互聯(lián)網(wǎng)時代加強高校隱性思想政治教育路徑探析

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會各方面引起了變革，也使高校思想政治教育面臨著機遇與挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)一方面強化了高校隱性思想政治教育的主體地位，增強了高校隱性思想政治教育的吸引力，另一方面由于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的“信息污染”對大學(xué)生的道德倫理觀念以及心理健康等方面會產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，政府、高校、網(wǎng)絡(luò)媒體以及大學(xué)生要形成一股合力，揚長避短，共同利用互聯(lián)網(wǎng)推進高校思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】高校；隱性思想政治教育；互聯(lián)網(wǎng)

一、隱性思想政治教育的涵義

思想政治教育主要有顯性教育與隱性教育兩種方式，傳統(tǒng)的思想政治教育主要采取顯性教育的方式，顯性教育是指“充分利用各種公開手段、公開場所，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的思想政治教育方法?！钡瞧溟L久以來的針對性與實效性并不盡如人意。隱性教育是相對于顯性教育而言的?！案咝ｋ[性思想政治教育，是指高校教育主體在思想政治教育過程中，隱藏教育目的和教育主題，通過受教育者生活的特定環(huán)境使受教育者受到潛移默化的影響，從而使受教育者自覺接受并內(nèi)化一定社會所要求的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，提升思想政治素質(zhì)的教育模式?！彪[性教育也稱之為無意識教育，這種教育主要強調(diào)的是一種環(huán)境的熏陶，是對顯性思想政治教育的一個重要補充。隱性思想政治教育把教育因素——先進的理念、遠大的理想、美好的情感、高尚的品德隱藏在具體的社會實踐活動中。在隱性教育過程中，教育客體的思想觀念是向教育主體的教育開放的，沒有明顯的厭煩與抵抗情緒，因此，其教育效果是突出的。同時，隱性思想政治教育的豐富載體使教育不僅僅存在于學(xué)校常規(guī)教育的范圍之內(nèi)，更可以擴展到社會與家庭教育中去，所以，隱性思想政治教育的效果更為深遠穩(wěn)固。

二、互聯(lián)網(wǎng)對高校隱性思想政治教育的影響

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，“中國網(wǎng)民數(shù)量已達到3.38億人，其中最大群體是學(xué)生，占百分比31.7%”。從這一報告中我們不難看出，學(xué)生是中國目前最大的網(wǎng)民群體，網(wǎng)絡(luò)日益成為他們學(xué)習(xí)、生活和工作的重要伙伴。但是由于高校學(xué)生個體的多樣性以及他們需求的多樣性，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展對于高校隱性思想政治教育來說，是一把“雙刃劍”，既有推動作用，也有一些負(fù)面影響。因此，我們要用辯證的觀點來分析互聯(lián)網(wǎng)對于高校隱性思想政治教育的作用。

1、互聯(lián)網(wǎng)對高校隱性思想政治教育的積極作用

（1）互聯(lián)網(wǎng)提升了高校隱性思想政治教育受教育者的主體地位

當(dāng)前，高校思想政治教育的實踐性主體主要是廣大的思想政治教育工作者。但在我國現(xiàn)階段高等教育體制中，思想政治教育因“強調(diào)知識的記憶、灌輸、說教、意志和行為的限制與防范”而處于尷尬的位置。傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治教育工作由于教育者與被教育者身份或者性格的差異，有時即使是面對面地開展思想政治教育工作也會存在一定的隔閡，學(xué)生不愿意說出自己的心里話，但在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中，由于網(wǎng)絡(luò)主體身份的隱藏性，大學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)論壇或者使用各種即時通迅軟件，可以暢所欲言，同別人進行良好的交流，使許多心理和觀念問題得以輕松的解決。這樣一來，大學(xué)生就可以成為實際意義上的高校隱性思想政治教育主體，他們可以在內(nèi)容豐富的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，搜索和瀏覽自己所需要的信息和資料，在這個過程中受到無意識地影響，使得隱性思想政治教育的效果不斷提升。

（2）互聯(lián)網(wǎng)突破了高校隱性思想政治教育的時空局限

互聯(lián)網(wǎng)時代的高校隱性思想政治教育已經(jīng)突破了具體的某一段時間或者某一個空間的局限。一方面，互聯(lián)網(wǎng)沒有時間的限制，大學(xué)生們隨時都可以上網(wǎng)吸取各種相關(guān)信息，這不但使得高校思想政治教育工作打破了時間上的限制，而且拓展了時間的范圍；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)沒有地理空間的限制，高校“圍城”的傳統(tǒng)功效已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)的功能解構(gòu)，不同學(xué)校甚至不同地區(qū)的大學(xué)生都可以通過互聯(lián)網(wǎng)共同分享探討思想政治教育資源以及問題。在此基礎(chǔ)上，思想政治教育信息更加廣泛傳播，提升了高校隱性思想政治教育的品質(zhì)。

（3）互聯(lián)網(wǎng)增強了高校隱性思想政治教育的吸引力

“教育主體根據(jù)自己的教育需要、教育環(huán)境和不同類別、層次教育客體的具體特點，主動選擇恰當(dāng)?shù)慕逃浇檫M行思想政治教育活動，以求達到最佳教育效果?！痹谒枷胝谓逃ぷ鞯倪^程中，教育者起著引導(dǎo)作用，但是受教育者要積極配合，不能麻木被動?；ヂ?lián)網(wǎng)綜合了電視、廣播、報刊等多種大眾傳媒的特點，可以檢索成千上萬的學(xué)習(xí)資料，這些資料能夠以視頻、音頻以及圖畫等多種形式呈現(xiàn)?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)是一種極具感染力的信息傳播載體，利用互聯(lián)網(wǎng)可以與外界自由地進行思想觀念的交流，從而改變了傳統(tǒng)的單線信息傳播方式，代之以“發(fā)散式”的互動，這樣可以極大地調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

（4）互聯(lián)網(wǎng)形成了高校隱性思想政治教育的新合力

高校隱性思想政治教育要完成自己的任務(wù)，僅僅依靠學(xué)校的教育是不可能的，還需要家庭與社會各方面的積極配合，形成教育合力。一般意義上的思想政治教育將日常教育工作局限在校園內(nèi)和課堂上進行，方式單一，忽視了思想政治教育與家庭、社會的溝通與交流，不能實現(xiàn)真正的教育合力的作用。然而在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，借助網(wǎng)上論壇、微博等多種通訊交流方式，學(xué)校和家庭之間可以進行良好的溝通與配合，從而形成高校隱性思想政治教育的合力。除了家庭的教育，學(xué)校思想政治教育也離不開社會的教育。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展將社會、家庭與學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育連為一體，增加了思想政治教育的合力以及加強了隱性思想政治教育的影響力。

2、互聯(lián)網(wǎng)對高校隱性思想政治教育的負(fù)面影響

互聯(lián)網(wǎng)作為一種教育載體是一把“雙刃劍”，它在為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來一系列便捷條件以及對高校思想政治教育產(chǎn)生積極影響的同時，也對大學(xué)生的行為習(xí)慣、價值理念、心理健康等方面也產(chǎn)生一定程度的消極影響。

（1）互聯(lián)網(wǎng)衍生的大量垃圾信息在一定程度上“污染”了大學(xué)生

互聯(lián)網(wǎng)帶來了各種各樣的信息以及資料的同時也導(dǎo)致了信息污染的出現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)中充斥著以視頻、圖畫以及各種文字為主要形式的各種腐朽和落后文化，西方資本主義的價值觀通過互聯(lián)網(wǎng)蔓延開來，對人們的價值理念產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。對于高校學(xué)生來說，這些垃圾信息弱化了思想政治教育實效性，導(dǎo)致了部分學(xué)生道德倫理的滑坡，也妨礙了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。而對于這種互聯(lián)網(wǎng)上的信息污染，政府、學(xué)校大多時候很難控制信息的來源和渠道，這就造成各種腐朽和落后文化通過網(wǎng)絡(luò)迅速泛濫開來，造成大量的“信息污染”，對高校學(xué)生接受隱性思想政治教育產(chǎn)生強烈沖擊。

（2）互聯(lián)網(wǎng)易導(dǎo)致大學(xué)生的人際交往能力下滑，誘發(fā)個體心理障礙

互聯(lián)網(wǎng)可以使高校學(xué)生很便捷的接觸到大量他們所需要的資料與信息，也能提高大學(xué)生個體交流的效率，但互聯(lián)網(wǎng)也在某種程度上減少了人們之間的面對面的情感交流溝通的機會，這會導(dǎo)致高校學(xué)生的現(xiàn)實人際交往的時間大幅度減少。有些大學(xué)生整天將自己“禁錮”在電腦前，沉溺于虛擬的空間，忽視了自己所生存的現(xiàn)實生活環(huán)境，他們在虛幻世界中尋求精神上的寄托，忘卻和喪失了現(xiàn)實生活中的責(zé)任感與人生追求，逐漸與現(xiàn)實社會相分離，與真實的人際關(guān)系斷裂，由此會染上網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)孤僻癥等信息類疾病。這種“一人一機”的僵化關(guān)系在客觀上損害了現(xiàn)實社會中常規(guī)的人際關(guān)系，不但對大學(xué)生的社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)造成了不良影響，同時也阻礙了高校隱性思想政治教育工作的正常開展。

（3）互聯(lián)網(wǎng)易導(dǎo)致大學(xué)生迷失正確人生方向，引發(fā)道德認(rèn)知的滑坡

大學(xué)生正處在一個生理、心理發(fā)展的特殊階段，心理敏感而脆弱，承受能力和抗壓能力也還比較低。他們一方面渴望美好、幸福的生活，但是另一方面對于是非觀念的判斷還比較模糊。同時，由于大學(xué)生自我控制能力還比較差，反叛心理又比較突出，因此容易受到互聯(lián)網(wǎng)中暴力、色情等不良信息的潛移默化的影響，導(dǎo)致自己迷失正確的人生方向。更有一些大學(xué)生忽視道德規(guī)范和法律法規(guī)，盲目追求對暴力、色情的模仿，導(dǎo)致思想發(fā)生嚴(yán)重激變，加速了道德認(rèn)知的滑坡，最終走上違法、犯罪的道路。這是互聯(lián)網(wǎng)對于高校隱性思想政治教育的一個極其嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（4）互聯(lián)網(wǎng)易導(dǎo)致大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它一方面給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來極大的便利，另一方面也導(dǎo)致了一些大學(xué)生對虛擬世界的產(chǎn)生了強烈的依賴性。這些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)上的虛擬交流，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等網(wǎng)絡(luò)行為，消耗了大量時間、精力以及金錢。這樣的行為不僅導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的下滑，也導(dǎo)致他們失去正常的生活作息。同時，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴不僅影響其自身的生活，也影響著家庭的和諧、校園的和諧以至整個社會的和諧，對高校思想政治教育工作造成了極大的危害。

3、互聯(lián)網(wǎng)時代加強高校隱性思想政治教育的有效途徑

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展成為一個不容置疑的大趨勢，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校隱性思想政治教育必不可少的一個載體。所以我們不能回避現(xiàn)況，而是要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，采取措施，建設(shè)良好的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播環(huán)境，利用互聯(lián)網(wǎng)加強隱性思想政治教育，揚長避短，共同推進高校思想政治教育。

（1）政府要加大財政投入，完善行政監(jiān)管制度

在如何利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化高校隱性思想政治教育這個問題上，政府首先要做到加大財政投入，為大學(xué)生有效地使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造良好條件。在現(xiàn)代物質(zhì)生活條件大為改善的情況下，大學(xué)生的電腦配備率和使用率已經(jīng)達到一定高度，但仍需要政府制定有關(guān)政策，鼓勵社會各部門尤其是高校為大學(xué)生創(chuàng)造更加完善的互聯(lián)網(wǎng)接觸硬件條件，以促進大學(xué)生更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)或開展有益于身心健康的業(yè)余活動。其次，政府部門要加強制定相關(guān)法律法規(guī)，完善行政監(jiān)管制度，為大學(xué)生營造一個健康的積極向上的文化氛圍。當(dāng)前我國互聯(lián)網(wǎng)輿論環(huán)境混亂的一個很大的因素就是缺乏相關(guān)的法律法規(guī)，雖然我國公民享有言論自由的政治權(quán)利，但是自由不是絕對的，而是要符合法律法規(guī)和道德倫理的約束。網(wǎng)絡(luò)輿論的合法性和合理性的維持需要網(wǎng)民的自制，同時也需要政府加強相關(guān)法律的制定，這樣才能有一個自由而又有序的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

（2）高校要加強對互聯(lián)網(wǎng)中隱性思想政治教育資源的開發(fā)和利用

在如何加強高校對互聯(lián)網(wǎng)隱性思想政治教育資源開發(fā)這個問題上，高校首先要積極開發(fā)和利用互聯(lián)網(wǎng)上的隱性思想政治教育資源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)隱性思想政治教育資源是指除思想政治教育類網(wǎng)頁內(nèi)容之外其他思想政治教育功能的資源?！睂W(xué)校一方面要建設(shè)好本校的思想政治教育網(wǎng)站，積極宣傳及分享思想政治教育的相關(guān)信息和資料，另一方面，也要在學(xué)校的其他網(wǎng)絡(luò)平臺上定時定點發(fā)布相關(guān)的資訊，使思想政治教育貫穿學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個方面?！吧鐣坏┯屑夹g(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進?！闭缍鞲袼沟倪@句名言，高校如果能利用好互聯(lián)網(wǎng)這個龐大的資源庫，就會不斷推進高校思想政治教育工作。其次，高校教師要發(fā)揮好隱性思想政治教育資源的作用。對于學(xué)生來說，教師的人格是一種隱性教育資源，對于大學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至是世界觀、人生觀、價值觀的形成都會產(chǎn)生很大的榜樣作用。教師作為學(xué)生的一個模仿對象，要不斷學(xué)習(xí)新的科技知識，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和資源努力豐富自身的知識，提高教學(xué)水平，深化教學(xué)效果，擴大高校隱性思想政治教育的影響力。

（3）網(wǎng)絡(luò)媒體要提高公共責(zé)任意識，正面宣傳積極健康的價值觀念和生活方式

網(wǎng)絡(luò)媒體具有巨大的影響力，所以，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)在開展社會主義精神文明建設(shè)的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。營造一個健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，僅僅依靠單個網(wǎng)絡(luò)媒體是不現(xiàn)實的，因此，各個網(wǎng)絡(luò)媒體在保持正常的良性競爭的同時，還必須要在宣傳思想上保持認(rèn)識統(tǒng)一和步調(diào)一致。各大網(wǎng)絡(luò)媒體都應(yīng)加強自律，積極傳播健康向上的信息，抵制庸俗落后的思想觀念和文化，為大學(xué)生提供真正的“精神食糧”。網(wǎng)絡(luò)媒體雖然是以謀取商業(yè)利潤為主要目的，但是他們應(yīng)該要認(rèn)識到自己的信息傳播功能，這一功能無論是對大學(xué)生還是社會各種群體的影響都是巨大的，因此，網(wǎng)絡(luò)媒體在追求自身利益的同時，也要盡到自己的職責(zé)，傳播真實信息，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)信息傳播環(huán)境，加強本身的公共責(zé)任意識，通過傳播健康的有意義的信息達到對大學(xué)生群體價值觀念和生活方式的教育作用。

（4）學(xué)生自身要不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，增強自律意識

“對廣大青少年的思想政治教育內(nèi)容主要包括正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，以愛國主義為重點的民族精神教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等。”在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生除了要積極接受以上幾種教育，還要重視對自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，也就是自我教育。政府在制定各項有關(guān)青少年的政策的時候，也應(yīng)該充分考慮到對青少年網(wǎng)絡(luò)自律意識的激發(fā)和培養(yǎng)。而自律最關(guān)鍵的是要有思想上的覺悟，它要通過一定的方式才能得以形成和提高。大學(xué)生要學(xué)會“正確判斷媒介信息的意義和價值。”大學(xué)生應(yīng)該意識到互聯(lián)網(wǎng)只是一個被用來更好的學(xué)習(xí)和生活的工具，而不是一個控制自己的“主體”。所以，大學(xué)生一定要通過不斷地自律引導(dǎo)，有針對性地來提高自身的信息篩選能力，努力提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的“主人”，利用網(wǎng)絡(luò)來更好的學(xué)習(xí)和工作，而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)掌控了自己。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時代如何加強高校隱性思想政治教育是當(dāng)前思想政治教育領(lǐng)域的一個重大問題和熱點問題。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，我們正在跨入一個全新的信息時代，雖然互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治教育有一定的負(fù)面影響，但我們不能因噎廢食，而應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一載體，揚長避短，不斷推進隱性高校思想政治教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人。

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【作者簡介】

王雅文（1990—），女，江蘇揚州人，江蘇省揚州大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生。