創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生就業(yè)的新路徑

[摘 要] 當(dāng)前，創(chuàng)業(yè)已成為畢業(yè)生流向社會的一種全新的就業(yè)方式。江蘇城市職業(yè)學(xué)院作為一所高職院校，充分發(fā)揮政、校、企合作的優(yōu)勢，積極利用校內(nèi)校外的多方資源，大力開展各類創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，努力提高在校生和本校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，取得了突出成效。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；創(chuàng)業(yè)園；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0149-01

一、舉辦SYB課程培訓(xùn)班，充分提高入園學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

經(jīng)與校外相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系，我校于去年上半年舉辦SYB創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，對創(chuàng)業(yè)園及部分有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生組織為期一個月的培訓(xùn)。此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程以項目組織、項目宣傳、項目實施等為主要內(nèi)容，采用參與式教學(xué)法，精心設(shè)計課堂游戲并仿真企業(yè)運營過程，讓學(xué)生在角色扮演中體驗真實的公司經(jīng)營過程。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)掘創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力。其間，承訓(xùn)校方還邀請了社會創(chuàng)業(yè)成功人士、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和資深專家教授為學(xué)生講授有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，引領(lǐng)學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)文化、領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)之道。最終，共有64人參加培訓(xùn)并且順利通過結(jié)業(yè)考試，拿到大創(chuàng)證和SYB課程結(jié)業(yè)證。

二、結(jié)合創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的現(xiàn)實情況，安排資深講師作專題輔導(dǎo)

去年一季度，創(chuàng)業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)小組通過賬務(wù)管理檢查，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)園學(xué)生在賬務(wù)管理上存在一些弊病。為此，學(xué)院專門安排財經(jīng)系的老師對創(chuàng)業(yè)園11個團(tuán)隊的41名學(xué)生作賬務(wù)管理知識專題輔導(dǎo)，內(nèi)容主要是講授記賬的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟市場經(jīng)營之道，以提高各團(tuán)隊的賬務(wù)管理能力和經(jīng)營管理水平。之后，每個學(xué)生都掌握了簡單的記賬方法，即建立收支兩條線的基本賬目，詳細(xì)記錄日常交易的流水賬，不斷核算和統(tǒng)計賬戶余額，從而掌握公司經(jīng)營的基本情況。同時對照優(yōu)秀公司管理人員要具備四個能力即資產(chǎn)管理能力、財務(wù)管理能力、內(nèi)部管理能力、向外拓展業(yè)務(wù)能力制訂了個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高方案。創(chuàng)業(yè)園的各團(tuán)隊也更加珍惜入園經(jīng)營項目的機(jī)會，以期通過創(chuàng)業(yè)園的實踐活動，體驗和思考公司經(jīng)營之道，既熟悉日常運營管理技巧的術(shù)，又充分領(lǐng)悟市場化條件下的商業(yè)運營之道。

三、組織創(chuàng)業(yè)政策現(xiàn)場宣講活動，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的原

動力

去年上半年，我校邀請了南京市市區(qū)兩級人力資源和社會保障局的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校宣講，主要內(nèi)容是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，如，場地租金、營業(yè)稅款、貸款利息補(bǔ)貼和減免的相關(guān)政策。通過聆聽宣講和閱讀宣傳冊，大家感到政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐年加大，進(jìn)一步消除了心中原有的疑慮和擔(dān)憂，同時認(rèn)識到目前的就業(yè)形勢和整體情況依然嚴(yán)峻，通過個人創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)也是一條重要的成功路徑，堅定了他們通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)青春夢想的決心，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)的自信與勇氣，并對創(chuàng)業(yè)活動充滿了期待和憧憬，紛紛表示爭取今后響應(yīng)政府號召，學(xué)好專業(yè)知識、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。此外，幾位領(lǐng)導(dǎo)來校時，還順道參觀了學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，給出了一些具有指導(dǎo)性和操作性的建議。

四、積極配合地方政府部門，組織“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園”專場

活動

2015年5月，學(xué)院成功舉辦了“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園”專場活動，來自各系的370多名學(xué)生參加了活動。國家人社部SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師、南京市青年就業(yè)見習(xí)培訓(xùn)執(zhí)行人黃以昭老師為學(xué)生宣講創(chuàng)業(yè)知識，分享創(chuàng)業(yè)成功的個人感悟。大家聽了黃老師《創(chuàng)贏未來——大學(xué)生如何在校選擇創(chuàng)業(yè)實踐項目》的輔導(dǎo)后，學(xué)會了拓展思維的“頭腦風(fēng)暴法”，懂得了做好市場調(diào)研和資金分配的重要性，理解了創(chuàng)業(yè)中“無資金、無庫存、先啟動”的可行性，認(rèn)識到了運用電子商務(wù)平臺的必要性，找到了初次創(chuàng)業(yè)時要具有的良好心態(tài)。同時，大家還分享到了真切的創(chuàng)業(yè)感悟：創(chuàng)業(yè)需要勇氣，創(chuàng)業(yè)是不斷的堅持，創(chuàng)業(yè)沒有失敗只有成長，要堅信“沒有做不到，只有想不到”。

五、發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站特有功能，加大項目經(jīng)營的指導(dǎo)

力度

我校在前年十月向南京市人社局申報就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站，并順利通過考核驗收，成功掛牌。當(dāng)前，該指導(dǎo)站可以隨時檢查、督促和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)園各門店的項目運營，規(guī)范日常的經(jīng)營業(yè)務(wù)，并與創(chuàng)業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)小組互通情況，集思廣益，共同協(xié)商，擬訂發(fā)展規(guī)劃和活動計劃，使創(chuàng)業(yè)活動得到更好的引導(dǎo)和規(guī)范。學(xué)院同時以指導(dǎo)站為中介，向所屬區(qū)域的企業(yè)和公司宣傳學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)項目和建設(shè)情況，積極探索與校外企業(yè)合作的具體途徑，力爭將企業(yè)相關(guān)項目引入創(chuàng)業(yè)園，與相關(guān)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊互相對接，以達(dá)到校企合作，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的良好局面?，F(xiàn)經(jīng)多方努力，已經(jīng)與南京思伯特公司展開合作并簽署正式協(xié)議，引進(jìn)部分項目并在創(chuàng)業(yè)園加以推廣實踐。

參考文獻(xiàn)：

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