新時(shí)期如何開展初中英語(yǔ)教學(xué)工作

周賢香

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0150-02

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來越受到重視。但是，由于英語(yǔ)在我國(guó)是第二語(yǔ)言，要想學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事。許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上受阻之后，就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣，從而影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

初中是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，作為一名初中英語(yǔ)教學(xué)，在初中英語(yǔ)教學(xué)中要想提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，首先需要了解學(xué)生的英語(yǔ)接受水平和英語(yǔ)實(shí)際需求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，不斷更新自己的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。在新時(shí)期，初中英語(yǔ)教師如何開展英語(yǔ)教學(xué)工作呢？現(xiàn)結(jié)合本人的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1.教師在英語(yǔ)教學(xué)中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義

初中生對(duì)新鮮事物充滿了好奇，英語(yǔ)作為一門新知識(shí)，在剛剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，大部分學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很高。但是，隨著英語(yǔ)知識(shí)難度的加深，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣。要向讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)久的熱情，就需要教師在英語(yǔ)教學(xué)的開始就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義，讓他們有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，各國(guó)之間的貿(mào)易往來頻繁，國(guó)家的發(fā)展、世界的進(jìn)步離不開各國(guó)之間的合作與交流，在這種形式之下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就凸顯出來。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是各國(guó)通用的一門語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們獲得更多的信息，促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展。在學(xué)生時(shí)期學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生今后的生活和工作也有很大的幫助。教師還可以在教學(xué)時(shí)，為學(xué)生舉出一些我們周圍運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流的實(shí)例，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，以及掌握英語(yǔ)知識(shí)對(duì)他們的重要意義。學(xué)生明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義、明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的之后，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.在英語(yǔ)教學(xué)中，教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，成為整個(gè)教學(xué)過程的主導(dǎo)

初中英語(yǔ)教材，要求教師必需是強(qiáng)化記憶者，示范表演者，指揮者，組織者，裁判員和監(jiān)督員等，同時(shí)又要具備時(shí)代精神和信息運(yùn)用處理能力。英語(yǔ)教師只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，才能在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)造出喜人的價(jià)值。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須讓學(xué)生了解教學(xué)目的要求和階段要求，使他們心中有數(shù)，不斷引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其逐步由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而發(fā)揮自身的主體作用，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)向"我要學(xué)"，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。在教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度應(yīng)符合初中學(xué)生的實(shí)際情況，要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面發(fā)揮其能動(dòng)性，充分利用知覺選擇性特點(diǎn)做好教學(xué)工作。如對(duì)重點(diǎn)句型和詞組用彩色粉筆標(biāo)出，讓學(xué)生加深印象。教師的教學(xué)方式不應(yīng)拘于一格，應(yīng)當(dāng)是緊扣教材，圍繞目標(biāo)而有所創(chuàng)新。

3.在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景氛圍

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)科，實(shí)踐證明學(xué)習(xí)語(yǔ)言除了有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還有一條最佳捷徑，那便是有一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境。在教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中，即使沒有一個(gè)真實(shí)的純英語(yǔ)交際的大環(huán)境，但我們絕對(duì)有能力營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)一個(gè)基本接近于說英語(yǔ)、用英語(yǔ)的交際小環(huán)境。大自然的千姿百態(tài)，多姿多彩的民俗風(fēng)情，優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌曲，勇于探索創(chuàng)新的人物形象以及現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用等無不給語(yǔ)言教師提供了豐富的交際素材。

4.在英語(yǔ)教學(xué)中，教師的教學(xué)方法要靈活多樣

課堂教學(xué)氣氛的活躍、效率的提高需要教師不斷變化教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師可以結(jié)合本課的教學(xué)特點(diǎn)為學(xué)生準(zhǔn)備多種教學(xué)方法，時(shí)刻吸引學(xué)生的注意力。

英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在進(jìn)行英語(yǔ)單詞的教學(xué)時(shí)，教師可以采用直觀教學(xué)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生單詞學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)的單詞教學(xué)中，教師只是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞的拼讀，這樣學(xué)生不但學(xué)習(xí)單詞的熱情不高，而且也不利于形成長(zhǎng)久的記憶。如果教師在單詞教學(xué)中借助圖片、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等直觀的方式進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，不但能夠讓學(xué)生對(duì)單詞學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而且可以加深單詞在學(xué)生頭腦中的印象。

在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，教師還可以通過具體教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。通過具體的教學(xué)情境，學(xué)生不僅可以在身臨其境中感受英語(yǔ)知識(shí)，而且對(duì)英語(yǔ)的理解更加深刻，運(yùn)用也更加靈活。例如：在學(xué)習(xí)《What color is it？》這一部分時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備，也可以在課堂上從周圍的事物中進(jìn)行隨意的選擇，例如學(xué)生的衣服、文具等，讓學(xué)生運(yùn)用這些素材進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的參與性，而且可以增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力。

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師還可以運(yùn)用好多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。通過多媒體教學(xué)，可以讓知識(shí)的展示更加直觀、更加形象。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以利用多媒體向?qū)W生播放英語(yǔ)歌曲、英文原聲電影，讓學(xué)生從中感受純正的英語(yǔ)，了解中西文化的差異。

英語(yǔ)在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中占有重要的地位，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中始終保持學(xué)習(xí)的熱情。面對(duì)新課改，英語(yǔ)教師更是要以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，善于綜合運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，從而促使英語(yǔ)教學(xué)的效果邁上新的臺(tái)階。