中國圖書館學會2016年“全民閱讀”工作提出11項要求

中國圖書館學會近日發(fā)出通知，對2016年“全民閱讀”工作提出明確要求，通知指出，黨的十八大報告在“扎實推進社會主義文化強國建設”中提出“全民閱讀”。2016年，李克強總理在政府工作報告中提出“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，倡導全民閱讀，普及科學知識，提高國民素質和社會文明程度”。這是繼2014年“倡導全民閱讀”和2015年“倡導全民閱讀，建設書香社會”，第三次將“全民閱讀”寫入政府工作報告，也將全民閱讀的重要性提升到“提高國民素質和社會文明程度”的根本作用和層次上?！叭耖喿x”工作對于提升國民文化素質，構建我國現(xiàn)代公共文化服務體系，建設社會主義文化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要戰(zhàn)略意義。

圖書館在“全民閱讀”工作中承擔著重要的組織和實施工作，是“全民閱讀”工作的重要陣地之一。多年來，全國各級各類圖書館全面開展“全民閱讀”工作，通過多 樣的形式和豐富的內容，提高了圖書館閱讀推廣工作的能力，擴大了圖書館的社會影響力，極大促進了“全民閱讀”，對提升國民素質，建設書香社會做出了貢獻。

2016年，中國圖書館學會將聯(lián)合全國各級各類圖書館，以“十三五”規(guī)劃的啟動為契機，圍繞“閱讀推廣人培育行動”“書香城市（縣級）、書香社區(qū)評選”“我與中華古籍”創(chuàng)客大賽等閱讀推廣活動，以少兒閱讀為抓手，以數(shù)字圖書館推廣工程為依托，重點主題活動與自主策劃相結合的方式開展“全民閱讀”活動。

一、緊扣活動主題，全面開展2016年“全民閱讀”工作。

發(fā)揮圖書館作為閱讀主陣地的作用，充分利用圖書館紙本和電子資源、場地資源、閱讀推廣人才資源，創(chuàng)新全民閱讀工作方式和方法，營造閱讀環(huán)境和氛圍，吸引社會大眾，培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀品味，進一步拓展圖書館全民閱讀工作的覆蓋面和受眾面，提高圖書館影響力。積極開展圖書館與學校、社區(qū)、醫(yī)療機構、新聞出版 單位、社會組織、企業(yè)等的合作，擴大圖書館服務范圍，讓圖書館的閱讀活動遍地開花。請進來，又走出去，通過流動圖書車、自助借還機等方式引領閱讀風尚。

二、抓住“十三五”開局之年的契機，提升全民閱讀工作層次和水平。

在《中國國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》中第十六篇“加強社會主義精神文明建設”第六十九章“提高文化開放水平”中提到包含“全民閱讀”在內的八個文化重大工程，包括“舉辦書香中國系列活動”“統(tǒng)籌建設社區(qū)閱讀中心”“實施兒童閱讀書報發(fā)放計劃”等。全國各級各類圖書館應抓住機遇，積極參與“全民閱讀”文化工程的建設，從十三五的戰(zhàn)略高度，提升全民閱讀工作的整體水平。

三、以培養(yǎng)“閱讀推廣人”為動力，加大閱讀推廣人才隊伍建設工作。

專業(yè)人才是提升閱讀推廣水平的重要保障，通過論壇、研討會、峰會、年會等多種形式，加強學術交流和人才培養(yǎng)工作，尤其是青年館員的培養(yǎng)，提升圖書館員職業(yè)榮譽感和自豪感。全面開展“閱讀推廣人”培育行動，提升閱讀推廣工作專業(yè)能力。開展基礎工作、基礎理論、兒童閱讀推廣、經典閱讀推廣、時尚閱讀推廣、數(shù)字閱讀推廣等專題基礎級培訓工作。深度開發(fā)培訓平臺功能，完善培訓與管理流程，嚴格考評機制，提高培訓實效。

四、以書香城市（縣級）、書香社區(qū)評選為著力點，優(yōu)化城市閱讀環(huán)境和氛圍。

推廣書香城市（縣級）、書香社區(qū)標準指標體系，開展書香城市（縣級）、書香社區(qū)評選活動，號召各地完善閱讀設施體系，縮短閱讀資源汲取半徑，提高資源利用率，構建“全民閱讀”的支撐保障體系，營造城市閱讀的整體環(huán)境和氛圍，以評選帶動書香城市建設。

五、以少兒閱讀為抓手，加強針對特殊人群的閱讀推廣工作。

全國各地少年兒童圖書館、公共圖書館、中小學圖書館聯(lián)合開展2016年全國少年兒童閱讀年系列活動。以“紅色記憶——優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳”為主題，以連環(huán)畫為載體，通過誦讀、書法、繪畫、講故事等多種形式，按照統(tǒng)一部署、總分結合、館際互動的原則組織廣大少年兒童參與活動。

面向老年人、農村留守兒童、城市流動兒童、殘障人士、監(jiān)獄服刑人員等特殊群體開展精準幫扶，從提供閱讀內容到提高整體素質，以閱讀為抓手，推動和諧社會的建設與發(fā)展。

六、以閱讀為扶貧手段，提高貧困地區(qū)閱讀率，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

響應國家精準扶貧的號召，加強對貧困地區(qū)閱讀資源建設，配合脫貧政策，通過閱讀新技術、新理念，開拓思路，創(chuàng)新發(fā)展。加強對貧困地區(qū)圖書館員培訓，引導圖書 館員帶領民眾提高信息素養(yǎng)，通過閱讀數(shù)字資源和使用互聯(lián)網媒介提升脫貧致富能力。號召富余地區(qū)圖書館與貧困地區(qū)圖書館結對子，通過共享數(shù)字資源，共同開展閱讀活動的形式，加強交流。充分利用高校圖書館人才和館藏資源，加強技術成果轉化，通過閱讀活動，對貧困地區(qū)的脫貧工作提供智力支持。

七、以國家數(shù)字圖書館推廣工程為依托，引領“數(shù)字閱讀”新潮流。

倡導數(shù)字閱讀、網絡閱讀。充分展示和使用數(shù)字圖書館推廣工程的成果，將基于新媒體的公共文化服務方式普及到更加廣泛和深入的范圍，切實保障公共文化服務的公益性、基本性、均等性、便利性，最大限度地發(fā)揮數(shù)字圖書館在文化建設中引導社會、教育人民和推動發(fā)展的功能。利用大數(shù)據分析圖書館閱讀活動的需求方向，通過網絡數(shù)字閱讀活動創(chuàng)新圖書館服務形式。

八、引領圖書館閱讀推廣方式和內容創(chuàng)新創(chuàng)造熱潮，促進圖書館優(yōu)秀文化成果轉化與轉播。

響應黨中央大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的號召，創(chuàng)新閱讀活動的形式和內容。舉辦“我與中華古籍”創(chuàng)客大賽，推出優(yōu)秀的古籍周邊創(chuàng)意作品，以競賽方式讓“古籍中的文字 活起來”，為圖書館館藏精品注入新的活力。宣傳圖書館創(chuàng)新閱讀案例，推廣真人圖書館、閱讀療法等圖書館閱讀活動方式。打造圖書館第三空間。號召有條件的地區(qū)，聯(lián)合醫(yī)療、教育等多家機構，開展新生兒贈書活動。

九、以開展重點主題活動為主線，發(fā)揮示范引領作用，全面開展閱讀活動。

號召全國圖書館聯(lián)合參與重點主題活動，突出活動效果。充分利用，開展紀念活動。利用法定節(jié)日，“世界讀書日”等特殊時間點，以及紀念“建黨95周年、紅軍長征勝利80周年”等熱門話題，針對農民、工人、大學生等各類人群，融匯講座、展覽、比賽、表演等各種活動類型開展閱讀活動，有計劃地培養(yǎng)閱讀品牌，有目的性和針對性地開展全民閱讀工作。充分發(fā)揮圖書館在各地“讀書節(jié)”“讀書周”“讀書日”活動中的作用，倡導聯(lián)合組織共讀一本書活動。

十、以宣傳為重要輔助手段，烘托“全民閱讀”氛圍，擴大圖書館影響力。

充分利用中國圖書館學會網站、中國圖書館學會閱讀推廣委員會網站“全民閱讀”網以及各級各類圖書館、圖書館學會網站和會刊等進行閱讀工作與閱讀活動的宣傳，充分利用平面媒體、電視節(jié)目等傳統(tǒng)媒體形式以及網絡媒體、手機媒體、APP和自媒體等新媒體形式進行全方位的宣傳推廣工作，擴大圖書館影響力，形成圖書館全民閱讀連鎖效應。

十一、以表彰促建設，樹立典型，帶動圖書館閱讀推廣工作爭創(chuàng)佳績。

表彰在全民閱讀工作中表現(xiàn)突出的圖書館和組織。評選全民閱讀活動“優(yōu)秀組織獎”和“先進單位獎”，對長期持續(xù)開展閱讀活動表現(xiàn)突出的單位命名“全民閱讀示范基地”。