基于市場(chǎng)需求的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)探索

[摘 要] 隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度不斷提高，它已經(jīng)成為人們平常生活中非常重要的一部分。而在這樣的大前提下，越來越多的人開始關(guān)注中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)情況。與此同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)人才在職業(yè)市場(chǎng)的需求越來越大，所以對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)水平的要求也越來越高。但是還是可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些問題，市場(chǎng)的需求也不能得到滿足。所以目前最重要的就是對(duì)教學(xué)方式的研究與探索，怎樣才能既滿足社會(huì)需求又能符合中職生的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 市場(chǎng)需求；中職生；計(jì)算機(jī)教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）20-0038-01

在當(dāng)前社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)都已經(jīng)廣泛應(yīng)用，生產(chǎn)效率也得到了有效的提高。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展在這樣的形勢(shì)下，面臨著更多的機(jī)遇和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求已經(jīng)不是傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)所能滿足的，所以市場(chǎng)需求是我們新時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的首要考慮條件。本文針對(duì)市場(chǎng)的需求詳細(xì)研究和探索了當(dāng)前中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)。

一、實(shí)踐能力考核

學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)最重要的一種方法就是考核。計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是對(duì)實(shí)踐能力要求很高，因?yàn)橛?jì)算機(jī)在各行各業(yè)中起到的重要作用就是指導(dǎo)生產(chǎn)。所以對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中需要特別注重的。首先，在教學(xué)時(shí)需要通過上機(jī)實(shí)踐考核來確定學(xué)生是否熟練掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)。比如，在課上對(duì)Excel函數(shù)知識(shí)進(jìn)行講解之后，可以根據(jù)講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生完成相關(guān)的一些數(shù)據(jù)處理，這樣就可以了解學(xué)生對(duì)Excel函數(shù)知識(shí)的掌握理解程度，還可以讓學(xué)生通過考核了解自己的不足之處，及時(shí)地對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

讓學(xué)生更好更快地適應(yīng)工作崗位，滿足市場(chǎng)的需求。讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)參加實(shí)際的操作考核，因?yàn)橄胍獧z驗(yàn)學(xué)生是否已經(jīng)具備了崗位需要的基本技能只能通過實(shí)際的工作考核，所以這也是我們中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視起來的。而在進(jìn)行考核時(shí)應(yīng)該由學(xué)校的教師和企業(yè)的技術(shù)人員共同組成考核人員，考核目標(biāo)中最為重要的就是學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)以及是否掌握了企業(yè)需要的技能。讓學(xué)生對(duì)企業(yè)不同崗位的具體要求進(jìn)行了解，對(duì)這些要求從心理上和技能上都能做到盡快適應(yīng)，盡早地踏入社會(huì)。比如，當(dāng)Photoshop的課程學(xué)習(xí)完成之后，把學(xué)生安排到媒體或廣告公司做一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，比如，圖片調(diào)色、圖片處理等等。然后參加企業(yè)的考核，這樣可以了解學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還可以很好地鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力，也為學(xué)生今后的職業(yè)生涯提供了良好的條件。

二、緊跟趨勢(shì)

學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的各個(gè)方面都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注，其中需要特別注意的就是企業(yè)的招聘要求。要對(duì)企業(yè)的工作要求進(jìn)行了解，并且在學(xué)生的實(shí)踐過程中對(duì)這些要求進(jìn)行模擬，從而減輕學(xué)生今后就業(yè)時(shí)的壓力，做好學(xué)生從學(xué)校走向企業(yè)的交接。此外，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題也需要學(xué)校重視起來，對(duì)于市場(chǎng)需求的變化要通過積極的調(diào)研進(jìn)行了解和掌握，從而及時(shí)地修訂課程，緊跟潮流的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該了解企業(yè)招聘的要求，并且根據(jù)這些要求在教學(xué)中首先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并在掌握了一定的理論知識(shí)后再和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，從而為學(xué)生今后的工作奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

三、結(jié)合理論改革實(shí)踐

理論知識(shí)是所有課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是計(jì)算機(jī)的技能并不是進(jìn)行單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)就能夠掌握的。進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)，從而培養(yǎng)真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才，滿足市場(chǎng)的需求。所以，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整課程，注重結(jié)合理論與實(shí)踐。教師在了解學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度之后，安排一定的實(shí)踐課。涉及范圍廣泛是計(jì)算機(jī)工作的特點(diǎn)，而這些工作都需要操作技術(shù)的熟練掌握，而針對(duì)這一點(diǎn)就需要對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的著重培養(yǎng)。學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，將自己掌握的理論知識(shí)用于實(shí)際操作，解決工作中的種種問題。要讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，在操作中發(fā)現(xiàn)自己的問題。教師在實(shí)踐教學(xué)中要多觀察發(fā)現(xiàn)并且解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，提高設(shè)備的利用率。

四、聯(lián)合培養(yǎng)

因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科所涵蓋的知識(shí)面很廣，所以單單依靠學(xué)校的培養(yǎng)就會(huì)出現(xiàn)不能滿足市場(chǎng)需求的情況，所以為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，應(yīng)該采用學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)方式，為學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行技能考核提供良好的條件。這種聯(lián)合教學(xué)模式還可以提供很多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，為學(xué)生盡快適應(yīng)工作的環(huán)境提供很大的幫助。聯(lián)合培養(yǎng)的方式可以讓學(xué)校和企業(yè)建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累操作技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生在工作中更好地發(fā)揮專長(zhǎng)提供幫助。

總之，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)要盡量提高中職生的實(shí)踐能力，從而滿足市場(chǎng)的需求，創(chuàng)造良好的條件讓學(xué)生能夠盡快地踏入工作崗位，并且為企業(yè)帶來實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的首要問題就是要為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力。中職教育在教育行業(yè)中發(fā)揮著非常重要的作用，應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)際之間的聯(lián)系，建立與企業(yè)間的良好關(guān)系，讓學(xué)生由理論到實(shí)踐不斷增強(qiáng)動(dòng)手能力。

參考文獻(xiàn)：

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