論中學(xué)生籃球教學(xué)自主性練習(xí)能力的培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文根據(jù)我校中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，利用文獻(xiàn)法、理論分析法、邏輯推理法等方法結(jié)合元認(rèn)知的知識(shí)結(jié)構(gòu)論述中學(xué)籃球教學(xué)中學(xué)生自主練習(xí)能力的培養(yǎng)，從而揭示在新的教學(xué)模式下，教師如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的根本轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞 籃球教學(xué) 中學(xué)生 自主性練習(xí)能力 培養(yǎng)

近年來(lái)，由于中學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)，中學(xué)體育教學(xué)出現(xiàn)了翻天覆地的變化。下面以籃球教學(xué)為例，在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師成為籃球課堂上學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，因而，學(xué)生的自主性練習(xí)能力培養(yǎng)顯得尤為重要，但是如何培養(yǎng)卻成為一個(gè)新的問(wèn)題，這也是本文研究的目的。本文結(jié)合認(rèn)知發(fā)展理論中的發(fā)展自主性學(xué)習(xí)能力理論，利用文獻(xiàn)法、理論分析法、邏輯推理法對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)中學(xué)生自主性練習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行分析研究。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

我校中學(xué)生。

（二）研究方法

文獻(xiàn)法、理論分析法、邏輯推理法。

二、學(xué)生自主性練習(xí)的重要性分析

（一）中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀

在中學(xué)體育課中，籃球課是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，而學(xué)校的籃球教學(xué)工作直接影響著學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。然而，據(jù)調(diào)查研究表明，由于中學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)，中學(xué)籃球教學(xué)出現(xiàn)了以下的不適應(yīng)：（1）教師的教學(xué)觀念。（2）教學(xué)方法。 （3）師資隊(duì)伍。（4）器材、設(shè)施的不合理布置未能使教學(xué)環(huán)境優(yōu)化。

（二）學(xué)生自主性的分析

自主性主要表現(xiàn)在獨(dú)立這一方面，表征的是學(xué)生個(gè)人在對(duì)象性活動(dòng)中的地位問(wèn)題，是指在一定條件下，個(gè)人對(duì)于自己的活動(dòng)具有支配和控制的權(quán)利和能力。學(xué)生在籃球教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的自主性，首先表現(xiàn)為具有獨(dú)立的主體意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠在教師的啟發(fā)、指導(dǎo)下獨(dú)立地感知?jiǎng)幼鞅硐?，深入地理解、領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，把籃球理論知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技能、技巧變成自己知識(shí)系統(tǒng)中的一部分，并能付諸實(shí)踐，服務(wù)于自己的健身和娛樂(lè)。

（三）學(xué)生自主性練習(xí)的重要性

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生的能力提出了新的要求，一個(gè)人要想能更好地發(fā)展自己，適應(yīng)社會(huì)，走向成功，必須具備相應(yīng)的合作、溝通、學(xué)習(xí)等能力。自主性練習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)體育興趣所必須的。從理論上講，只有當(dāng)一個(gè)人具有強(qiáng)烈的主體意識(shí)，他才能不斷地提高和完善自己；只有當(dāng)一個(gè)人具有較高的主體能力發(fā)展水平時(shí)，他才可能不斷提高和完善自我。

三、中學(xué)生籃球教學(xué)自主性練習(xí)能力的培養(yǎng)

（一）動(dòng)機(jī)首位，培養(yǎng)感悟

學(xué)生參與籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生從事籃球活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生參與籃球活動(dòng)積極性的一個(gè)心理因素。學(xué)生參與籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不是天生的，而是在后天的籃球?qū)嵺`活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的。因而，作為一名體育教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”。學(xué)習(xí)目的明確，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用。在籃球教學(xué)中，主要是通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)籃球技能的傳遞，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性對(duì)技能的傳遞是最重要的因素之一。因此，在教育學(xué)生時(shí)，就先說(shuō)明籃球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)、重要性與必要性。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要意義認(rèn)識(shí)得愈深，就愈能引起他們參與的欲望，從而提高了學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生了深入學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.新式的教學(xué)方法激發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的動(dòng)機(jī)

（1）用自己的言行去熏陶學(xué)生

作為體育教師，在學(xué)生面前要表現(xiàn)出健康陽(yáng)光的形象，讓學(xué)生知道，他們通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得更有朝氣。教師的言行舉止很有可能會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)難度大的動(dòng)作掌握不好時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。用抑揚(yáng)頓挫的聲音去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）用形象生動(dòng)的講解，吸引學(xué)生的注意力

在教學(xué)中，力求講解通俗易懂，生動(dòng)形象，讓學(xué)生建立動(dòng)作表象。例如：在教授“籃球原地單手肩上投籃”時(shí)教科書(shū)上的動(dòng)作描述過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，如果照本宣科的話只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得很深?yuàn)W，難以理解，如果我們用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言：蹬（蹬地）—伸（伸臂）—扣（扣腕）跟學(xué)生講解，他們就會(huì)更加容易接受。

（二）積累知識(shí)，深化感悟

練習(xí)的量度是動(dòng)作自動(dòng)化的一種途徑，知識(shí)的積累是學(xué)生自主性練習(xí)能力的必要條件。知識(shí)的積累、加深和拓寬，是把學(xué)到的知識(shí)加以綜合并到實(shí)踐中去運(yùn)用，這就會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)有更深的體驗(yàn)和感受，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。將學(xué)習(xí)到的籃球技能在實(shí)際比賽中運(yùn)用，這一能動(dòng)性還要求學(xué)生能從多渠道去尋求自己所需的信息，并對(duì)種種資料進(jìn)行分析、歸納、整理、提煉并從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。自主性學(xué)習(xí)將學(xué)習(xí)過(guò)程看得比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力探索、研究后，也許他們的研究結(jié)果不足稱(chēng)道，但這并不重要，因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)諸如方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手實(shí)踐、等親身實(shí)踐、了解體育的流程和方法，獲得對(duì)將來(lái)鍛煉的直接感受。

四、結(jié)論

籃球運(yùn)動(dòng)在生活中是大眾最喜愛(ài)的而且是最容易采取的鍛煉方式，所以說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)是發(fā)展終身體育的最重要內(nèi)容之一。要樹(shù)立知識(shí)應(yīng)用的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主性練習(xí)能力，打下終身體育的結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

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