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教育部等9部門(mén)：中小學(xué)將建“家長(zhǎng)學(xué)?！?/p>

近日，全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

規(guī)劃部署了準(zhǔn)確把握家庭教育核心內(nèi)容、建立健全家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平、大力拓展家庭教育新媒體服務(wù)平臺(tái)、促進(jìn)家庭教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、深化家庭教育科學(xué)研究、加快家庭教育法制化建設(shè)7個(gè)方面18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)；同時(shí)，圍繞健全實(shí)施機(jī)制、落實(shí)部門(mén)職責(zé)任務(wù)、加大財(cái)政投入力度、加強(qiáng)工作示范引導(dǎo)等方面提出了4項(xiàng)保障措施，明確了未來(lái)五年家庭教育發(fā)展方向、工作目標(biāo)和具體舉措。

《規(guī)劃》提出提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平，加大推進(jìn)政府購(gòu)買家庭教育公共服務(wù)的力度，積極搭建社會(huì)組織服務(wù)平臺(tái)，在 50%的城市社區(qū)和有條件的農(nóng)村社區(qū)（村） 家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)引入專業(yè)社會(huì)工作者。

教育部、公安部部署綜合治理“高考移民”工作

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部、公安部近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好綜合治理“高考移民”工作的通知》?！锻ㄖ访鞔_了各級(jí)教育行政部門(mén)、公安機(jī)關(guān)、招生考試機(jī)構(gòu)和高中階段學(xué)校綜合治理“高考移民”的主體責(zé)任和主要任務(wù)。各級(jí)教育部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管，督促高中階段學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假的現(xiàn)象。各地公安機(jī)關(guān)要進(jìn)一步嚴(yán)格戶口遷移辦理程序，加強(qiáng)跨省戶口遷移監(jiān)管，全面實(shí)行戶籍管理首接責(zé)任制和終身責(zé)任制。地方各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格進(jìn)行高考報(bào)名資格審查，按照本?。▍^(qū)、市）高考報(bào)名條件，以及中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息，對(duì)在校學(xué)生參加高考的報(bào)名資格、各學(xué)年的學(xué)籍和實(shí)際就讀情況進(jìn)行嚴(yán)格審查。高中階段學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)招生和學(xué)籍管理工作，如實(shí)進(jìn)行新生學(xué)籍注冊(cè)，認(rèn)真落實(shí)“一生一籍、籍隨人走、人籍合一”的要求。

教育部：23項(xiàng)舉措促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

教育部日前印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出23項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，涉及加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展資金渠道、完善成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)體系等九大方面，要求教育部直屬高校在今年年底前，其他高校在明年3月底前完成涉及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各項(xiàng)制度、工作機(jī)制的建立和完善。

在制度建設(shè)方面，行動(dòng)計(jì)劃要求建立完善工作機(jī)制，優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作流程，實(shí)行成果轉(zhuǎn)化公示制度，完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分配政策，保障參與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各方的權(quán)益，同時(shí)要制定科技人員在崗兼職、離崗創(chuàng)業(yè)和返崗任職的制度，完善鼓勵(lì)科技人員與企業(yè)工程人員雙向交流政策措施，并組織開(kāi)展將企業(yè)任職經(jīng)歷作為新聘工程類教師必要條件的試點(diǎn)工作。

在完善成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)體系方面，行動(dòng)計(jì)劃明確將科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化納入高校考核評(píng)價(jià)體系，分類指導(dǎo)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作，并將建設(shè)科技成果信息系統(tǒng)，完善科技成果信息發(fā)布機(jī)制，向社會(huì)公布科技成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息，提供科技成果信息查詢、篩選等服務(wù)。

教育部等多部門(mén)聯(lián)合防治校園暴力

教育部日前公布了教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。

意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，要積極預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理，對(duì)中小學(xué)生欺凌和暴力問(wèn)題突出的地區(qū)和單位，通過(guò)通報(bào)、約談、掛牌督辦、一票否決權(quán)制等方式進(jìn)行綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任督導(dǎo)和追究。

意見(jiàn)指出，對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門(mén)學(xué)校就讀。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生實(shí)施違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等事件發(fā)生。