青少年思想政治教育的方法與創(chuàng)新

[摘 要] 從學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的策略方法：提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)；加強學(xué)校和家長的溝通次數(shù)與效果；改進(jìn)教學(xué)的方式；對學(xué)生多鼓勵以便提升學(xué)生自信；營造良好的大環(huán)境。

[關(guān) 鍵 詞] 青少年；思想政治教育；方法創(chuàng)新

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）20-0056-01

改革開放以來，在我國“經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革下，社會結(jié)構(gòu)的深刻變動中，利益格局的深刻調(diào)整后，思想觀念深刻變化”的條件下，學(xué)校思想政治教育工作會不可避免地受到各種各樣的沖擊和挑戰(zhàn)。本文討論了青少年思想政治教育的方法與創(chuàng)新。從學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的策略方法：提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)；加強學(xué)校和家長的溝通次數(shù)與效果；改進(jìn)教學(xué)的方式；對學(xué)生多鼓勵以便提升學(xué)生自信；營造良好的大環(huán)境。

中職學(xué)生思想政治教育是青少年全面教育的重要環(huán)節(jié)之一。在思想政治教育工作實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生除了具備當(dāng)代青少年的一些共性外，還有一些自己獨特的個性。因此，對中職學(xué)生思想政治教育的方法絕對不可以簡單化、公式化，一定要從學(xué)生的實際出發(fā)，大膽探索，不斷創(chuàng)新。在同一問題之下，許多學(xué)校探索獨特的教育方法，收到了不同的教育效果。

近幾年，中職學(xué)生軍訓(xùn)已成為中學(xué)生思想政治教育的一堂必修課。這一成功的做法正是受到軍隊正規(guī)化訓(xùn)練的啟發(fā)。幾天或十幾天的軍訓(xùn)生活，對學(xué)生的組織觀念、集體榮譽感的教育有明顯的效果，這種效果要大于老師幾年課堂教育中的效果。對中職學(xué)生思想政治教育影響最大的因素有三個方面：學(xué)校、家庭和社會。中職學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新，有的是學(xué)校可以獨立完成的，有的需要家庭和社會的支持和配合。社會和家庭對中學(xué)生思想政治教育工作的理解和支持，是中職學(xué)校思想政治教育方法創(chuàng)新的有力保障。比如新生入學(xué)前的軍訓(xùn)，沒有部隊的支持就無法達(dá)到預(yù)期的效果。運用社會和家庭的力量做好中職學(xué)生的思想政治教育工作，這本身就是改革和創(chuàng)新中職學(xué)生思想政治教育方法的一項內(nèi)容。

1.思想政治教育必須是多種多樣并各具特色的，必須主動適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求，積極探索學(xué)校思想政治教育工作的新途徑、新方法。為了提高思想政治教育的實效性，必須不斷改進(jìn)思想政治教育的方式和方法，努力做到堅持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，善于運用多種方法，努力做到增強思想政治教育的吸引力、說服力和感染力。

（1）學(xué)校思想政治教育工作的核心就是要用“三個代表”重要思想教育學(xué)生。學(xué)校要繼續(xù)深入開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質(zhì)教育、心理健康教育，不斷追求更高的目標(biāo)，堅定中國特色社會主義信念，學(xué)校緊密配合，學(xué)生自我教育，真正把學(xué)校思想政治教育的各項任務(wù)落到實處。

（2）將思想政治課真正變成培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和實踐能力的有效平臺。在方法創(chuàng)新上具體表現(xiàn)為：加強學(xué)校的重視。學(xué)校作為傳道授業(yè)解惑的地方，在各個教育項目展開的過程中具有指導(dǎo)性作用；信息化教學(xué)。當(dāng)前是一個信息化時代，由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，人們的生活和工作都發(fā)生了巨大的變化。在中職學(xué)生思想政治教育中也是如此，為了能夠創(chuàng)新學(xué)校的教育工作，教師在組織日常的教學(xué)工作過程中，可以使用信息化的教學(xué)方式來提升教學(xué)效果。

2.中職教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)實用型、技術(shù)型人才，如果思想政治素質(zhì)不合格，人才培養(yǎng)也就失去了它本身的意義。中職學(xué)生自身思想中存在的問題缺乏正確的引導(dǎo)，價值觀取向扭曲，政治觀念弱化，缺乏責(zé)任感。這些具體表現(xiàn)為：自控能力差。由于群體的特點，在中職學(xué)生的身上雖然有很多特長，但通常缺乏正確的人生觀、價值觀，缺乏自控能力，容易做出一些沖動、無知的事情，而且會屢教不改。雖然中職學(xué)生的就業(yè)市場廣、就業(yè)率高，但是不少中職學(xué)生不能正確定位，從而失去方向和目標(biāo)，感覺前途迷茫。中職學(xué)生有來自家庭條件好的，也有來自家庭條件差的，一部分中職生是獨生子女，一部分還是留守兒童，還有單親家庭，很多學(xué)生缺失家庭教育，人格的發(fā)展不完善，存在各種心理障礙。

鑒于以上各種情況，對中職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有極其重要的意義，但是這項工作并不是一朝一夕就能夠完成的，而是需要與學(xué)生的各項活動、實踐和教師的不斷教育相結(jié)合。我們要準(zhǔn)確地把握上述加強思想教育工作的幾條途徑，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的社會價值，使他們成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

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