民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用

劉彩霞

內(nèi)容摘要：民間游戲是民族文化的重要組成部分，內(nèi)容豐富、形式多樣，幼兒易懂、易學(xué)，深受他們的喜愛(ài)。本文以一線(xiàn)幼教工作者的視角，挖掘和探索如何使民間游戲既保留原有的韻味，又能適應(yīng)新時(shí)代幼兒教育的要求，將民間游戲作為一種有益的教學(xué)資源靈活地、創(chuàng)新地融合于現(xiàn)代幼兒園體育游戲教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：民間游戲 體育活動(dòng) 運(yùn)用

我園所處的會(huì)寧縣城，有著眾多流行于民間的、富有西北特色的民間游戲。其內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單易學(xué)、取材便利，深受孩子的喜愛(ài)。因此我們將之作為一種課程資源，融入到體育活動(dòng)中，從而輔助發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

一.搜集精篩游戲，增加民間游戲的適宜性

1.多渠道搜集游戲素材?！毒V要》指出“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。”要想讓民間游戲得到長(zhǎng)足有效的發(fā)展，僅僅依靠幼兒園的力量是絕對(duì)不夠的，它還需要家長(zhǎng)的大力支持。首先讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性以及深遠(yuǎn)意義，領(lǐng)悟到讓孩子玩民間游戲既省錢(qián)，又能激發(fā)興趣，還能讓孩子多運(yùn)動(dòng)，使其身心得到發(fā)展。然后發(fā)動(dòng)大家一起收集素材，把曾流傳于會(huì)寧的民間游戲詳細(xì)記錄下來(lái)并進(jìn)行匯總。

2.精心篩選民間游戲。民間游戲流傳民間，必然受到人們文化素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境、地域條件及價(jià)值觀(guān)念等因素影響。流傳過(guò)程中有的滲透了游戲者的感情色彩，有的已改頭換面，還有的隨時(shí)代的變遷，其內(nèi)容已陳舊。因此，我們對(duì)收集到的資料，對(duì)其內(nèi)容、情節(jié)、規(guī)則及所相配兒歌、童謠都進(jìn)行分析、改編，有的賦予新的內(nèi)容、含義，使之與時(shí)代精神、幼兒身心健康的發(fā)展相適應(yīng)。

二.民間游戲在體育活動(dòng)中的有效運(yùn)用

1.將民間游戲活動(dòng)運(yùn)用于體育活動(dòng)中。在現(xiàn)階段幼兒園課程如此繁多的情況下，要把民間游戲運(yùn)用于幼體育活動(dòng)中，首先把民間游戲安排在學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的相關(guān)體育活動(dòng)中并落實(shí)，并提供充足的條件保證民間游戲在體育活動(dòng)中展開(kāi)。同時(shí)在組織游戲時(shí)，要注意在活動(dòng)內(nèi)容上要?jiǎng)屿o交替，在環(huán)節(jié)上過(guò)渡要自然，減少幼兒等待時(shí)間。

2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展民間游戲。中、大班幼兒動(dòng)作靈活、反應(yīng)快、平衡性好、手眼協(xié)調(diào)，因此為他們選擇一些像“編花籃”、“翻花繩”動(dòng)作難度稍大，規(guī)則較嚴(yán)格的民間游戲做。小班幼兒各方面的發(fā)展明顯弱些，可以選擇如“木頭人、拉大鋸、小老鼠上燈臺(tái)”等一些技能簡(jiǎn)單、規(guī)則單一、形象具體、趣味性強(qiáng)的民間游戲，培養(yǎng)幼兒合作遵規(guī)則、學(xué)習(xí)自我控制的良好品質(zhì)。

3.對(duì)民間游戲的組織指導(dǎo)。游戲水平的高低、幼兒興趣的大小，關(guān)鍵在于教師合理指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中要認(rèn)真觀(guān)察，以大伙伴的身份往來(lái)孩子中間。遵循由易到難、面向全體的原則，一旦孩子發(fā)生糾紛，看他們能否自己解決，不能解決的應(yīng)幫助他們學(xué)會(huì)一些解決的方法。評(píng)價(jià)中注意發(fā)揮孩子的主體性，通過(guò)師幼、幼幼之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)完善自己。使幼兒不僅身體得到發(fā)展，而且能樹(shù)立良好的健康觀(guān)念，接受自身價(jià)值的積極情感態(tài)度。

4.對(duì)民間游戲的改編。把民間游戲融入幼兒體育活動(dòng)，使兩者有效地結(jié)合，這就需要有選擇性的對(duì)有些民間游戲進(jìn)行改編，使其完善能適合現(xiàn)今的幼兒。如“跳房子”在保留了原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，對(duì)道具及玩法進(jìn)行了創(chuàng)新：將方格子改為了兩個(gè)不同大小的同心圓，并且在圈內(nèi)加入星星、月亮等有趣的圖案，當(dāng)幼兒走到星星上就要跳著走，跳到月亮上的時(shí)候就要做一個(gè)睡覺(jué)的姿勢(shì)，在其他的圖案上可以扮演自己喜歡的角色，如奧特曼、小魔仙等。這樣不僅豐富了游戲的玩法，而且讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。

5.對(duì)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)編。根據(jù)民間游戲特點(diǎn)以及幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要進(jìn)行創(chuàng)編。如玩“拔河”后創(chuàng)編了“拉繩”游戲：將兩條繩子纏成 “十”字，繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，四個(gè)幼兒背對(duì)背用手握住繩端的環(huán)扣，在每個(gè)人的前方兩米處站一位幼兒拿著彩色的塑料圈。等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。還可以師幼互動(dòng)：拉繩的幼兒請(qǐng)一位老師做為自己的合作伙伴進(jìn)行比賽。這個(gè)游戲鍛煉幼兒的合作能力。

充分利用和挖掘有利資源，傳承和保留傳統(tǒng)文化，讓幼兒在快樂(lè)有趣的民間游戲中得到成長(zhǎng)，使得民間游戲這一珍貴的民族文化財(cái)產(chǎn)可以得以延續(xù)，并在我們民族的世代傳承中不斷發(fā)展和壯大，從而更好地促進(jìn)幼兒身體健康和諧地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳玲玲.民間游戲在幼兒園中的運(yùn)用.山東教育：幼教版2009（7）.

[2]李紅.開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考[J].課程教材教學(xué)研究（幼教研究）.2009（2）

本文為甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題《傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的滲透》。

（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣幼兒園）