淺談如何構(gòu)建高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 為了能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，構(gòu)建勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)模式至關(guān)重要。學(xué)生不能只學(xué)習(xí)而不進(jìn)行體育鍛煉，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生有著更充足的精力來面對接下來的學(xué)習(xí)。而學(xué)生如果只是一味的學(xué)習(xí)對自身的身心健康發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生不利的影響。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)習(xí)和體育鍛煉交叉進(jìn)行，才會(huì)到最大的提高。因此，高校學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活之余更應(yīng)該進(jìn)行一定的體育鍛煉，這時(shí)構(gòu)建高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系就顯示出了它在高校體育教學(xué)方面無與倫比的優(yōu)越性。

關(guān)鍵詞 高校學(xué)生 體育教學(xué) 創(chuàng)新體系

有關(guān)資料表明，目前我國高校學(xué)生的身體素質(zhì)正在逐步的下降，而身體素質(zhì)是學(xué)生進(jìn)行一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此將學(xué)生和體育活動(dòng)有效的結(jié)合十分重要。而創(chuàng)新體育教學(xué)法的廣泛應(yīng)用大大緩解了這一嚴(yán)重的問題，是目前高校對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的最有效的手段之一。

一、高校體育課現(xiàn)狀

高校學(xué)生的體育課的目前情況很不容樂觀，很多學(xué)生為了成績的提高只是一味的學(xué)習(xí)而并不注重對身體素質(zhì)的提升。由于某些高校的運(yùn)動(dòng)場地不充足，甚至體育課的上課時(shí)間都不能得到有效的保障，這就使學(xué)生在體育課上表現(xiàn)的無組織無紀(jì)律，甚至有些學(xué)生會(huì)為了器材而爭吵，對體育課的積極性很低，甚至還有學(xué)生在體育課上課時(shí)偷偷溜走，回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)生在體育課上就得不到充足的體育鍛煉，身體素質(zhì)也得不到提高，而身體素質(zhì)是人們進(jìn)行一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)健康的身體對學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有著不利的影響。

高校學(xué)生體育課是為了讓學(xué)生在應(yīng)對緊張而繁復(fù)的學(xué)習(xí)生活之余通過體育鍛煉來達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)同時(shí)發(fā)展，并且讓學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時(shí)交際能力也得到長足的進(jìn)步。但是目前，很多高校對體育課并不重視，認(rèn)為學(xué)生只有好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)后有個(gè)好工作才是第一要?jiǎng)?wù)。正是由于這種原因，直接導(dǎo)致了體育課的枯燥無聊，使學(xué)生對于體育課的積極性越來越小，起到不利的影響。

二、高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系重要作用

創(chuàng)新教學(xué)法在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用是高校體育教學(xué)的一項(xiàng)重大的革新，在對提高學(xué)生的身體素質(zhì)方面突出了它的重要作用。創(chuàng)新體育教學(xué)法不僅可以在一定程度上塑造學(xué)生的人格，鍛煉學(xué)生的交往能力，更是讓學(xué)生的能力在創(chuàng)新式的教學(xué)過程當(dāng)中得到全面而均衡的提高。隨著創(chuàng)新體育教學(xué)法的不斷應(yīng)用，越來越多的學(xué)生愛上了體育課，對體育課的看法也在逐漸的轉(zhuǎn)變。教師在體育課的教學(xué)過程中要將創(chuàng)新教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合起來，在教學(xué)體系中融入適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新體系，使學(xué)生在上課的過程當(dāng)中經(jīng)常能夠感受到全新的不一樣的氛圍。這對提高學(xué)生對于體育課的熱愛和學(xué)生身體素質(zhì)的提高有著巨大的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和日后的發(fā)展打下當(dāng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育鍛煉對于學(xué)生有著很重要的作用，而高校學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間很少，大多數(shù)學(xué)生的體育鍛煉都是在體育課上進(jìn)行的，因此，抓緊體育課上的教學(xué)至關(guān)重要。而為了極大的提高學(xué)生在體育課上的運(yùn)動(dòng)效率，就需要教師對教學(xué)過程進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大程度的提高。創(chuàng)新體育教學(xué)法的應(yīng)用更是可以促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中使骨骼和肌肉不斷的生長，對學(xué)生身體生長發(fā)育和抗疾病的能力產(chǎn)生巨大的幫助，是目前增強(qiáng)體質(zhì)最積極有效的手段之一。

三、體育課中創(chuàng)新體系的建立方法

（一）發(fā)揮教師的作用

創(chuàng)新體系是創(chuàng)新體育教學(xué)法的中心思想，那么教師在體育教學(xué)的過程當(dāng)中應(yīng)該如何建立起合適的創(chuàng)新體系呢？體育課的展開學(xué)生對于體育的興趣，而創(chuàng)新教學(xué)很大程度上彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，它的廣泛應(yīng)用極大的吸引了學(xué)生對于體育課的興趣，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在體育課的上課過程當(dāng)中不斷提高自身鍛煉的效率，達(dá)到提升自己身體素質(zhì)的目的。

（二）創(chuàng)新體系的應(yīng)用方式的多樣性

創(chuàng)新體系的應(yīng)用方式可以是多種多樣的，學(xué)分制和學(xué)生體育課情況緊密的結(jié)合就是一種有效手段之一。這種制度是對表現(xiàn)的好的同學(xué)的一種肯定，吸引了學(xué)生對于體育課的熱情，讓體育課中的創(chuàng)新體系得到充分的應(yīng)用和發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目的。

（三）利用好比賽

創(chuàng)新體育教學(xué)法的良好發(fā)展離不開比賽的舉行。高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亩嗯e辦一些體育比賽，誅如籃球足球的比賽就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)檫@兩種種運(yùn)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生都有著一定的基礎(chǔ)，而比賽的進(jìn)行又是激發(fā)學(xué)生熱情的最有效的方法，因?yàn)榧ち业谋荣愡^程中可以吸引學(xué)生的目光，比賽時(shí)參賽隊(duì)員的優(yōu)秀可以在一定程度上要學(xué)生對該種運(yùn)動(dòng)的熱情，從而使每個(gè)學(xué)生熱愛體育課不是夢想，這就是創(chuàng)新體系在體育課中的魅力所在！

高校學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中離不開對身體的鍛煉，只有身體素質(zhì)提高了，學(xué)生才會(huì)有更充足的精力來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而由于高校學(xué)生的體育鍛煉大都是在體育課中進(jìn)行的，創(chuàng)新體育教學(xué)就在這個(gè)方面展示出了它巨大的優(yōu)勢。因此，建立起高效而活躍的體育課創(chuàng)新體系至關(guān)重要，因?yàn)檫@種創(chuàng)新體系既符合現(xiàn)代學(xué)生身心健康發(fā)展的趨勢又是對學(xué)生的一種鍛煉，對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，使高校學(xué)生的各項(xiàng)能力都能得到全面而均衡的提升。

參考文獻(xiàn)：

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