學(xué)校組織的業(yè)余小組活動、歌詠比賽、表彰大會等等，在活動前或活動后，教師給學(xué)生進(jìn)行習(xí)作方面的點撥，鼓勵學(xué)生做隨筆練習(xí)，讓一、兩名學(xué)生把自己的隨筆在班級中讀一下，或把其內(nèi)容粘貼到學(xué)習(xí)園地上，教師為學(xué)生制造點榜樣的效應(yīng)，激勵學(xué)生全員參加，達(dá)到積累習(xí)作材料的作用。

2.立足語文課堂教學(xué)開展練筆活動，為習(xí)作積累材料

（1）對教科書中的經(jīng)典句子，開展練筆活動。語文版的小學(xué)六年級上冊第六課《開國大典》一文中，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這劃時代的聲音，激勵無數(shù)的中國人。這是本文的經(jīng)典句子，也是世代流傳的經(jīng)典句子，這句話包含的內(nèi)容太豐富了，是中華民族受屈辱、受奴役的時代的結(jié)束，是和平、民主、平等、富強時代的開始，我從網(wǎng)上下載《開國大典》電影片段，利用多媒體播放，再現(xiàn)開國大典的盛況，同時下載電影《甲午風(fēng)云》、《九一八》、《百萬雄師過大江》等電影片段，讓學(xué)生了解中華民族遭受的苦難，讓學(xué)生了解我國歷史，激發(fā)學(xué)生的愛祖國熱情。以“中華人民共和國中央政府今天成立了！”為契入點，開展練筆活動，由于寫作材料較多，很多學(xué)生在十分鐘左右就能寫出自己的感想。我利用白板將寫得好的隨筆投到黑板上，讓小作者自讀，我適時加以點撥，克服了“巧婦難為無米之炊”的習(xí)作窘境。

（2）對教科書中的經(jīng)典詞語，開展練筆活動。語文版的小學(xué)六年級上冊的第14課《花邊餃子里的愛》一課中，課題“花邊餃子”一詞，我認(rèn)為是本文的經(jīng)典詞語，也是文章的中心詞。文章圍繞這個詞展開，理解了這個詞，也就掌握了兩代人之間的愛。教學(xué)時，我先讓學(xué)生想想花邊餃子的樣子，然后提出母親為什么包花邊餃子？兒子為什么也包花邊餃子？從而體會到愛是有形的，愛也是無形的，愛需要用心靈去感受，愛是永恒的，愛是一個人的終身財富。從而啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己的生活實際，尋找父母的愛，和自己對父母的愛。有一個學(xué)生說，有一天，他媽媽為他做早飯，但臉紅紅的，不怎么愛動彈，當(dāng)時并沒有在意，晚上到家時，他媽媽在打點滴，知道媽媽病了。媽媽小聲告訴他，飯菜在鍋里，囑咐他別燙著，慢慢吃。敘述完這件事，學(xué)生有點激動。這不是很好的習(xí)作材料嗎？如果我們能把課文中的事例與學(xué)生的生活相結(jié)合，老師對學(xué)生多一點習(xí)作方面的啟發(fā)，學(xué)生對習(xí)作的材料一定會多些，學(xué)對習(xí)作的畏難情緒，就會少一些，對習(xí)作的熱情就會高一些。

（3）對教科書中的經(jīng)典情景，開展練筆活動。教科書中，有的文章字里行間洋溢著濃濃的情意，教師如能抓住文章的動情點，指導(dǎo)學(xué)生練筆，會取得較好的效果。語文版的小學(xué)五年級下冊的《甲午風(fēng)云》一文中，鄧世昌率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦全體官兵撞向吉野的英雄行為感動著世世代代的中國人。教學(xué)中，我利用課文中的文字內(nèi)容，結(jié)合下載的《甲午風(fēng)云》視頻，使學(xué)生直觀地看到致遠(yuǎn)艦全體官兵的英雄壯舉，增強了學(xué)生對日本侵略者的仇恨和對致遠(yuǎn)艦全體官兵的崇拜，學(xué)生心中有情、有恨，練筆水到渠成，有的學(xué)生寫了自己的感想，有的學(xué)生寫出了海戰(zhàn)的經(jīng)過，達(dá)到了教學(xué)目的。

二、鼓勵學(xué)生寫日記，為習(xí)作積累材料

學(xué)生寫日記，是一個很好的積累習(xí)作材料的方法。玩是孩子的天性，課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、玩無處不在，玩手機(jī)、看電視、旅游、慶生、跳繩、跳皮筋等等，孩子在玩中 聰明才智得到發(fā)揮。對于玩，教師可以引導(dǎo)他們留意自己或同伴玩時的動作、表情、神態(tài)并把這些記錄下來，也能為習(xí)作積累材料。

三、整合各科學(xué)習(xí)，為習(xí)作積累材料

除語文學(xué)科外，還有很多學(xué)科，體育課指導(dǎo)學(xué)生運動技巧，有助于孩子強身健體；品生品社學(xué)科使學(xué)生了解社會，懂得如何看待問題和解決問題；音樂課能使學(xué)生在美妙的旋律中學(xué)習(xí)音樂知識，感受生活的美好；科學(xué)課能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維能力。這些學(xué)科的開設(shè)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，語文教師引導(dǎo)學(xué)生捕捉其它學(xué)科的習(xí)作材料，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。

四、到大自然中感受生活，為習(xí)作積累材料

大自然天地寬廣，有取之不盡的習(xí)作材料，我們不可能使學(xué)生領(lǐng)略到全國各地的美麗景色，但孩子們的身邊就有無盡的美景，我們要引導(dǎo)學(xué)生記錄下自然界中的景物，為習(xí)作積累材料。鼓勵城市學(xué)生留意城市建筑、橋梁、河流等自然景色。引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生注意四季的變化，春季的嫩綠，萬物復(fù)蘇，柳枝曼舞柳絮隨風(fēng)飄蕩，田野里的玉米、大豆、高粱、種植經(jīng)濟(jì)作物的大棚，山上的果樹、森林等等各具特色的景色。夏季的深綠，萬物欣欣向榮，農(nóng)作物在雨水的滋潤下茁壯成長，它們的顏色，形狀，在不斷變化等等。秋季給我們帶來了豐收的碩果，瓜果飄香，作物金黃。冬季白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，一派銀裝素裹景象。我們也可以組織學(xué)生踏青、秋游、堆雪人、打雪仗。到大自然中去感受自然界的美，并對學(xué)生進(jìn)行點撥，這是我們?nèi)≈唤叩牧?xí)作材料。

五、鼓勵學(xué)生做力所能及的勞動，為習(xí)作積累材料

農(nóng)村家庭，絕大部分都有山、地或自家經(jīng)營的小工廠，我們要鼓勵學(xué)生參與到家庭勞動中去，了解家禽的生活習(xí)性，花草樹木的生長特點，農(nóng)作物的春種秋收，這樣既給他們帶來了生活樂趣又學(xué)到了知識為將來走向社會奠定一定的基礎(chǔ)，也為習(xí)作積累了材料。

六、鼓勵學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，為習(xí)作積累材料

氣象變化，斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)霜雪夜，黑夜白晝，這些大自然賦予人類的自然景觀給我們帶來了無盡的想象，我們領(lǐng)略了大自然的神奇與莫測，老師要指導(dǎo)學(xué)生觀察，想象這些自然現(xiàn)象，為習(xí)作積累材料。

七、鼓勵學(xué)生參與家庭活動，為習(xí)作積累材料

家庭，為每個學(xué)生提供了生活基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母身上汲取了豐富的知識，教師如果能夠引導(dǎo)學(xué)生注意親人的閃光點，把他們的喜怒哀樂記錄下來，并鼓勵學(xué)生積極參與家庭生活中，為家庭獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并懷著感恩的心關(guān)心、理解長輩、兄弟姐妹，也可為習(xí)作積累材料。

八、留意社會生活，為習(xí)作積累材料

社會生活包羅萬象，豐富多彩，學(xué)生也會對其中一些事物感興趣，很多學(xué)生對于新事物接受得非?？?，如，電腦、手機(jī)等，使用起來超出我們的想象，甚至可以說達(dá)到無師自通的程度，如果鼓勵學(xué)生把這些事物的形狀、功能及孩子明白的使用方法記錄下來，也可為習(xí)作積累材料。

總之，習(xí)作離不開生活，生活是習(xí)作的源泉，只要留意生活中的方方面面，點點滴滴，習(xí)作就會流于學(xué)生的筆端，習(xí)作難的問題就會迎刃而解。