平面設計教學與實踐中CorelDRAW軟件的運用

[摘 要] 平面設計教學和實踐越來越離不開CorelDRAW軟件技術，此軟件被廣泛應用于平面設計的各個方面，由于軟件矢量繪圖功能十分強大，設計師及教師、平面專業(yè)學生對軟件的開發(fā)和利用力度越來越強。根據(jù)CorelDRAW軟件在設計教學實踐應用中存在的主要問題進行分析，探索相應對策。

[關 鍵 詞] 平面設計；教學實踐；CorelDRAW軟件

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0085-01

一、CorelDRAW軟件在平面設計教學和實踐應用中存在的主要問題

（一）學生的實際操作能力有待提高

平面設計屬于實踐操作學科，要求學生能夠切實掌握設計技巧、技能，明確平面設計中的重點、難點等問題，同時還要避免教學中對CoreIDRAW應用實踐的重復和冗雜性。但是在實際平面設計教學中，往往沒有為學生提供良好的實際操作環(huán)境，以至于學生在使用CoreIDRAW軟件過程中，操作不熟練，對圖形繪制概念不清晰。由于學生在該課程開展之前往往沒有進行過相關基礎培訓，所以，學生在實際繪圖過程中由于基礎薄弱而缺乏對圖形繪畫、色彩和審美的感知，對視覺感知也不夠敏銳，最終導致學生的實際操作能力不足。

（二）學生在實際學習過程中興趣低下

興趣是課程學習的基礎，尤其是CoreIDRAW軟件在課堂教學中本身就較為復雜，學習興趣培養(yǎng)對于學生的課程學習更有著重要意義。但是在實際教學中，教師忽略了Flash動畫設計興趣的培養(yǎng)和調動，這對教學效果的生成和應用能力培養(yǎng)起著負面影響。這不僅由于教師授課過程中以灌輸式的理論教育為主，課堂較為枯燥，同時還由于在平面設計課程設置中，教材往往與社會發(fā)展嚴重脫節(jié)，教材與社會發(fā)展不符。平面設計行業(yè)本身的變化日新月異，學生在學習期間使用的教材難以與當前的設計現(xiàn)狀保持同步，無法滿足后期的職業(yè)發(fā)展需求，以至于學生的學習興趣低下。

（三）基礎設施建設不足

實踐是幫助學生檢驗所學知識真實性和實效性的重要途徑，增強CoreIDRAW軟件在教學過程中的操作性和實踐性，可以為學生的平面設計創(chuàng)造真實環(huán)境，讓學生能夠在實踐中總結設計經(jīng)驗、技巧，積累和鞏固專業(yè)知識。在平面設計教學中CoreIDRAW軟件實踐操作的基礎就是受基礎設施支持，即電腦需求。但是，由于中職院校本身在該課程的資金投入不足，難以實現(xiàn)教學過程中足夠的電腦供應，導致課堂教學效率難以提高，學生對知識的掌握程度不夠，而學生本身也往往不具備電腦，學生在課外的知識鞏固練習也難以實現(xiàn)。

二、CorelDRAW軟件在平面設計教學和實踐中的運用對策

（一）加強學生的課程學習興趣的培養(yǎng)

要提高平面教學質量，就需要加強學生在進行CoreIDRAW平面設計教學和實踐的過程的學習興趣的培養(yǎng)，在實際教學過程中，教師不僅要充分展現(xiàn)平面設計基礎概論知識，將CoreIDRAW設計技巧與Flash動畫設計基礎等教授給學生。還應當盡可能實現(xiàn)一邊教學一邊操作，將理論與實踐相結合，推動課堂教學的同時培養(yǎng)學生的學習興趣。另外，教師還應當采用多種教學辦法，激發(fā)學生的學習興趣，在教學活動中引入學生感興趣的元素，拉近師生之間的關系。同時，教師還可以引入案例分析和工程建設作為教學主線，在豐富課堂教學內容的同時充分調動學生積極性，提升學生的學習熱情，增強自信心，樹立良好的學習習慣，提升學習動力。

（二）提高學生的實際操作能力

就當前我國計算機行業(yè)的人才需求來說，多數(shù)企業(yè)更重視求職者的動手操作能力。所以，在實際教學中，不僅要加強理論教學的實效性，還應當將教學重點放在培養(yǎng)學生實踐能力上，讓學生理論和實踐同時達到平衡狀態(tài)。同時，為實現(xiàn)學生實際操作能力的提高，還要提高教師隊伍的專業(yè)能力。在教學中，教師要學習最新的平面設計技術，對CoreIDRAW平面設計教學和實踐的教學方式研究透徹，改變傳統(tǒng)的理論教學為主，實踐操作為輔的教學狀況，可以通過開展專門的實踐操作課程，用實際問題將所有平面知識融入其中，讓學生在完成任務的過程中鞏固、創(chuàng)新、拓展，用平面設計的實際問題培養(yǎng)學生的團隊意識、創(chuàng)新能力及實踐能力等，讓學生在實踐操作過程中掌握課程知識，同時教師還應當加強對學生的實踐操作的輔導。

（三）加強相關基礎設施的建設

為保證CoreIDRAW平面設計教學與實踐獲得最大的教學效果，學校應當不斷加強相關基礎設施建設。首先可以尋求教育部門的支持，建立專門的電腦機房室，購進電腦設施為學生提供實踐操作支持。其次，學校也應當重視該課程的重要性，加大資金投入力度，不斷引進先進設備與技術，為學生的學習提供良好的實踐環(huán)境。當然，僅僅依靠課堂實踐練習是不足以滿足學生的操作要求的，所以，學校還應當在平時開放電腦室以供沒有電腦的學生進行操作練習。

在平面設計的教學與實踐中，CoreIDRAW軟件能夠幫助學生提高操作和實踐能力，提高教學效果，培養(yǎng)與行業(yè)同步發(fā)展的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]全麗莉，潘勇.中職《CorelDraw平面設計》課程教學改革的探索與實踐[J].軟件導刊（教育技術），2012（6）：14-16.

[2]周蓉.《CorelDraw平面設計》教學課程案例設計策略分析[J].福建電腦，2012，28（10）.