幾番風雨幾許樂，辛勤育得棟梁才

[摘 要] 曾經(jīng)有人說過：“多建一所中職學校，就會少建一所監(jiān)獄。”從這句話可以看出中職學校存在的重要性，中職學校開展德育工作的重要性。針對職高生的育人理念是：“先成人，后成才”，職高生來到學校，溝通接觸最多的是班主任，所以班主任的工作在中職學校的德育工作中至關(guān)重要。班級的德育工作影響著中職生的未來，是中職學校能否開展好德育工作的有力保障。

[關(guān) 鍵 詞] 德育；中職生；愛心；班主任

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）20-0190-01

我以前也是一名中職學生，所以對中職生還是比較了解的，我深知職高生的本性是好的，他們的內(nèi)心深處是積極向上的，他們也想得到認同和贊賞，但很多老師和家長放棄了他們，否定了他們，這才導致許多職高生自暴自棄，隨波逐流，從而品行得到扭曲。對于職高生來說，職高可能是他們學生生涯的最后一站，職校班主任的德育工作將直接影響他們的一生。所以，職高班主任的工作至關(guān)重要。下面我就班主任德育工作淺談一下自己的體會。

一、充分了解學生的心理

職高學生一般年齡處在15～18周歲，大部分學生青春發(fā)育高峰期已過，青年初期逐步到來，他們的情緒受自己喜好支配。由于初中成績不理想，不受關(guān)注，最終無奈走進職業(yè)學校，其心理受到打擊，思想比較封閉。在職高班主任工作中，我了解到學生對班主任是否能公平對待每一個人非常敏感。即使在處理某個問題時，你站在他的立場為他說話，如果他自己認為你不公平，他不但不領(lǐng)情，還會認為老師做事不公正。從這一點看，職高生具有獨立思考和批判的能力。所以，班主任要想管理好班級，得到學生認可，必須首先要充分了解學生的心理，對于思想封閉的學生我們要打開他們心靈的窗戶；對于性格孤傲的學生，我們對待他們時要小心、公心、愛心。

二、充分了解學生的家庭

家庭教育是學生的啟蒙教育，我所帶的班級很多問題學生都是出于家庭原因，如單親家庭、父母離異家庭、留守兒童家庭等，因此，建立良好的家庭環(huán)境是形成良好心理素質(zhì)的保證。首先，家庭狀況的好壞直接影響著學生的健康成長。據(jù)我了解，長期生活在和諧、融洽的家庭氛圍中的學生，表現(xiàn)出對人、對事的態(tài)度是互助、互愛、合作且樂于接受教育；長期生活在家庭吵鬧或有特殊變故環(huán)境中的學生，表現(xiàn)出對人、對事偏執(zhí)不合作，甚至把情緒不快遷移到他人身上，以求心理平衡，這樣的學生容易有叛逆心理。其次，家庭的教育方式也直接影響學生的身心發(fā)展。棍棒之下的教育方式易導致學生膽小、自卑或蠻橫。嬌生慣養(yǎng)的教育方式易導致孩子有攻擊、冷酷、自我顯示，甚至放蕩的不良品格，他們常以自我為中心，一旦受到挫折將容易走極端。而民主平等的教育方式，學生對人坦誠友好、自尊自信、關(guān)心他人。所以，我認為大部分的問題學生，主要是來自于家庭的環(huán)境和其教養(yǎng)方式。只有充分了解學生的家庭情況，才能做出針對性的教育。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，打破傳統(tǒng)思想

在如今這個信息爆炸的時代，作為一名職業(yè)學校老師，我們不僅要有足夠的知識儲備，還要學會尊重學生，愛護學生，有足夠的耐心去對自己的教育對象進行關(guān)注。老師們必須要理解在目前的教育形勢下，不能一味依照過去舊的教學方式走下去。首先，教師要有為學生服務的意識，教師既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，更要把學生當作自己的孩子，熱愛、關(guān)心他們。尊重他們的人格，保護學生的自尊，保護學生的自尊來源于教師對學生的熱愛。教師善于把握學生的心理特點和個性差異，注意傾聽學生的呼聲，了解、滿足學生的需求，學生也就尊重老師，服從老師。也只有這樣做，學生才能服從我們的管理，接受我們的教育。

四、健全適當?shù)慕逃龖徒錂C制

現(xiàn)代教育中我們過度強調(diào)教師必須要給學生必要的愛，用愛來詮釋教育教學一切工作，“用鼓勵代替批評，愛和鼓勵用得過多過濫，一切以學生為重，導致教育教學中教師對學生的要求不敢嚴格，教育抓得不夠，不敢管理學生。學生學習不好可以再學，身體不好可以鍛煉，品德不好就會對社會產(chǎn)生危害。其實，對孩子而言，品德教育和人格養(yǎng)成才是永恒的，習慣和道德發(fā)展伴隨著人的一生。作為一名班主任我認為必須要加大對學生的管理力度，對于犯錯誤的學生給予適當?shù)膽土P，對于學生的健康成長及健全的人格教育都是有益的。懲戒的目的是為了讓未成年人認識到做錯事要負責任，還有讓未成年人學會如何面對挫折。表揚、肯定、激勵等教育手段和懲戒的教育手段是相輔相成的。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！本褪菍ξ覀兘逃ぷ髯詈玫脑忈專覀冊诎嘀魅蔚墓ぷ髦幸欢ㄒ褜W生的品德教育、成人教育放在第一位。先教導學生做人，再傳授給學生知識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一個班主任的工作是光榮艱難的。我們的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。只要我們班主任不斷努力，拿出自己的真心、愛心去教育學生，就真正能實現(xiàn)“讀高中、上大學可以前程似錦；上職高、學技能照樣可以美好人生”。

參考文獻：

[1]傅登攀.淺析中職班主任德育工作[J].科學咨詢，2013（13）.

[2]劉堅.職業(yè)類學校德育工作的要點[J].發(fā)展，2009（5）.