中職針織專業(yè)電腦橫機(jī)工中級(jí)技能鑒定的研究

[摘 要] 目前國(guó)內(nèi)針織類電腦橫機(jī)人才培養(yǎng)還缺乏明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為此，我校經(jīng)過(guò)一年多的探索和研究，通過(guò)了國(guó)家及省紡織協(xié)會(huì)批準(zhǔn)，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)實(shí)施方案、針織人才考核標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)提供考核技術(shù)支持，建設(shè)題庫(kù)并組織技能鑒定，由國(guó)家紡織協(xié)會(huì)和國(guó)家社會(huì)勞動(dòng)保障部共同頒發(fā)考核相關(guān)證書。

[關(guān) 鍵 詞] 針織專業(yè)；電腦橫機(jī)工；技能鑒定

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）20-0044-01

一、需求分析

根據(jù)2014年?yáng)|莞市毛紡織行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，從事針織電腦橫機(jī)行業(yè)的人數(shù)為6.3萬(wàn)人。但在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)毛織行業(yè)缺乏針對(duì)橫機(jī)擋車工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)技能是指從事某種職業(yè)必須具備的，能促進(jìn)未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展發(fā)揮重要作用的綜合性能力。通過(guò)建設(shè)電腦橫機(jī)技能鑒定項(xiàng)目，可以以考促學(xué)，以考促改，以考帶練，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，主動(dòng)掌握技能，將來(lái)能勝任崗位要求，促進(jìn)未來(lái)職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)

以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以探索性、漸進(jìn)性、實(shí)踐性、服務(wù)性為原則，建設(shè)適合中職學(xué)生的電腦橫機(jī)工中級(jí)技能的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)實(shí)施，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突顯我校的職業(yè)教育辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)軟實(shí)力，以達(dá)到在職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用。

三、建設(shè)思路

1.探索性原則。電腦橫機(jī)工中級(jí)技能培養(yǎng)與評(píng)價(jià)是一項(xiàng)全新的項(xiàng)目，需要探索創(chuàng)新、大膽改革，需要堅(jiān)持不懈的精神。

2.漸進(jìn)性原則。針織專業(yè)技能是一個(gè)很大的范疇，包含許多方面的知識(shí)，如設(shè)計(jì)、工藝核數(shù)、橫機(jī)操作、織版、畫花等。面對(duì)如此多的能力類別，只能循序漸進(jìn)，逐步增加考核的科目。

3.堅(jiān)持服務(wù)性原則。堅(jiān)持以學(xué)生為本，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。技能鑒定要建立在學(xué)生的“需要”與企業(yè)“需求”的基礎(chǔ)上。

四、建設(shè)內(nèi)容

1.建設(shè)技能鑒定的評(píng)價(jià)體系。目前，國(guó)家技能鑒定機(jī)構(gòu)還沒(méi)有制定針織電腦橫機(jī)技能方面、智能核數(shù)、針織花型設(shè)計(jì)等方面的考核評(píng)價(jià)體系。我校是首個(gè)舉辦針織電腦《電腦橫機(jī)工》中級(jí)技能鑒定的機(jī)構(gòu)，此前，沒(méi)有任何可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，所以我們更要多方面、多渠道去學(xué)習(xí)摸索，建設(shè)適合我校針織專業(yè)技能發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2.建設(shè)技能鑒定的考評(píng)隊(duì)伍?？荚u(píng)隊(duì)伍主要由本校的教師組成，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)的專家來(lái)校指導(dǎo)，通過(guò)不斷的培訓(xùn)、檢測(cè)等途徑逐步形成一支考評(píng)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)考評(píng)隊(duì)伍的教育培訓(xùn)與實(shí)績(jī)考核。

3.建設(shè)用于培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、查詢一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。開(kāi)發(fā)符合本校特色的《電腦橫機(jī)工》中級(jí)技能鑒定的校園信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集各種考前培訓(xùn)、評(píng)價(jià)方案、考證方案、管理制度，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考證計(jì)劃，考證報(bào)名、考證結(jié)果等一系列信息數(shù)據(jù)，做到《電腦橫機(jī)工》中級(jí)技能考評(píng)管理信息數(shù)字化，為教師與考生提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)、實(shí)時(shí)查詢。

4.建設(shè)試題庫(kù)，力促教程改革。教學(xué)改革的核心在于課程改革。課程內(nèi)容如何更好地與實(shí)際生產(chǎn)接軌？怎樣才能緊跟市場(chǎng)發(fā)展？如何讓學(xué)生畢業(yè)后能找到出路，讓學(xué)生畢業(yè)后即能上崗？這需要我們深入企業(yè)，與企業(yè)合作一起開(kāi)發(fā)試題庫(kù)和教材。

五、建設(shè)形式

目前，省內(nèi)只有廣東省職業(yè)技術(shù)學(xué)院具備電腦橫機(jī)工技能鑒定資格。經(jīng)過(guò)雙方一年多的磋商協(xié)調(diào)，將試題樣本進(jìn)行反復(fù)整理、修改，鑒定方案終于獲得了中國(guó)紡織協(xié)會(huì)、廣東省紡織協(xié)會(huì)的批準(zhǔn)通過(guò)，并敦促我們?cè)谧鲋懈?、做中完善，盡快制定針織技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。我校與廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要的合作形式如下：

1.費(fèi)用收取。由廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院按廣東省物價(jià)局的文件要求，收取一定的《電腦橫機(jī)工》中級(jí)技能鑒定考試費(fèi)用，扣除工本費(fèi)用和鑒定費(fèi)，另外，還要繳納相應(yīng)發(fā)票面額的稅費(fèi)，剩余的作為我校考前培訓(xùn)和考務(wù)費(fèi)用。

2.考評(píng)形式。以我校作為考點(diǎn)，由我校專業(yè)教師開(kāi)發(fā)題庫(kù)，我校負(fù)責(zé)組織考務(wù)全面工作，在此過(guò)程中，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院做好監(jiān)督、指導(dǎo)工作。

六、前景展望

1.樹(shù)立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。有了行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我們按此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革，我們按行業(yè)需求來(lái)指導(dǎo)技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，減少了畢業(yè)后適應(yīng)行業(yè)的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)發(fā)展無(wú)縫對(duì)接。

2.培養(yǎng)行業(yè)人才。將充分發(fā)揮我校在企業(yè)技能人才培養(yǎng)工作中的作用，建立一支高技能人才隊(duì)伍，成為行業(yè)技能人才培訓(xùn)基地。成為行業(yè)技能人才培訓(xùn)基地的單位，可優(yōu)先享受政府培訓(xùn)補(bǔ)貼，這是國(guó)家對(duì)加速高技能人才培養(yǎng)的重大舉措。

3.引領(lǐng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。針織行業(yè)的轉(zhuǎn)型離不開(kāi)人才作為基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，方能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，提升本校在東莞區(qū)域的影響力，打響自身品牌，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的中職學(xué)校。

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