素質(zhì)教育下小學(xué)精彩英語課堂的構(gòu)建

李志清

眾所周知，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，興趣的調(diào)動以及保護才是其學(xué)習(xí)的動力，才是課程價值展示的保障。但是，在應(yīng)試教育思想的影響下，大部分教師并沒有考慮這一點，依舊選擇的是簡單的灌輸式教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂枯燥乏味，根本看不到學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，我們要堅持以生為本的教學(xué)理念，組織豐富多彩的教學(xué)活動來構(gòu)建精彩的英語課堂，進而，在保護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂參與度的過程中促使學(xué)生真正成為英語課堂的主人。

一、游戲活動在課堂中的組織

游戲活動是小學(xué)教學(xué)過程中常常選擇的一種有效的方法，也是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效活動。所以，在素質(zhì)教育下，教師要結(jié)合教材內(nèi)容來組織恰當(dāng)?shù)挠螒蚧顒觼泶偈箤W(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中輕松地找到英語學(xué)習(xí)的興趣，進而逐步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

例如，在教學(xué)How much is it？時，為了構(gòu)建精彩的小學(xué)英語課堂，也為了提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，我選擇了“生活情景模擬”的游戲，在教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生模擬平時“shopping”的情境進行游戲活動，首先，我借助一些卡片給學(xué)生簡單地布置“超市的場景”，然后，引導(dǎo)學(xué)生借助“How much is this dress？Its eighty yuan.”來模擬游戲，進而，為高效而精彩課堂的順利實現(xiàn)做好基礎(chǔ)性工作。

二、音樂情境在課堂中的創(chuàng)設(shè)

音樂情境的創(chuàng)設(shè)不僅能夠活躍課堂氣氛，而且，對拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著很重要的作用。對于小學(xué)生來說，音樂情境的創(chuàng)設(shè)也是有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要方式之一。所以，在實際教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮音樂的作用，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主地走進課堂，走進英語學(xué)習(xí)。

例如，在教學(xué)My Birthday時，我借助多媒體向?qū)W生播放了“生日快樂歌”。目的就是讓學(xué)生在熟悉的旋律、輕松的氛圍中自主地參與到英語學(xué)習(xí)過程之中，進而也能減少學(xué)生對“月份”記憶的恐懼感，同時，也能大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，我們還可以將其他一些英文兒歌帶入課堂，以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

作為一線英語教師，我們要組織多種教學(xué)活動來構(gòu)建精彩的英語課堂，進而在確保課程魅力盡情展現(xiàn)的同時，也有助于學(xué)生知識技能的提高以及英語素養(yǎng)的形成。

參考文獻：

李茵.如何構(gòu)建精彩而具有活力的小學(xué)英語課堂[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2015（02）.

編輯 王團蘭