試析高中體育教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略

皮亞鋒

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和變化，社會(huì)對(duì)于高中體育教學(xué)的關(guān)注度也越來越高，為了滿足素質(zhì)教育教學(xué)的改革要求，教師需要將健康和素質(zhì)作為開展教學(xué)活動(dòng)的前提。高中體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的最佳途徑，能夠?yàn)閷W(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論體育教育思想如何更新，教學(xué)內(nèi)容如何改革，教學(xué)方式如何變換，最終的目的就是要提高體育教學(xué)的質(zhì)量，使體育教學(xué)收到良好的效果，這樣才能提高體育教學(xué)質(zhì)量。就高中體育教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行分析，并提出合理的建議。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)觀念；學(xué)習(xí)興趣

體育作為高中教育教學(xué)的重要組成部分，是提升學(xué)生身體素質(zhì)的最佳途徑，是鍛煉學(xué)生意志力的最佳課程。新課程改革之后，高中體育教學(xué)發(fā)生了一定的改變，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式都圍繞著學(xué)生的教育教學(xué)而開展，但在實(shí)際教學(xué)過程中，由于教師沒有及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式仍然存在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影子，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也無法被有效激發(fā)，因此教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，制訂出合理的教學(xué)計(jì)劃，這樣才能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

一、高中體育教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容較為單一

就我國目前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，高中體育教材內(nèi)容十分單一，大多數(shù)教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，只能憑借著一本簡(jiǎn)單的體育教材大綱來完成教學(xué)，相關(guān)的教材設(shè)備也不齊全，導(dǎo)致教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)只有經(jīng)過自己設(shè)計(jì)或者親自實(shí)踐才能夠完成。這樣一來，在實(shí)際教學(xué)過程中整個(gè)教學(xué)流程就會(huì)顯得十分隨意，教師沒有具體的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，即使按照教師的想法完成了教學(xué)任務(wù)，也無法取得良好的教學(xué)效果。

2.教學(xué)方式較為落后

目前，大多數(shù)高中體育教師仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將自己作為教學(xué)主體，整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)中教師都在指導(dǎo)學(xué)生如何參與體育活動(dòng)，如何安全完成體育任務(wù)，或者是先將自己所要講授的內(nèi)容講授完畢，然后將其余課堂時(shí)間全部交給學(xué)生自由活動(dòng)，這種教學(xué)方式只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育這門課程逐漸失去興趣，甚至無法將自己所學(xué)的體育知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活之中。

3.不重視體育教學(xué)

高中學(xué)生正面臨著人生最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，教師和學(xué)校受到高考?jí)毫Φ挠绊懀瑢⑺械年P(guān)注度都放在了高考升學(xué)率上，所以很多學(xué)校就將體育課時(shí)間作為其他科目的補(bǔ)課時(shí)間，這就表明高中學(xué)校對(duì)于體育的重視度較低，這也間接影響了體育教師對(duì)體育活動(dòng)的研究，自然而然教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)就無法提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、高中體育教學(xué)問題的應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)教材選擇

在高中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況來選擇相應(yīng)的教材，然后按照學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，雖然體育教材對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的幫助不大，但是若教師能夠根據(jù)教材在體育實(shí)踐活動(dòng)中為學(xué)生增加一些富有趣味性的內(nèi)容，那么就能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改變教學(xué)觀念

改變教學(xué)觀念是為了開展更加現(xiàn)代化的教學(xué)，更加符合新課程改革要求。首先，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，更新自己的教學(xué)方式，加入一些符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更快地投入體育教學(xué)活動(dòng)之中，同時(shí)也能在各個(gè)方面提升自己的身體素質(zhì)。另外，教師可以采用一些合作的教學(xué)方式，使學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，使生生和師生之間的關(guān)系更加和諧。

3.提高學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，無論哪一門課程的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，雖然應(yīng)試科目十分重要，但是體育學(xué)習(xí)也不容忽視。體育學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，若學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一定的學(xué)習(xí)興趣，自然而然就能更快地融入體育教學(xué)活動(dòng)，教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，也能夠根據(jù)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更加利于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

4.提升學(xué)生能力

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和變化，如今社會(huì)所需要的不再是單一發(fā)展的人才，而是各方面優(yōu)秀、全面發(fā)展的人才，且還需要具備較好的身體素質(zhì)。因此在高中教育教學(xué)階段，教師不僅要教授學(xué)生基本的文化知識(shí)，更要讓學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，以此來加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，鍛煉自己的意志力，這樣才能使學(xué)生得到全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。另外，高中學(xué)生正面臨著高考的壓力，心理和生理都受到了一定的影響，因此教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生徹底釋放自己的壓力，這樣就能提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，本文對(duì)高中體育教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析，得知在實(shí)際教學(xué)過程中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且教師還應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式和觀念，將學(xué)生作為教學(xué)主體，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

尤敏敏.高中體育課堂教育教學(xué)過程中存在的主要問題及有效應(yīng)對(duì)策略[J].新課程：中旬，2014.

編輯 趙飛飛