高考英語完形填空解題策略

馬志偉

高考英語完形填空（Cloze Test）是一篇邏輯關系清晰，但內容不完整的200—350詞的短文。文中20個單詞或短語被挖去，留下空格，要求看懂短文情節(jié)和脈絡，弄清文意，經過通篇考慮，從選項中選出最佳答案，使文章通順、結構完整?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》明確規(guī)定高考英語試卷中的完形填空為多項選擇完形填空。從20世紀70年代起，我國英語考試開始普遍采用完形填空，該題型也已成為我國高考英語試題的固定題型，因此引起了廣大英語教師和學生的廣泛關注。本文就如何做好高考英語完形填空進行了探究，從完形填空的命題特點、解題步驟和解題方法結合近五年高考英語試題進行分析、歸納和總結出一些解題技巧、規(guī)律和方法，目的是提高學生做好高考英語完形填空的能力。

1. 完形填空命題特點

完形填空是一種立意新、要求高和難度大的綜合性語言測試試題。有以下幾個特點：

1.1完形填空的體裁

多為記敘文或夾敘夾議的文章，第一句通常不設空，是文章的主題句，交代人物、事件、地點、時間和原因。

1.2完形填空主要考查實詞

完形填空以考查實詞為主，虛詞為輔，實詞主要是名詞、動詞、形容詞、副詞和代詞，虛詞主要是介詞、連詞和冠詞。

1.3完形填空結構緊湊，富有教育意義

完形填空文章中心突出，立意新穎，結構的邏輯性和層次感較強，層層遞進，由淺入深，引出主題，具有知識性和教育性。

2. 完形填空解題步驟

2.1通讀全文，抓住主線

做完形填空時要快速通讀全文，弄清各段之間的內在聯(lián)系，把握文章的完整性，抓住文章的主線。閱讀中要注意文章的關鍵詞、關鍵句和完整句。

2.2逐句分析，各個擊破

把握了全文的大意和作者的寫作意圖之后，根據(jù)上下文語境、上下文信息、詞語辨析、邏輯關系、常識、固定搭配、固定句型和排除法進行推斷、選擇和文章意思最貼切的選項。在選擇答案的過程中，應遵循先易后難的原則，對有把握的選項“一錘定音”，對沒有把握的選項不妨先放一放，最后再做。

2.3復讀全文，代入驗證

做完后，還要再復讀一遍短文，看看行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關系是否合理。對于個別沒有把握的空，可以憑感覺，堅持第一感覺選擇的答案。

3. 完形填空解題方法

3.1上下文信息（Information）

（1） 利用上文的信息

我們做題時從前到后閱讀文章，發(fā)現(xiàn)上文暗示的信息，一般沒有太大難度，因此，這類題做起來相對容易。例如：

As a general rule， all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine（常規(guī)） basis. As a matter of fact， we can see this 41 at work in people of all （ages）.（2014全國課標I）

41. A. principle B. habit

C. way D. power

【解析】根據(jù)首段首句As a general rule的暗示，可知41空選principle 與名詞rule相呼應。所以答案選A。

（2） 利用下文的信息

當信息來自下文時，一般有一定難度，考生需要細心。例如：

The world is full of 46 stamp albums and unfinished models，each standing as a monument to someones （passing） interest.（2014全國課標I）

46. A. well-organized B. colorfully-printed

C. newly-collected D. half-filled

【解析】根據(jù)本句unfinished models的暗示，可知46空選half-filled 與形容詞unfinished相一致。所以答案選D。

3.2上下文語境（Context）

高考英語完形填空的最大的特點是考查對語境、語義的理解。所謂語境，就是指文章的上下文語氣的一致性、意思的連貫性、表述的合理性、論證的邏輯性等。因此，學生根據(jù)語境做好完型填空相當重要。例如：

On winter days， Mr. Greenberg 26 gloves. （2013全國課標II）

26. A. searches for B. stores up

C. gives away D. puts on

【解析】根據(jù)上文語境“He looks around at （cars）.He stops when he （sees） someone with no gloves.He gives them a pair and then he（moves on）， looking for more people with cold （hands）.”可知26題選C。

3.3固定句型（Fixed sentence patterns）

固定句型考查學生對固定句型的掌握，學生掌握好這些句型對做好完形填空是很有幫助的。例如：

The nurse had him take a （seat） in the waiting area， （telling） him it would be at least 40 minutes 3 someone would be able to see him. （2010全國I）

3. A. if B. before

C .since D. after

【解析】It would be sometime before ...是固定句型，意思是“要過多久才……”。

3.4常識（common sense ）

做完形填空題時，有時文章中提供的信息不夠清晰，還需要把學生平時學的知識和生活常識結合起來考慮，學生的知識范圍越廣，則對文章的理解更透徹，更容易做出符合常識的選擇。例如：

My hands started to ache as I 51 the heavy wheels. （2013全國課標I）

51. A. lifted B. turned

C. pressed D. seized

【解析】根據(jù)生活常識可知“我”應該是用手轉動輪椅的輪子，因此正確答案應該是B。

參考文獻

[1] 曲一線.五年高考三年模擬[M]. 北京： 首都師范大學出版社，2013.

[2] 任志鴻.十年高考分類解析與應試策略[M]. 海南： 南方出版社，2013.

[3] 中華人民共和國教育部.普通高中英語課程標準[M]. 北京：人民教育出版社，2003.

（注：本文為2014年度白銀市教育科學規(guī)劃“十二五”規(guī)劃課題《合作學習理論在高中英語閱讀教學中的應用研究》系列研究成果之一（課題編號：BY【2014】G128）

（作者單位：甘肅省會寧縣第一中學）