關(guān)于陽光體育在在中學(xué)體育教學(xué)中開展應(yīng)用的研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 中學(xué)是青少年身體發(fā)育的重要階段，也是心理逐步走向成熟的必經(jīng)階段，因而加強(qiáng)中學(xué)體育教育至關(guān)重要。自我國開展“陽光體育工程”以來，各級(jí)各類中學(xué)圍繞落實(shí)和推動(dòng)“陽光體育工程”，積極開展體育教學(xué)創(chuàng)新，并且取得了一定成效，但仍然存在一些不足。本文首先對(duì)中學(xué)體育教學(xué)開展陽光工程的價(jià)值進(jìn)行了簡要論述，重點(diǎn)從中學(xué)體育教學(xué)開展陽光體育工程存在的制約因素入手，就中學(xué)體育教學(xué)如何更好的開展陽光體育工程提出對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞 陽光體育 中學(xué)體育 應(yīng)用實(shí)踐

一、陽光體育在中學(xué)體育教學(xué)的開展與現(xiàn)狀

身心健康是每個(gè)學(xué)生健康成長的基本條件，也是一個(gè)民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)。2007年國家教育部、體育總局和共青團(tuán)中央在全國范圍內(nèi)全面啟動(dòng)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，不但促進(jìn)了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，也對(duì)中學(xué)校園體育教育教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。

現(xiàn)在，中學(xué)體育的現(xiàn)狀是不容樂觀的。具體表現(xiàn)在：一方面，就內(nèi)容來看，中學(xué)體育教學(xué)主要是圍繞體育加試或?qū)W校制定的考試項(xiàng)目反復(fù)進(jìn)行教學(xué)，教師對(duì)教學(xué)改革、鉆研和創(chuàng)新性不夠，積極性也受影響，有的甚至不能正確對(duì)待體育教學(xué)和鍛煉，教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生參與體育鍛煉的積極性均存在不少問題。例如，多年來許多學(xué)生會(huì)采取應(yīng)付的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種狀況不同程度的影響著中學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平的提高。另一方面，體育教學(xué)程式化的傾向較為突出，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)重復(fù)。

二、中學(xué)體育教學(xué)開展陽光體育工程的不足

（一）教學(xué)投入不夠到位

自我國大力實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)以來，各級(jí)各類中學(xué)都高度重視在中學(xué)體育教學(xué)中開展陽光工程，積極引導(dǎo)廣大中學(xué)體育教師開展教學(xué)模式創(chuàng)新，取得了很好的效果。但很多陽光體育工程缺少足夠的認(rèn)識(shí)，因而對(duì)中學(xué)體育教學(xué)投入不足。有的中學(xué)認(rèn)為陽光體育工程是學(xué)生自己的事情，只要做好教育引導(dǎo)工作就可以了；還有的中學(xué)認(rèn)為陽光體育教學(xué)就是增加體育課程，每天保證1h的鍛煉時(shí)間就可以了。由于認(rèn)識(shí)上不足，因而很多中學(xué)對(duì)體育教學(xué)的投入不足，體育場館、體育設(shè)施、體育設(shè)備以及體育環(huán)境與陽光體育工程的要求還有差距。

（二）教學(xué)模式不夠創(chuàng)新

盡管我國各級(jí)各類中學(xué)針對(duì)實(shí)施陽光體育工程，都開展了中學(xué)體育教學(xué)改革，但很多中學(xué)體育教學(xué)仍然沒有擺脫過去封閉式、說教式、技能式的教學(xué)模式，更多的是向?qū)W生傳授體育技術(shù)，而對(duì)于如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和人文素質(zhì)缺少研究，對(duì)于如何提高學(xué)生的體育意識(shí)特別是樹立終身體育鍛煉意識(shí)還缺少創(chuàng)新性的舉措，不僅不利于推動(dòng)陽光體育工程的開展，而且也與陽光體育運(yùn)動(dòng)的要求和目標(biāo)相違背，特別是無法調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，很多學(xué)生只是被動(dòng)的將體育課程當(dāng)成一門“課程”，而不是一種習(xí)慣和愛好。

三、關(guān)于更好推進(jìn)中學(xué)開展陽光體育工程的思考

中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)能進(jìn)一步提高體育的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)形成濃厚的體育健身氛圍、增強(qiáng)學(xué)生的體育健身意識(shí)和終身鍛煉意識(shí)有著積極的影響。對(duì)此，我們要做好以下工作：

（一）中學(xué)體育教育教學(xué)的思想觀念與時(shí)俱進(jìn)

當(dāng)前的世界變化日新月異，在這個(gè)充滿變化的世界里，一切都在迅速發(fā)展當(dāng)中。中學(xué)生也不例外，他們的思想觀念會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，他們在接受新事物的態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解認(rèn)識(shí)態(tài)度、與人相處態(tài)度等已經(jīng)發(fā)生了極大的變化，我們教師已不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法來對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)。任何抱殘守缺、故步自封、不思進(jìn)取的想法都是不合適的，都會(huì)影響、束縛學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)、但不愿上體育課的現(xiàn)象。因此，在中學(xué)的體育教育教學(xué)過程中，我們的思想觀念要與時(shí)俱進(jìn)，特別是在教育模式、教育內(nèi)容等方面要有創(chuàng)新的意識(shí)，對(duì)中學(xué)體育教育課程進(jìn)行深入、有效的改革，使其更加適應(yīng)當(dāng)前中學(xué)體育教育教學(xué)的實(shí)際需要，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)內(nèi)容及其組織方式不斷優(yōu)化升級(jí)

中學(xué)生正處于生理、心理發(fā)育的高峰期，也可說是各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。由于時(shí)代的不斷變化，中學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)也會(huì)跟著時(shí)代變遷而在變化著，因此我們要站在時(shí)代潮流的前列，敢于創(chuàng)新，從高處立意，從長遠(yuǎn)著眼，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，不斷超越。具體在教學(xué)內(nèi)容及其組織方式上，要不斷適應(yīng)時(shí)代以及變化中的學(xué)生需要。特別是體育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和安排要符合中學(xué)生的生理和心理特征，盡量安排新穎有趣的項(xiàng)目，使活動(dòng)內(nèi)容變得多元化。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)多了解學(xué)生興趣、愛好和個(gè)性，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)，尤其重在學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為其身體健康打下牢固基礎(chǔ)，達(dá)到終身體育的教學(xué)目的。

四、結(jié)語

中學(xué)是學(xué)校體育教育的一個(gè)重要階段，而陽光體育運(yùn)動(dòng)的提出，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的基本思想，提高中學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的人才有著重要的意義和作用。為了促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展，我們要改變觀念，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，尋找相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，加大對(duì)體育教育的投入，營造良好的體育環(huán)境。

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