運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

中圖分類號：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文結(jié)合羽毛球的教學(xué)特點(diǎn)，采用文獻(xiàn)資料法和訪談法，擬將運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法與羽毛球教學(xué)相結(jié)合，以探討運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用情況。結(jié)果顯示：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法與羽毛球教學(xué)采用的教學(xué)方法有相似之處，通過運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究為羽毛球教學(xué)提供了科學(xué)理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 運(yùn)動(dòng)心理學(xué) 研究方法 羽毛球教學(xué)

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)主要是探究人們在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理變化過程，包括感覺、知覺、表象、思維、記憶、情感、意志的特點(diǎn)，并探究心理變化在體育運(yùn)動(dòng)中的作用和意義.本文主要采用文獻(xiàn)資料法和訪談法，將運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法與羽毛球教學(xué)相結(jié)合，以討運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用情況。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以山東體育學(xué)院2015級研究生羽毛球?qū)＿x隊(duì)16名學(xué)生為研究對象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過山東體育學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)等以“運(yùn)動(dòng)心理學(xué)”、“研究方法”、“羽毛球教學(xué)”等詞為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，查詢了近幾年具有代表性的相關(guān)文獻(xiàn)，并整理，為研究提供理論和數(shù)據(jù)支持。

2.訪談法

通過對山東體育學(xué)院2015級研究生羽毛球?qū)＿x隊(duì)教練員進(jìn)行訪談，了解在羽毛球教學(xué)過程中主要采用的教學(xué)方法。

二、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究現(xiàn)狀

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的首先出現(xiàn)是由現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會之父顧拜旦提出的。在他的倡議下，1913年國際奧委會在洛桑召開了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專門會議，它標(biāo)志運(yùn)動(dòng)心理學(xué)進(jìn)入科學(xué)的行列。1920-1940年，蘇聯(lián)、德國、美國等國均對運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的問題展開了一系列探究。20世紀(jì)60年代以來，大多數(shù)國家加強(qiáng)了對運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的重視程度，陸續(xù)都開展了有關(guān)此方面的研究工作，成立了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會并召開專門會議，同時(shí)也涌現(xiàn)了大量的文章和書籍，使的運(yùn)動(dòng)心理得以迅速發(fā)展。

三、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的主要方法

（一）訪談法

訪談法是以某一主題，通過訪談?wù)吲c受訪對象的對話、交流獲取研究資料的一種方法，分為結(jié)構(gòu)式訪談和開放式訪談。

（二）觀察法

觀察法分為自然觀察法和實(shí)驗(yàn)室觀察法。

1.自然觀察法

自然觀察法又被稱為“現(xiàn)場觀察”，是指在自然觀察中，研究者在一種完全自然的狀態(tài)中對被使者的行為進(jìn)行觀察。

2.實(shí)驗(yàn)室觀察法

實(shí)驗(yàn)觀察法是指將被觀察者集中在種特定的實(shí)驗(yàn)室中讓他們白由活動(dòng)，或規(guī)定一些任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，對一些特定行為進(jìn)行仔細(xì)系統(tǒng)的觀察，觀察者可以借助一些設(shè)備儀器，通過單項(xiàng)玻璃、攝像機(jī)和電視監(jiān)視器進(jìn)行隱蔽觀察，這叫“實(shí)驗(yàn)室觀察法”也叫“系統(tǒng)觀察法”。

（三）心理測量法

心理測量法是指使用心理學(xué)家已經(jīng)編制好的標(biāo)準(zhǔn)化測量工具來進(jìn)行研究的方法。標(biāo)準(zhǔn)化的個(gè)性測驗(yàn)、智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)、態(tài)度測驗(yàn)、焦慮情緒測驗(yàn)等工具都有其特定的測定范圍和作用。在采用心理測驗(yàn)法時(shí)，要根據(jù)研究的目的和任務(wù)，正確地選擇測量工具。在使用這些測量工具時(shí)，一般要受過專門的培訓(xùn)，或者受過嚴(yán)格訓(xùn)練的心理學(xué)工作者來實(shí)施。

（四）實(shí)驗(yàn)研究法

實(shí)驗(yàn)研究法是心理學(xué)研究最常用的方法之一。它是揭示心理和行為規(guī)律的重要手段。它在體育心理學(xué)的研究中占有相當(dāng)重要的地位，并已得到廣泛的運(yùn)用。它的優(yōu)點(diǎn)在于可以在任意時(shí)間內(nèi)進(jìn)行周密的觀察，而且運(yùn)動(dòng)員別人可以驗(yàn)證，具有科學(xué)研究所要求的高度公認(rèn)的客觀性。實(shí)驗(yàn)研究法可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、自然實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)3種。

四、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）訪談法、觀察法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

在對山東體育學(xué)院2015級研究生羽毛球?qū)＿x隊(duì)教練員的訪談中，了解到羽毛球教學(xué)中主要采用的方法有：示范法、講解法以及分組練習(xí)法。

（二）實(shí)驗(yàn)研究法在羽毛球教學(xué)中的影響

通過文獻(xiàn)資料法，對近幾年關(guān)于運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用的文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法都有涉及。

五、結(jié)論

通過整理文獻(xiàn)和訪談發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法與羽毛球教學(xué)采用的教學(xué)方法有相似之處，均采用了訪談和觀察法，另外通過實(shí)驗(yàn)研究法，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)與羽毛球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的特點(diǎn)，為羽毛球教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)，并對羽毛球運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢進(jìn)行了科學(xué)的解釋。

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