書法訓練在學生學習中的作用

吳依興

書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。簡單的說，用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律就是書法。書法是根據(jù)文字的意義和特點，憑借其書法筆畫、結(jié)構(gòu)和組成，使之成為讓人賞心悅目的藝術(shù)作品。書法教育在教學界具有較高的地位，它可以豐富文化知識，還能體現(xiàn)人物內(nèi)涵，所以學習書法是很有必要的。

一、中國書法

書法的書寫秉承線條堅而渾、結(jié)體齊而穩(wěn)、章法變而貫三大原則。同時書寫時要注意八面出鋒、剛?cè)嵯酀?、惜墨如金、豁然開朗、中側(cè)并用、深思熟慮、一氣呵成、錯落有致、筆情墨趣、重視貫氣等。書法是心靈和大腦的綜合運用，并通過對筆的運用，使之完美地呈現(xiàn)在宣紙上。

二、書法訓練對學生認知能力的影響

書法不單單只是對書寫的訓練，還能夠培養(yǎng)學生的認知能力，鍛煉學生的思維。書法好的學生在文化課成績方面和綜合素質(zhì)方面都有著非常好的表現(xiàn)。通過專家對書法的研究表明，書法書寫是人對心理知覺、大腦思維和認知等方面的綜合運用，在書寫時會使人的注意力會高度集中，并且大腦高速運轉(zhuǎn)，所以起到增強認知能力的作用。

西方著名的心理學家桑代克的研究表明，書法成績和各類學科的成績相關(guān)系數(shù)為0.8，證明書法訓練對學生的認知能力有重要作用。書法訓練是一個長期的過程，其發(fā)展必須經(jīng)過長年的積累，使得身體的思維、神經(jīng)、感官與活動的高度默契配合，從而逐步加強人的認知能力。

三、書法訓練對學生心理素質(zhì)的影響

學生在學習過程中，由于課程難度的增加，以及對成績的渴望，使他們在生活中有較大的壓力，并且容易產(chǎn)生心理焦慮，對他們的學習有較大的負面影響。書法的書寫要求學生平心靜氣，注意力高度集中，每一筆都要用心感覺，所以書法訓練是非常有利于他們平復心情、集中注意力，同時書法還是一門藝術(shù)，可以陶冶學生的情操，使他們在緊張的學習環(huán)境中得到放松，從而加強了學生處事不慌的心理。

在書寫書法時，人必須有一個平靜的心理，平常心是根本，在書寫過程中要一絲不茍，慌亂則無法創(chuàng)作出好的書法。所以在書法訓練過程中，要給予學生一個安靜的書寫環(huán)境，同時要讓他們做到“默坐靜思，隨意所適。言不出口，氣不盈息，沉密神形，如對至尊”，花費較長時間來完成自己的書法作品，鍛煉他們的淡定心態(tài)，使他有個沉穩(wěn)做事風格，從而逐步提升學生的心理素質(zhì)。

四、書法訓練對學生綜合素質(zhì)的影響

書法是我國傳統(tǒng)文化的底蘊，是中華民族智慧的結(jié)晶，代表著我國文化的傳承和中華民族偉大的智慧與創(chuàng)造力。學生進行書法訓練，有助于他們了解我國文化的發(fā)展歷程，以及認識到我國文化的博大精深，建立他們的民族自豪感，樹立偉大的愛國主義情懷，在學習中建立正常的人生觀。

書法訓練不僅可以鍛煉學生的書寫技巧，同時可以培養(yǎng)他們的精氣神，使他們的生活水平得到提升。書法訓練可以鍛煉學生表達自身情感、宣泄內(nèi)心壓力的能力，豐富他們的內(nèi)心世界。書寫所需的平靜心態(tài)，有利于提高學生的自我調(diào)節(jié)能力，書法意境的表達有利于學生提高自身審美能力。通過臨摹書法可以培養(yǎng)學生的洞察力和悟性。

書法訓練在學生學習中有著至關(guān)重要的作用。中國書法博大精深，風格更是異彩紛呈，書法訓練有助于學生認知能力和心理素質(zhì)的提升，同時有助于學生開拓思維，陶冶情操，對我國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展也有著巨大作用。（作者單位：江西省上饒市信州區(qū)沙溪中學）