圖書館為教師教學科研服務現(xiàn)狀研究及對策

趙木蘭

摘 要：隨著高校教育改革的不斷發(fā)展，圖書館在高校教學科研中的位置越來越舉足輕重，本文對德宏州職業(yè)院校圖書館在教學科研服務中存在的問題進行探究，并提出了相對應的對策。

關鍵詞：高職圖書館；教學科研；現(xiàn)狀

一、研究對象

本次調(diào)查選取云南省德宏州職業(yè)學院，本次調(diào)查共計發(fā)放問卷170份，回收132份，有效問卷132份，回收率為77.64%，對有效問卷進行統(tǒng)計，獲得研究樣本的結構情況如表1所示。

由圖表2可知，被調(diào)查教師職稱主要分布在初稱、中稱兩個階段。其中副高有8人，占受調(diào)查人數(shù)7%。正高有1人，占受調(diào)查人數(shù)1%。無職稱的有9人，占受調(diào)查人數(shù)7%。初稱的教師最多，有62人，占受調(diào)查人數(shù)52%。其次是中稱的教師，有40人，占受調(diào)查人數(shù)33%。

由圖表3已知，公共課教師和專業(yè)課教師占據(jù)了受調(diào)查人數(shù)的兩大模塊，而實驗課教師最少，有4人，占受調(diào)查人數(shù)的3%。公共課教師最多有69人，占受調(diào)查人數(shù)53%。專業(yè)課教師有58人，占受調(diào)查人數(shù)44%。

二、高職圖書館為教學科研服務的現(xiàn)狀，存在的問題及不足

（一）高職院校圖書館的現(xiàn)狀

這幾年來，我國高職院校教育改革規(guī)模發(fā)展提升很快，高職院校擔負著為國家經(jīng)濟建設培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能型人才的重大責任，要持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，走可持續(xù)發(fā)展道路，實施全面質(zhì)量管理就成為必要的選擇，高職院校圖書館是學校教育的重要組成部分，它的發(fā)展應該與學校的教育、教學發(fā)展相一致。

高職院校圖書館在高職院校的教育科研活動中有著舉足輕重的位置，其主要的職能是為了在校教師及學生提供專業(yè)的信息資料服務，在大部分的高校圖書館建設中普遍存在建設經(jīng)費不足的狀況，這就關系到圖書館管理人員人才的引進，設備建設的改善，館內(nèi)文獻資料的采購與儲備以及圖書館服務模式的創(chuàng)新與發(fā)展。同時文獻資料的儲備不足、缺乏長遠的信息資源建設規(guī)劃都是當下許多高校存在的問題。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計表明，本校圖書館管理人員大多為8人，目前無受過圖書館學專業(yè)教育的和培訓；人員構成主要有體弱年老的專業(yè)教師和行政干部、學校其他部門的富余人員。這三類人員在不同學校圖書館中所占比例，依學校領導對圖書館建設的重視程度有所不同。

（二）存在的問題及不足

1.偏重服務于教學，常常忽略科研

由于高職學校更注重的是對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，所以科研方面往往容易被人忽略，而這就直接導致了圖書館領導和服務人員在態(tài)度上偏重服務于教學而非科研，圖書館的消極的配合態(tài)度，讓科研教師花費大量的時間自己通過網(wǎng)絡查找資料，這樣浪費了大量的時間與精力，還不一定能到確保資源的可靠性，致使科研進度被拖延，本?？蒲械倪M度過于落后，那么本校的教育改革又談何發(fā)展呢？

2.資料信息滿足度不夠高

隨著本校對科研的愈加重視，科研項目也逐漸增多，教師對信息的需求也不斷擴大，但是本校的圖書館關于期刊、報紙、文獻的儲備并不能滿足教師的需求，原因是圖書報刊的種類不斷增多，價格成本也在不斷上漲。同時本校對于文獻采購的要求不夠明確，從而導致了本校圖書館的文獻存儲過少，這樣一來就導致教師在圖書館找不到科研的相關資料，影響科研進度。

3.圖書館服務模式的相對落后、服務手段單一

在二十一世紀，人類社會已經(jīng)進入信息快速更替時代，信息對于人們的生活也成了越來越不可或缺的一部分，圖書館作為提供信息資料的重要平臺更應該通過為人們服務實現(xiàn)其中價值。在當下，本校圖書館還處于封閉落后的服務模式：“重藏輕用”、“重管輕用”不能夠充分發(fā)揮文獻信息的作用，服務模式單一，傳統(tǒng)圖書館的服務模式一般為坐等讀者上門，缺乏主動服務的精神。另一方面，本校雖然引進了數(shù)字化的網(wǎng)絡服務，但相對來說其自動化水平還比較低，硬件設施規(guī)模較小，軟件系統(tǒng)開發(fā)不夠成熟，網(wǎng)絡不夠通常，服務內(nèi)容主要停留在傳統(tǒng)的文獻期刊借閱、館與館之間互相借閱及傳遞。圖書館內(nèi)文獻儲備的數(shù)字化、網(wǎng)絡化，特色數(shù)據(jù)庫的建設還處于剛剛起步的階段，還未能夠真正面向教學科研活動提供有效的、高質(zhì)量的信息導航服務，定題跟蹤服務，課題查新服務與數(shù)字化參考咨詢服務。

4.文獻信息資源的開發(fā)利用率低下

當下，本校投入大量資金購置了許多國內(nèi)外的信息資料數(shù)據(jù)庫，由于缺乏有效的用戶培訓措施與宣傳推廣工作，導致知情的人太少，利用率低下，從而造成了大量電子資源的浪費。隨著信息技術的高速發(fā)展，網(wǎng)絡化、電子化的快速進步，涌現(xiàn)出了大批的免費的網(wǎng)絡信息資源，如果能對其進行有效、徹底的開發(fā)，將其推送給廣大科研教師，既可以彌補本校圖書館的紙質(zhì)資源不足，又能為教師進行科研工作提供有效的、高質(zhì)量的信息資源，有利于他們把握學科教學與科研的最新動態(tài)與成果。然而該校還未意識到網(wǎng)絡信息資源對于圖書館服務的重要性，仍然把工作重心放在紙質(zhì)文獻的整理與采購上，即使本校圖書館已經(jīng)開始了關于網(wǎng)絡信息資源的運用的培養(yǎng)，但是由于形式比較單一，缺乏系統(tǒng)性與實用性從而未能實現(xiàn)預期的目標。

三、加強圖書館為科研教育服務的對策

（一）強化教學，特別是強化對科研的服務意識

隨著信息技術的不斷發(fā)展，圖書館的工作也應該不斷發(fā)展，順應時代的變革。首先圖書館的工作人員應該改變原有的“管圖書”的傳統(tǒng)思想，應該從等讀者上門改變?yōu)橹鲃臃?，再由主動服務轉變?yōu)閰⑴c服務，強化為科研教育服務的意識，主動的去了解學校學科教學與科研的最新動態(tài)，以便能夠快速、有效地為學校全體師生提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務。此外，圖書館員除了能夠?qū)︷^內(nèi)紙質(zhì)的文獻資料進行整理、加工外，還應該成為網(wǎng)絡信息資源運用的專家，成為溝通教師與圖書館的橋梁，對文獻信息進行及時、有效、準確的傳遞，為本校的科研工作提供最大的幫助。

（二）重視館內(nèi)資源，優(yōu)化藏書結構

文獻資料是圖書館的重要組成部分，是圖書館為學校教育科研提供服務的前提，而優(yōu)質(zhì)的藏書又是圖書館為學校教育科研提供高質(zhì)量服務的先決條件，所以我們在豐富圖書館藏書的同時還應該重視藏書結構的優(yōu)化。這就決定了圖書館不僅要根據(jù)服務對象的特點，教育科研的需要以及圖書館自身的需求進行采購，充分發(fā)揮圖書館在教育科研中的重要作用，還應該對專業(yè)核心相關的資料進行重點采購工作。

（三）發(fā)掘網(wǎng)絡信息資源，豐富信息內(nèi)容

校圖書館應該重視網(wǎng)絡信息資源的開發(fā)與利用，豐富信息資源，圖書館要為科研教師提供學科導航服務，根據(jù)學科研究的最新動態(tài)以及科研成果及時調(diào)整服務方向與重心，運用網(wǎng)絡化資源的優(yōu)勢，讓教師及時獲得國內(nèi)外學科研究的最新情報和動態(tài)，在圖書館網(wǎng)站上對學科的館藏目錄、研究機構、學科專家等進行詳細的分門別類。為教師提供詳細的專業(yè)化的信息服務，提高科研教師的學科專業(yè)化內(nèi)涵修養(yǎng)。同時，圖書館的工作人員應時刻關注網(wǎng)絡、電視、報紙等多種媒體的信息，保證網(wǎng)絡信息資源的即時性、有效性。還要增強期刊資料服務人員的信息服務意識，充分發(fā)揮對知識整理重組的專業(yè)能力，為相關的科研人員提供有效信息資源。

（四）為科研教學提供針對性的、個性化的信息服務

本校承擔課題的教師，一般身兼教學與科研雙重任務。其對信息的要求具有準確性、廣泛性、新穎性、即時性的特點。有資料表明，科研人員在一個項目中查閱文獻資料的時間占完成該項目全部時間的59.9%。所以大多數(shù)科研人員都希望有關于本課題的跟蹤服務。使其從繁瑣的查閱資料的工作中解脫出來，能夠從事更重要的工作。這就需要圖書館工作人員主動深入的參與到科研教育工作中，與教師建立聯(lián)系，及時為科研工作提供相關文獻信息，從而為教師的科研工作提供幫助，加快科研進程，提高科研效率。

（五）提高館員的服務思想，業(yè)務技術綜合素質(zhì)

隨著教育改革的不斷深入，教育經(jīng)費的大量投入，本?？蒲许椖恳仓饾u增加，圖書館傳統(tǒng)的被動式服務已不能適應現(xiàn)代高校改革的發(fā)展，這就需要圖書館工作人員不斷提升服務意識，增強專業(yè)技術能力，發(fā)揮主觀能動性，積極參與到科研活動中。只有主動參與到科研活動中才能不斷提升自己，開闊眼界，才能以更高層次的認識水平投入到自己的工作當中，進一步提升自己的理論水平和工作能力，提高自身的綜合素質(zhì)。另一方面，通過參與科研活動，能夠不斷探究解決工作中出現(xiàn)的新問題，不斷創(chuàng)新，從而為科研活動提供更好的服務。

四、小結

高校圖書館作為教育科研活動的重要，在當今我國教育改革不斷發(fā)展的今天，只是一味的墨守成規(guī)，不思進取是不能適應社會的發(fā)展到，只有不斷進取，開拓創(chuàng)新，順應時代的潮流才是圖書館擁有活力與生存價值的前提，也是推動高?？蒲许椖靠焖侔l(fā)展的重要保障。增加教育工作的科研含量，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以科研帶動教學將會是我國未來高校教育發(fā)展的大趨勢，面對我國高校教育發(fā)展的新形勢，圖書館作為服務部門，必須明確自己的定位，強化服務意識，創(chuàng)新服務舉措，努力為教學科研活動提供可靠優(yōu)質(zhì)的服務。

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