目前中職體育教學(xué)實踐中存在的問題及解決對策

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 有生命力的教學(xué)模式，總是隨著體育教學(xué)實踐、教學(xué)觀念和教學(xué)理論的變化而不斷發(fā)展，能調(diào)動廣大學(xué)生參與，使其基礎(chǔ)知識、基本技能得到保障，個性情感得到發(fā)展，創(chuàng)新實踐能力得到提高。特別是在素質(zhì)教育改革逐漸推進的今天，實現(xiàn)對于中職體育教學(xué)改革十分必要。要能夠準確地認識到目前中職體育教學(xué)中存在的問題，打破傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，從而來從根本上確保學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，從而打造高效的體育教學(xué)課堂，為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造條件。

關(guān)鍵詞 中職體育教學(xué) 實踐 以人為本 主體性

中職體育教學(xué)中存在很多問題，例如學(xué)生主體性不足、教學(xué)目標不明確、學(xué)生興趣不足等等，這些問題的存在在很大程度上降低了中職體育教學(xué)的效率和效果，對于素質(zhì)教育的實現(xiàn)是十分不利的。在這種情形之下，必要要結(jié)合時代教育的需要，跟隨素質(zhì)教育改革的步伐，實現(xiàn)中職體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，從而來從根本上保證中職體育教學(xué)的有效性，為學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

一、目前中職體育教學(xué)實踐中存在的問題分析

（一）學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)重視度和興趣不足

目前中職體育教學(xué)中出現(xiàn)的最大問題是，學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的重視度和興趣不夠，這在很大程度上影響了體育教學(xué)質(zhì)量和效果的實現(xiàn)，對于個人的發(fā)展是極為不利的。第一，由于體育教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，教學(xué)活動沒有經(jīng)過精心的設(shè)計和安排，導(dǎo)致學(xué)生很難真正投入到體育教學(xué)中去，降低了對于體育學(xué)習(xí)的興趣。第二，很多學(xué)生沒有充分認識到體育教育的重要性，忽視了身體對于學(xué)生和成長的重要意義，因此對于體育教學(xué)的重視度不夠，這在很大程度上降低了體育教學(xué)的有效性。

（二）體育教學(xué)目標不夠明確

教學(xué)目標不夠明確是中職體育教學(xué)中存在的重要問題，在進行體育教學(xué)的時候，隨機性比較大，老師往往按照自己的興趣和想法來對課程進行自由設(shè)計，缺乏明確的規(guī)劃和目標認識，從而降低了教學(xué)的有效性。另外，學(xué)生體育學(xué)習(xí)主體地位不夠，老師在體育課堂的主體，學(xué)生沒有主動參與的權(quán)利，不利于他們主動性的發(fā)揮，這在很大程度上降低了教學(xué)的效果。

二、目前中職體育教學(xué)實踐解決對策研究

（一）以人為本，提升學(xué)生的參與性

在中職體育教學(xué)中，應(yīng)該充分貫徹以人為本的思想，不斷地提升學(xué)生的參與性。第一，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的優(yōu)化組合，在這個過程中，讓學(xué)生充分參與進來。根據(jù)學(xué)生的愛好、心理、情感等外在的行為特征來選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，從而不斷地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，實現(xiàn)個人的進步和成長。第二，在進行中職體育教學(xué)的時候，應(yīng)該充分地貫徹因材施教的主張，運用分層教學(xué)來實施教學(xué)目標?；趯W(xué)生的能力、性格等要素的不同，為他們量身定制地選擇教學(xué)方式，從而幫助他們更好地來完成體育學(xué)習(xí)，提升體育教學(xué)的有效性。

（二）強化目標，提升教學(xué)針對性和目標性

在中職體育教學(xué)中，不斷強化教學(xué)目標，提升教學(xué)針對性和目標性，讓每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一項教學(xué)設(shè)計都能夠體現(xiàn)出較強的針對性，從而給學(xué)生深刻的認識和反思，促進教學(xué)目標的順利達成和實現(xiàn)。將具體的教學(xué)目標融入到教學(xué)項目、教學(xué)游戲的設(shè)計中，將教學(xué)目標拆分成不同能力的培養(yǎng)，比如對于他們的心理素質(zhì)、團隊能力、合作精神、挑戰(zhàn)能力等諸多方面的要素進行明確地訓(xùn)練和提升，不斷實現(xiàn)個人總體能力的飛躍。只有這樣，才能夠充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，讓他們在體育教學(xué)過程中以更加積極的姿態(tài)面對。

（三）不斷實現(xiàn)多樣化的教學(xué)形式

實現(xiàn)多樣化的教學(xué)形式，在增加中職體育趣味性的同時，強化學(xué)生體育能力和體育素質(zhì)的提升，從而來為他們長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在體育課堂上，可以通過小組游戲活動、小組比賽、校級聯(lián)賽等方式來進行特定項目的比賽，從而來不斷提升學(xué)生的競爭精神、身心素質(zhì)和團隊能力。同時，給學(xué)生機會來組織體育課堂活動，充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和協(xié)調(diào)能力，保證個人體育素質(zhì)的提升。

（四）建立有效的中職體育教學(xué)評價體系

建立有效的中職體育教學(xué)評價體系，實現(xiàn)對于學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平的有效評價。首先，在進行中職體育教學(xué)評價的時候，應(yīng)該以激勵和鼓勵為主，不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，讓他們從老師的表揚中獲得自信，以更加積極地姿態(tài)投入到后續(xù)的體育學(xué)習(xí)中去。其次，應(yīng)該保證中職體育教學(xué)評價方式的多元化，可以通過學(xué)生自我評價、小組之間互相評價、師生互評等方式來完成體育教學(xué)評價，從而實現(xiàn)教學(xué)相長、師生共同進步，以此來深化中職體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生今后的成長奠基。

三、結(jié)語

針對目前中職體育教學(xué)中存在的教學(xué)目標不清晰、學(xué)生主體性不足、學(xué)習(xí)興趣較低等教學(xué)問題，應(yīng)該通過提升學(xué)生主體性、因材施教、實現(xiàn)教學(xué)形式多樣化、建立有效的教學(xué)評價體系等幾種方式來實現(xiàn)，從而來不斷地提升中職體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生今后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。只有如此，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣才能夠得以提升，他們的主動性和學(xué)習(xí)潛能得到進一步地激發(fā)，從而不斷實現(xiàn)自我體育綜合素質(zhì)的飛躍，為以后的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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