高中作文寫作技巧

當(dāng)前，對于高考作文來說，首先要解決的問題，不是“怎么寫”，而是“寫什么”。很多考生拿到了作文題，往往不知道寫些什么，腦子里似乎不存在所要寫的東 西。這到底是怎么造成的呢？ 高考滿分作文，他們無一例外地寫出了生活的豐富多彩，在寫作上根本不存在“寫什么”的問題。難道他們有不同于一般學(xué)生的特殊生活嗎？一般來說，是沒有 的。要說他們與一般學(xué)生有什么不同，那就是他們的觀察力和思考力比一般學(xué)生強，心靈比一般學(xué)生敏感，能夠從生活中觀察和感受到那些令人心動的東西。造成多 數(shù)學(xué)生作文課上不知道“寫什么”的原因，大概就是在這里。

那么，怎樣解決“寫什么”的問題呢？

葉圣陶早就說過，要在平時充實生活，豐富經(jīng)驗，增長閱歷，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細認(rèn)識事物的習(xí)慣，養(yǎng)成有條理地周密地推理判斷的習(xí)慣。葉老還強調(diào)，“一個 人要在社會上有意義地生活，本來必須要求經(jīng)驗和意思的精當(dāng)、語言的確切周密。那并不是為了寫文章，為的是生活。如果是為了寫文章而去求經(jīng)驗和意思的精當(dāng)， 語言的確切周密，那當(dāng)然是本末倒置。”這就是說，不是為了寫作才去生活，才去豐富生活經(jīng)驗，而是為了生活才寫作，寫作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說 法化為實踐，那么“寫什么”的問題不就迎刃而解了嗎？

從高考滿分的優(yōu)秀作文中，也可以看出，作者是怎樣觀察事物的，怎樣思考生活的，怎樣感悟周圍人物的，怎樣體驗美好人性的。從這一切，我們不難獲得關(guān)于“寫什么”的啟發(fā)。

而對于“寫什么”的問題已經(jīng)基本解決的考生來說，“怎樣寫”則是需要解決的頭等問題了。

關(guān)于學(xué)習(xí)“怎么寫”，魯迅先生說過，“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著“‘應(yīng)該怎樣寫’”。這就是說，應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中去學(xué)。 在中小學(xué)生語文教材中，大都是這類作品，它們應(yīng)該是我們學(xué)的重點。最近幾年頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀作品，也應(yīng)該作為學(xué)習(xí)“怎樣寫”的對象。從這 些作品中，學(xué)習(xí)作者怎樣立意，怎樣選材，怎樣謀篇，怎樣遣詞造句。平時人們都說閱讀是寫作的基礎(chǔ)，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，有人說“熟讀唐詩三 百首，不會吟詩也會吟”，正是從這個角度上說的。

高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧

（一）話題作文

話題作文是一種根據(jù)提供的材料和提示語提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個“話題”進行寫作的作文命題形式。

話 題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創(chuàng)作個性得到展現(xiàn)，優(yōu)勢得到發(fā)揮，才干得以施展；同時，高一級的學(xué)校所需要的能夠?qū)懖煌捏w 的學(xué)生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學(xué)的不斷改革和深入，話題作文的命題形式也在不斷完善，從近三年各省市中考作文題來看，話題作 文的出題形式有了新的變化：

1.用導(dǎo)語引出話題。

2.用材料引出話題。題面由文字或圖畫材料和話題兩部分組成。材料的作用是激活思維，引出話題，限制寫作范圍。大多省市以這種形式命題，高考也是這樣。

3.直白式。作文直接呈現(xiàn)話題的題目，不做任何解釋說明。

寫話題作文審題很重要。下面我們以2003年河北省中考作文為例，分析一下審題的內(nèi)容包含哪些方面：

一審文題要求、規(guī)定語，明確寫作范圍。話題作文試題的文字部分至少包括寫作導(dǎo)語、話題范圍、具體規(guī)定或要求三部分。這三部分的文字，都需要我們逐一閱 讀，辨析要求，明確界限，避免違規(guī)。題面上的硬性規(guī)定，如文體限制、字?jǐn)?shù)要求、選拔性閱卷不得出現(xiàn)暗示性文字，對姓名、校名、地名等方面的要求，要言聽計 從，如果硬闖紅燈，得分會慘不忍睹。

二審文章體裁要求，確定適合的寫作體裁。話題作文雖然一般不限文體，可是具體到每一篇文章又要有文體色彩，不能用《談感動》一類的題目寫記敘文，也不 能用《感動游覽記》一類的題目寫議論文，議論文也不要有題記、小標(biāo)題之類記敘文特點的寫作形式。

三審材料與話題的關(guān)系。話題作文規(guī)定的寫作內(nèi)容往往范圍很大，如以“感動”為話題，容易使考生思緒萬千，無所適從，加之時間限制，導(dǎo)致考生想到哪寫到 哪，下筆千言，離題萬里。解決這一問題的辦法是對“大話題”加以限制。使之由大化小，由抽象變具體，從一個角度寫自己的見聞或感受，注意突出情感的轉(zhuǎn)化過 程。那么生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴涌而出，使文章達到“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”的理想境界。

（二）全命題、半命題作文

半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志 是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國有不少的省市采用了半命題作文的形 式。半命題作文根據(jù)有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要注意的問題是：

斟酌已給出的半個題目信息，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長、寫作內(nèi)容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容 地完成一篇熟悉的作文。2.注意審清題面要求，明確選材范圍。

3.標(biāo)題切忌大而空，要力求展示個性風(fēng)采。標(biāo)題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強烈的閱讀愿望。

4.立意要鮮明，集中，新穎。

（三）材料作文

所謂材料作文，是要求寫作者根據(jù)所給的一段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的一種作文形式。它的特點是讀寫結(jié)合。

寫作者要經(jīng)過閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯(lián)想想象、篩選甄別、文字表達等步驟，才能完成一篇文章的寫作。材料作文的類型有：根據(jù)文字材料作文、看圖作文、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫等。

材料作文寫作中需要注意的是：

1.要讀懂材料。認(rèn)真閱讀材料，理清材料思路，明確材料指向，歸納材料要點，把握材料寓意，最終提煉寫作中心。這是材料作文寫作的關(guān)鍵，也是考場作文能否及格的第一步。

2.要聯(lián)系實際。確定寫作中心后，內(nèi)容構(gòu)思是要選擇切入點，從身邊小事、眼前情境、街頭見聞等入筆，徐徐展開生活畫卷，聯(lián)系作者的學(xué)習(xí)、生活實際，寫實事、抒真情、談看法、說體會。

3.要力求出新。在文章觀點無誤的前提下，展開多角度的思考，突破思維定勢，克服從眾心理，獨辟蹊徑，力求寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的好文章。

4.要錘煉語言，巧用修辭，力求使文章達到內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。

5.避免材料作文跑題的方法是要注意開頭、結(jié)尾的寫法，做到首尾呼應(yīng)，反復(fù)點題。