芻議中專電氣專業(yè)教學(xué)存在的問題與教學(xué)策略

[摘 要] 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中專電氣專業(yè)教學(xué)也受到了人們的廣泛關(guān)注，尤其是社會(huì)對(duì)電氣專業(yè)人才需求不斷提高的今天，一些中專院校為了提高自身的就業(yè)率，紛紛開設(shè)了電氣專業(yè)?；诖?，針對(duì)中專電氣專業(yè)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出了幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 中專；電氣專業(yè)；課堂教學(xué)；問題分析；教學(xué)措施

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）20-0163-01

隨著我國(guó)制造業(yè)與工業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)電氣技術(shù)人才的需求也有了一定的增加。中職院校作為電氣技工的搖籃，有著極為重要的意義。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就要做好教學(xué)實(shí)踐與研究工作，同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，這樣才能在教學(xué)中提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

一、現(xiàn)階段中專學(xué)校電氣專業(yè)教學(xué)存在的問題

（一）課程設(shè)置不科學(xué)

首先，從調(diào)查可以看出，一些學(xué)校中往往過于注重理論教學(xué)，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)卻并沒有過多的認(rèn)識(shí)。在開展教學(xué)工作的過程中就要認(rèn)識(shí)到開展實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生更為重要。其次，教學(xué)內(nèi)容也存在著一定的問題。在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)成了電氣專業(yè)與許多專業(yè)交叉融合的產(chǎn)物，但是在實(shí)際教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容卻難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，這樣也就受到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。最后，在設(shè)置課程的過程中彈性不足，因此，在實(shí)際教學(xué)中就要設(shè)計(jì)一定比例的選修課，以此來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（二）實(shí)踐設(shè)施的不足

對(duì)于現(xiàn)階段的電氣專業(yè)教學(xué)來說，存在著一定的特點(diǎn)與特殊性，對(duì)教學(xué)實(shí)踐與設(shè)施的要求也相對(duì)較高。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于教學(xué)規(guī)模與資金的不足，使教學(xué)實(shí)踐設(shè)施落后，只有較少的學(xué)校中才配備了足夠的教學(xué)設(shè)施，如數(shù)控機(jī)床以及銑床等。但是受擴(kuò)招等方面因素的影響，使學(xué)校中原有的設(shè)施變得比較落后，這樣也就限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（三）教學(xué)內(nèi)容上的不足

通過分析可以看出，教學(xué)內(nèi)容上的不足直接影響到了中專學(xué)校電氣專業(yè)教學(xué)的效果。從現(xiàn)階段來看，我國(guó)中專院校中采用的教材往往注重理論知識(shí)，且內(nèi)容與實(shí)際存在著不符。也正是受到這些因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到了影響，最終也就限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（四）師資力量不足

對(duì)中職院校電氣專業(yè)的教學(xué)來說，與教師之間有著極為密切的聯(lián)系，且專業(yè)師資力量的不足也是降低教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。通過分析可以看出，現(xiàn)階段的中職院校電氣專業(yè)師資力量已經(jīng)難以滿足教學(xué)的需求，且一些教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，對(duì)新知識(shí)的吸收也相對(duì)緩慢。雖然吸收了一些年輕教師，但是卻有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的短板，最終也就降低了教學(xué)效果。

二、中職院校電氣專業(yè)教學(xué)改革的措施

想要提高我國(guó)電氣專業(yè)教學(xué)的效果，就要做好學(xué)生的培養(yǎng)工作，只有真正將學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)人才，才能促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（一）做好課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)工作

在實(shí)際教學(xué)中，教師要明白我國(guó)對(duì)人才的實(shí)際需求，對(duì)原有的課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置，完善課程體系。首先，學(xué)校過于注重理論教學(xué)，因此，可以適當(dāng)?shù)臏p少理論教學(xué)，組織學(xué)生深入到實(shí)踐中去。同時(shí)也可以從學(xué)生的就業(yè)方向上出發(fā)來進(jìn)行拓展教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力。其次，制定完善的教學(xué)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的劃分，按照不同學(xué)習(xí)需求來進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（二）做好教學(xué)實(shí)踐設(shè)施的投入工作

加大對(duì)教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的投入力度，如在實(shí)際中可以申請(qǐng)政府的支持以及與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，借助企業(yè)來為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)等，實(shí)現(xiàn)互惠互利，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（三）選擇好教材

教材是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就要按照培養(yǎng)的目的與方向來選擇出可以滿足學(xué)生實(shí)際需求的教材，做好知識(shí)的更新與完善工作。

（四）做好師資力量的建設(shè)工作

對(duì)于中專院校來說，要認(rèn)識(shí)到做好專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重要性，同時(shí)還要注重提高師資比例，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與挖掘。同時(shí)還要鼓勵(lì)教師積極參與到培訓(xùn)中，促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展工作。引進(jìn)企業(yè)中的高級(jí)技術(shù)人才，以此來完善教學(xué)工作。

在實(shí)際教學(xué)中，教師需要做好教學(xué)的分析與研究工作，同時(shí)還要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，采用科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，為我國(guó)培養(yǎng)出優(yōu)秀的電氣專業(yè)人才。

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