新理念下的職高體育多元化教學(xué)模式的建立分析

[摘 要] 多元化的教學(xué)模式是結(jié)合一定的教學(xué)思路規(guī)律建立的，在課堂教學(xué)中，一般都有固定的教學(xué)程序與體系，與其他的教學(xué)模式相比較，具有一定的穩(wěn)定性?；谛抡n程理念，對(duì)職高體育教學(xué)模式展開如下幾點(diǎn)探討，從而推動(dòng)當(dāng)前職高體育教育教學(xué)的有效改革。

[關(guān) 鍵 詞] 職高體育；多元化；模式建立

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）20-0072-01

素質(zhì)教育要求每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面且均衡的發(fā)展，“體”在教學(xué)過程中的主要實(shí)現(xiàn)課程是體育，為此，這也需要加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科的重視程度，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，促使學(xué)生綜合能力得到均衡發(fā)展。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生

學(xué)生的情緒在體育訓(xùn)練中有著很大的作用，如果學(xué)生上課時(shí)的情緒低落，那么就容易在課堂上發(fā)生傷害事故。如在教學(xué)廣播操時(shí)，有些學(xué)生自己的身體素質(zhì)較差，有的學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，很難掌握動(dòng)作要領(lǐng)等，這些因素往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中，有甚者情緒低落，相關(guān)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練動(dòng)作很難做到位、不標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)及時(shí)幫助他們調(diào)整好情緒，給予正面積極鼓勵(lì)，就一些不規(guī)范動(dòng)作給予耐心指導(dǎo)，并適時(shí)做出正確的動(dòng)作示范。經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生的情緒也會(huì)慢慢調(diào)整過來，注意力集中，重新投入揣摩動(dòng)作的要領(lǐng)之中，充滿信心地去矯正這些不規(guī)范動(dòng)作，從而高效地完成訓(xùn)練任務(wù)。

二、營(yíng)造良好的情境，提高學(xué)生的參與熱情

職高體育教學(xué)應(yīng)該具有生動(dòng)活潑、豐富多彩的特點(diǎn)，要能讓學(xué)生的精神得到陶冶、身心得到強(qiáng)健。俗話說：適當(dāng)?shù)膲毫κ莿?dòng)力的源泉，當(dāng)學(xué)生在背負(fù)壓力時(shí)，一般會(huì)調(diào)整出更加出色的狀態(tài)，這是因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫δ芗ぐl(fā)他們的自身潛能。在體育教學(xué)中，教師也要適當(dāng)向?qū)W生施加壓力，督促他們做得更好，在整個(gè)過程中，要重視營(yíng)造有利于提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的情境。

如，在教學(xué)排球時(shí)，教師可將學(xué)生分為兩個(gè)小組，首先進(jìn)行最基本的動(dòng)作練習(xí)。當(dāng)學(xué)生充分掌握基本的排球技能要領(lǐng)后，就可以要求兩個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗賽。在此過程中，兩個(gè)小組就是兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了取得最終的勝利，無論是從發(fā)球上還是傳球上都會(huì)比平時(shí)更加用心，動(dòng)作也會(huì)更加規(guī)范，這樣一來，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握也會(huì)更加熟練。

三、豐富教學(xué)手段，提高體育學(xué)科的教學(xué)效率

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，很多現(xiàn)代化技術(shù)也被應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，讓教學(xué)方法有了更多的選擇和展現(xiàn)方式，也在很大程度上提高了教學(xué)效率，其中擁有互動(dòng)性與實(shí)踐性的多媒體技術(shù)也給體育教學(xué)注入了新鮮血液。多媒體教學(xué)課件中的開發(fā)潛力是巨大的。因此，在體育教學(xué)中，就教學(xué)內(nèi)容播放與內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生從視頻中體會(huì)每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)等，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)播放的視頻展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生將自己對(duì)動(dòng)作的理解闡述出來，再結(jié)合動(dòng)作示范就自己的觀點(diǎn)展開論證。這樣，學(xué)生不僅興趣大，而且樂于看，樂于評(píng)論。以多媒體為媒介指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并參與進(jìn)來，更能讓學(xué)生對(duì)體育教程有直觀的理解，還加強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)。比如，很多學(xué)生都很愛看的世界杯、NBA、奧運(yùn)會(huì)等，體育教師在課堂上播放這些視頻必定能吸引學(xué)生的注意力，興趣也會(huì)大大增加，通過對(duì)體育精英者們的觀摩以及相互討論，學(xué)生也能學(xué)到更多具有實(shí)效性的技巧，而且還可以更加清楚地了解競(jìng)賽規(guī)則等，便于他們今后開始相關(guān)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的素質(zhì)能力。這樣的體育課才能是真正的成功。

四、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，要符合教學(xué)方法改革

教學(xué)方法的選擇與手段的應(yīng)用要具有一定的針對(duì)性和科學(xué)性，而且還要能啟發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。為此，體育課堂教學(xué)也應(yīng)該以活潑自主，兼顧嚴(yán)肅為主，避免長(zhǎng)時(shí)間單一的練習(xí)模式，封閉式的體育教法，要主動(dòng)求新，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)開放式的教學(xué)模式，力求單調(diào)教學(xué)內(nèi)容具有一定的新意。體育教師要積極采取現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，選用新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目研究教學(xué)，比如，學(xué)生較喜歡的街舞、輪滑、時(shí)尚瑜伽排舞項(xiàng)目等，再結(jié)合音樂色彩與社會(huì)上較為流行的元素，將學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)出來，科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)，使每一位學(xué)生的個(gè)性都能得到有效發(fā)展。

總而言之，職高體育教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合能力的均衡發(fā)展發(fā)揮著重要作用，加強(qiáng)體育教學(xué)，建立多元化的教學(xué)模式需要教師從多方面進(jìn)行把握，對(duì)教學(xué)思路理念、教學(xué)方法、課堂細(xì)節(jié)以及評(píng)價(jià)策略等進(jìn)行積極的調(diào)整，教師也要嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立積極向上的好榜樣，在教師的有效引導(dǎo)下促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

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